滬教版六年級《火焰山寶扇滅火焰》學案
（明）吳承恩
【學習目標】
１．欣賞孫悟空在借扇過程的機智勇敢，能夠用自己的語言復述故事。
２．品味小說在敘述打斗場面時動詞的準確運用。
３．學習孫悟空敢于斗爭、善于斗爭的精神和豬八戒實干苦干、英勇作戰的精神。
【詞語積累】
大展神通 直挺挺 光耀耀 毛森森 筋暴暴 喘噓噓 天羅地網 心慌腳軟
心驚膽戰 悔之不及 四面八方 羅網高張 搖身一變 三頭六臂 焰焰烘烘 搖頭擺尾
飄飄飖飖 平平息焰 寂寂除光 喜喜歡歡 習習瀟瀟 云漠漠 落霏霏
【課文分析】
孫悟空、豬八戒、沙僧保唐僧行過千山萬水，經歷了形形色色的磨難和考驗。過“火焰山”是取經途中的一次大“難”�！�西游記》用三個章回詳細地敘述了這次大“難”。第59回：唐三藏路阻火焰山，孫行者一調芭蕉扇；第60回：牛魔王罷戰赴華筵，孫行者二調芭蕉扇；第61回：豬八戒助力魔王，孫行者三調芭蕉扇。本文選自《西游記》第61回。
文章第一段如一段電影的快鏡頭，快速切換著畫面。畫面上是孫悟空與牛魔王一對一的“單打”。短兵相接，千變萬化，一物降一物。請看：
孫悟空六次變化：海東青 烏鳳 丹鳳 餓虎 狻猊 賴象
牛魔王六次變化：天鵝 黃鷹 白鶴 香獐 大豹 人熊
文章第2-7段，從“單打”到 “單對眾打”，夸張而充滿想象！請看：
牛魔王變成一只大白牛：頭如峻嶺，眼若閃光；兩只角，似兩座鐵塔；牙排利刃；連頭至尾；有千余長短；自蹄至背，有八百丈高下。
孫悟空：身高萬丈，頭如泰山，眼日月，口似血池，牙似門扇，手執一條鐵棒。
在這場“角斗”中，豬八戒也大顯身手，竭盡全力。四大金剛也合眾迎戰，天上地上仙人凡人一同斗“�！�。牛魔王只得“捧那柄丈二長短的芭蕉扇子”，“奉承孫叔叔成功去也”。
文章不厭其煩，詳寫“借扇”過程，刀光劍影，驚心動魄。寫“用扇”只寥寥數筆，以繁筆描摹、敘述“借扇”，洋洋萬言，盡顯孫悟空的神力，顯出豬八戒的實干苦干和英勇作戰的精神。
【思維訓練】
１．在本文中，孫悟空是個怎樣的形象？
