（二）學習探究
自主學習，試著完成下列各題。
（一）認真讀文，分別給每段列一個小標題。
學法提示：小標題比概括段意要更簡練，一般不是完整的句子，多為短語。認真讀文，根據段意，看每段都是圍繞哪個內容寫的，給每一段加上小標題。
(1) (2)
(3) (4)
(5)
（二）細讀課文，你覺得魯迅是一個什么樣的人？從哪幾件事中表現的？
閱讀提示：a、細讀每一段，抓住語言、動作、神態的描寫，聯系上下文、結合時代背景認真體會一下，把你的感受批注在課本上。b、用心讀一讀，讀出你的感受，把你的所得所感與小組同學交流。
1、默讀四段，感受深的句子。
（1）他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。本段用 、 、 、 、 、 、 、七個動詞，表現了魯迅
品質。
（2）魯迅先生在救助車夫以后，為什么臉上變得那么嚴肅？他在想什么？
2、“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”你是怎樣理解這句話的，從中表現魯迅怎樣的品質？
3、第一部分和其他部分的關系是 ，課文最后一自然段在全文中的作用是 。
（三）拓展延伸
懷念魯迅先生
在魯迅先生逝世的那一天，在萬國殯儀館中，有許多名聲顯赫和默默無聞的人都來見他們曾經從心底萬分敬佩的——魯迅先生最后一面。
其中有那位曾經被魯迅先生救護過的車夫，他低著頭，把手放在胸口，默默地在悼念著什么。結束來賓禱告的時候，他用平穩的腳步走過來對我（周曄）說：“你是魯迅先生的侄女吧，上次我看見過你，那時我還不知道為我療傷的是魯迅先生呢，我只是常常在地上的舊報紙上看到魯先生，老天爺真是太不公平了，連魯迅先生這么好心腸的人都要他……�！闭f著他便放聲地大哭起來，過了一會兒，他便輕輕地走了。
我在料理伯父的后事時，看到了伯父生前的女傭阿三，他對我說她在打掃伯父的房間時發現伯父所坐的藤椅上有一個地方好像被什么東西頂出了一個洞，后來仔細觀察了一下，原來是伯父在咳嗽的時候就用一支鋼筆頂住肺部。聽到這里我的眼淚便奪眶而出，這時阿三對我說：“魯迅先生，經常半夜寫文章，有時候一直寫到我早上起來做早餐，我還想魯迅先生那么早起來干嘛？到后來才知道原來魯迅先生經常為了愛國事業而不分晝夜，萬分忙碌地寫文章，魯迅先生自己嘴上不說，其實心中是很疲倦的，只是不想讓你們擔心�！�
對，魯迅先生就是這樣一個為自己想得少，為別人想得多的人。
1、找出第一段中的一對反義詞。
（ ）———（ ）
從這對反義詞中你讀懂了什么？
2、文中省略號表示
3、讀課文畫線句子，想象魯迅先生忍痛寫作的情景寫一段話，要求用上5個動詞。
（四）相關鏈接
魯迅逝世前后
1936年10月15日 發表《半夏小集》，無情地揭露了叛徒、漢奸之類的丑惡嘴臉。
16日下午作曹靖華譯《〈蘇聯作家七人集〉序》。
17日 上午續作《因太炎先生而想起的二三事》，系最后一篇文章，未完稿。午后復曹靖華信，表示要養好病繼續戰斗。下午，訪鹿地君，往內山書店。晚，周建人來，談至十一時。至一時上床就寢。
18日 二時即睡不好覺，三時半坐起來，氣喘又發，后來繼以咳嗆，咳嗽困難，氣喘更加厲害。六時半左右，支撐起來執筆，斷續寫成一信，通知內山完造：“出乎意料之外，從半夜起，哮喘又發作起來了。因此，已不能踐十點鐘的約，很對不起�！辈⑼袃壬秸堘t生。此信為魯迅之絕筆。
19日 早晨5時25分，一貫言辭激烈、最富戰斗性的作家魯迅，因肺病醫治無效，病逝于上海北四川路底施高塔路（現山陰路）大陸新村9號寓所。10時，遺體送到萬國殯儀館。殯儀館的吊唁大廳、走廊，都掛滿了挽聯，直到大廳外的空地上，都拉起繩子掛滿了雪白的挽幛。
20日 上午九時開始瞻仰遺容。靈堂上布滿了各界群眾所敬獻的挽聯和花圈。
21日 下午3時，在萬國殯儀館舉行大殮。
