回顧·拓展二
學習目標1．利用“交流平臺”交流通過閱讀課外書和向長輩調查了解到的少數民族的節日風俗；
2．本組課文的表達方法及其他方面的收獲借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法。3．拓展課文內容，感知不同文體表達節日風俗的方法和語言特點，繼續增加學生對古典詩詞的積累。
4本次“趣味語文”編排的材料，是三種文體的變化，閱讀后既讓學生感到有趣，又能領悟到標點符號的妙用。課前準備1．課件
2 預習了解古詩的意思
課時安排：2課時教學過程
第一課時
閱讀“對話，理解意思
二、結合本組課文展開交流
通過學習本組課文你了解了哪些民風民俗呢？除了這些外你在課外書中還了解哪些呢？學生談。
結合本組課文你又了解了哪些表達方法，學生討論。
三、日積月累
1讀，要求讀準字音
2背，要求不加減字
3 借助注釋領會古詩大概意思。4 出示課件：王安石——《元日》爆竹聲中一歲除， 春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
【注釋】：1. 元日：農歷正月初一。 2. 一歲除：一年過去了。 3. 屠蘇：屠蘇酒。古時候的風俗，每年除夕家家用屠蘇草泡酒，吊在井里，元旦取出來，全家老小朝東喝屠蘇酒。全句說，春風把暖氣吹進了屠蘇酒（意思是 說，喝了屠蘇酒，暖洋洋地感覺到春天已經來了）。 4. 曈曈：光輝燦爛。全句說，初升的太陽照遍了千家萬戶。 5. 總把新桃換舊符：總拿新門神換掉了舊門神。桃符是用桃木做成的，古時候逢到新年，家家戶戶都用兩塊桃木板子，畫上兩個神像，掛在大門上，說是可以驅除魔鬼。
【賞析】：新年伊始，萬象更新，第一縷陽光照見一派歡樂景象，
