辛艾旭《高考詩歌鑒賞----人物形象學案》　

　 　

【考綱要求】

鑒賞評價D

鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧

評價文章的思想內容和作者的觀點態度

【知識積累】

什么是詩歌的形象？　　

詩歌的最大特征是抒情性和形象性。詩歌有直接和間接抒情兩種方式。間接抒情通過詩歌中的人事物景抒情，而這些便是詩歌的形象。所以說詩歌形象是情感的載體。那么準確的把握形象，分析形象是理解詩歌主題思想的關鍵，也就成了鑒賞詩歌一把鑰匙�！　�

形象也叫藝術形象。詩歌作品的形象指的是詩歌作品創造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術形象。它包括以下三種：　　

（1）人物形象。①詩中塑造的人物形象。②詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。有別于小說中的“我”（非作者本人）�！　�

（2）景象。抒情詩，往往是借助客觀景象（山川草木等）表現出來的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”�！　�

（3）物象。詩人借助具有某種特定內涵的事物(花鳥蟲魚)來表明自己的心跡或某種情感。如詠物詩�！　�

【自主學習】　　

1（2013重慶卷）.閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）

鷓鴣天   酬孝峙①

【清】 錢繼章

發短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打尋常事，仿佛終南石里藤。   

    閑倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝無能。熏風③未解池亭署，捧出新詞字字冰。

　 　

【作者簡介】錢繼章，字爾斐，號菊農，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，入清不仕，撰有《菊農詞》。

【注】①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學家。②罾：用竹竿做支架的方形漁網。③熏風：東南風。

⑴上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運用了什么手法？（4分）

【答案】①容貌病態怪異，性格堅軔不拔。②用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。

【解析】考查詞人形象和表達技巧。

2.  閱讀下面的詩詞，然后回答問題�！　�

尋陸鴻漸不遇　　

皎然　　

移家雖帶郭，野徑入桑麻�！　�

近種籬邊菊，秋來未著花�！　�

扣門無犬吠，欲去問西家�！　�

報道山中去，歸來每日斜�！　�

注：帶郭，意即靠近外城�！　�

問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析�！　�

陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象�！　�

前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現了他對隱逸生活的向往和追求�！　�

3、（2012江蘇）閱讀下面這首詞，然后回答問題。

夢江南

溫庭筠

千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花。搖曳碧云斜。

(2)詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象? 請簡要分析。(4 分)

(2)主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜�？坍嬃艘晃还陋毤拍肿园ё詰z的主人公形象。

【合作探究】　　

1、(2010·長沙聯考)閱讀下面的詩詞，然后回答問題�！　�

漁　翁　　

               (唐)柳宗元　　

漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹�！　�

煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠�！　�

回看天際下中流，巖上無心云相逐�！　�

鵲　橋　仙　　

(宋)陸　游　　

一竿風月，一蓑煙雨，家在釣臺西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？　　

潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。時人錯把比嚴光，我自是無名漁父�！　�

陸游《鵲橋仙》中“漁父”的形象和柳宗元《漁翁》詩中“漁翁”的形象有何相同之處？請簡要分析�！　�

答：_______________________________ 　　　

2、（2012安徽）閱讀下面這首詩，完成8～9題。

最愛東山晴后雪①

　 　

［宋］楊萬里

只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。

最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。

［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句》中的一首。1．請簡要分析這首詩中詩人的形象。（4分）　　

答：________________________________________________________________　　

竹軒詩興   張镃

柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。

梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。

暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。

預想此時應更好，莫移墻下一株梅。

【注】篆煙：盤香的煙縷。

9.請結合全詩，簡要分析詩人的形象。（6分）

9、塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。（2分：答全得2分，少1關鍵詞扣1分）通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環境的描寫，表現了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態度；“竹”“雪”“梅”等意象表現出詩人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2條3分，1條2分。）

【答題技巧】　　

1、提問方式　　

這首詩塑造了怎樣的人物形象？請簡要概括詩中某某的形象特點�！　�

2、答題模式　　

3、鑒賞方法　　

【同步訓練】              　　

完成107頁1和2題