小學一年級第二冊語文組集體備課記錄
主備：王老師
時間：2010-10-18
主題：第二單元集體備課
參加人員：一年級語文全體教師
教材分析：
本單元是學生接觸的第一組課文，包括《畫》、《四季》、《小小竹排畫中游》、《哪座房子最漂亮》、《爺爺和小樹》5篇課文，《語文園地二》和一個口語交際《我們的畫》。每篇文章都配有精美的插圖，課文語言更是優美且朗朗上口，通過優美的語言，是孩子們獲得美的享受，欣賞美的行為，培養美的情操。
教學目標：
1、認識本單元56個生字，會寫19個生字，認識9種筆畫和15個偏旁。
2、能正確、流利的朗讀課文，感悟課文內容，背誦第一、二、三、四課課文。
3、感受詩中描繪的景色，知道一年有四季及四季的特征，產生對大自然的熱愛之情；知道江南是個美麗、富饒的地方，萌發熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情；感受農村的變化，懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。
教學重點難點突破：
重點：認識56個生字，會寫19個生字；認識9種筆畫和15中偏旁；能夠正確流利地朗讀課文，感悟課文內容，背誦地一、二、三、四課課文。
難點：培養閱讀興趣，圖文結合感悟自然美景，了解人與自然之間密切和諧的關系，培養審美情趣。
突破：以讀為本，讀感悟結合。通過范讀、圖文結合等方式教給學生朗讀方法，在朗讀中感悟。
模式方法：
認字寫字：交流認字方法及途徑：學習利用偏旁歸類的方法識字，初步了解偏旁與字義的關系。
課文學習：以讀為本，圖文結合，感悟課文內容。
作業設計：
做字卡、搜集同偏旁的字；朗讀課文，背誦課文；按筆順書寫漢字，給漢字組詞、說句子。
組內討論熱點：
周老師：理解課文內容重在朗讀，不要拔高，特別是對《畫》這首詩理解，孩子能說出自己的理解，內容正確即可。
于老師：在識字方面，本單元目標要求認識15種偏旁，教學中可以利用偏旁歸類的方法認字，例如：近、還、遠都是走之旁。
馮老師：要引導學生采用多種方法識字，例如在生活中認字，猜字謎，編兒歌等，開闊學生認字渠道。
李老師：學習寫字前先學習筆順，指導學生安筆順正確書寫漢字，并及時糾正。
王老師：課文插圖精美，語言優美，可以利用多媒體課件將圖文結合起來，幫助學生理解課文內容，激發學習興趣。
趙老師：課文出現了自然段，教學中要交給學生認識自然段。繼續學習“，”“�！钡挠梅�。
本次備課活動總結：
本次教研活動老師們討論熱烈，各抒己見，開闊了教學思路，互相啟發取長補短。尤其對我們年輕教師老說起到幫扶作用，是一個很好的學習機會。
