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    六上語文導學案2﹡山雨

    [移動版] 1609541375

    六上語文導學案2﹡山雨

    學習目標:

    1.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優雅、辨認、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語。

    2.感受山雨的韻味,體會作者對山雨的喜愛之情。

    3.領悟作者是怎樣細致觀察、用心傾聽山雨的,繼續學習通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。

    學習重點:

    通過獨立閱讀課文,了解課文主要內容,感受山雨的韻味,體會作者對山雨及大自然的喜愛,同時感受語言的優美。

    學法提示:

    讀懂閱讀提示,把握閱讀要求,初讀課文,認識生字,了解課文內容。感受文章語言文字的魅力,豐富積累;繼續學習通過聯想和想象來表達獨特感受的方法,并能結合閱讀提示與同學交流收獲。

    學習準備:搜集山林雨景的圖片、資料。

    課    時:一課時

    學習過程:

    一、預習達標

    1、我首先讀了閱讀提示,提示我在讀課文時思考:                                                

    。

    2、我能熟讀課文,完成以下練習。

    ⑴在正確的讀音下畫橫線

    一縷(lù  lǚ)          清晰(xī   xí)   

    輕盈(yíng  yín )     啼囀(zhuǎn  zhuàn) 

    ⑵我能通過(                       )等方法理解下列詞語,并能積累下來。

    優雅、 清新、 歡悅、 奇妙無比等詞語

    3、通過自讀全文,我知道課文寫了:                                                                                 

    字里行間洋溢著作者對                     的喜愛之情。 我還知道課文先寫了                   ,然后寫了                                ,最后寫                                 。

    4、我有幾點疑問想與同學交流:

    疑問一:                                                                   

    疑問二:         

    5、我搜集到的相關資料是:

    二、挑戰自我

    如果你學有余力,可以嘗試完成以下內容,把你的思考批注在課文的空白處。

    1、想一想課文講了哪些內容?你從中體會到了什么?

    2、積累喜歡的句子。

    我來盤點 :

    A、本課的生字我覺得比較難記的是    。我采用的識記方法是                                                   

    B、我抓住文章主要內容的方法是:課題擴充法(  )段意合并法(  )重點突出發(  )句子摘錄法(  )重點羅列法(  )。

    C、我搜集資料的方法是:上網(�。┳x書(�。﹩杽e人(�。]有搜集( )

    三、合作探究

    閱讀提示:邊讀邊想象,先從總體上把握課文寫什么,有了整體印象之后,品味課文中的語言,抓住重點句子或段落反復閱讀體會,在理解內容的同時思考是怎樣來寫的。

    1、通過自讀全文,體會山雨的韻味:                                                

                                      

    2、回讀全文,想一想作者是怎樣細致觀察、用心傾聽山雨的,字里行間表達了怎樣的感情:                                                                        

    四、達標訓練:

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