和田的維吾爾教案（簡）
教學目標：
１.體會課文小標題的含義.學習課文用小標題從不同的角度來組織眾多材料的方法.
２.品讀文章用優美準確的語言生動地表現了維吾爾族的特點，表達作者對維吾爾民族的喜愛，贊美之情.
教學重難點：理解小標題的內涵和特點，學習用小標題從不同的角度來組織眾多材料的方式.
教學過程：
一、導入新課
多媒體播放維吾爾風情的圖片和維吾爾民歌(如:文中提到的《達坂城的姑娘》)學生觀看和傾聽之后，感受維吾爾民族的特點，并用自己的語言說說你眼中的維吾爾名族和人名的特點.
二、初步感知
（一）、要求學生分成四組展開對課文的學習，并思考:
１.課文每一部分內容分別介紹了維吾爾族的哪些特點
２.你是從課文中那些地方很快發現這些特點的
３.能否用維吾爾族的特點直接替代原文的小標題
（二）、學生分組用自己喜歡的方式自由閱讀課文，交流發言.
三、研讀課文
１.要求學生再讀課文，思考:文中哪寫地方的描寫給你的印象最深，為什么？
讓學生沉浸到文本中.讀一讀，品一品，感受語言的美，更進一步的體會維吾爾族的特點.學生默讀課文.自由交流發言.
四、深化課文
你認為維吾爾族最主要的特點是什么
學生交流發言.
從具體的語言文字中走出來，結合文章內容以及文中的關鍵句，再次深入把握課文，理解作者對維吾爾民族的喜愛，贊美之情.
五、課內拓展
１.回顧曾看過的課外閱讀《我愛相聲》，結合課后知識點"行文中的小標題"，讓學生對小標題這種形式的認識更為深刻.
２.兩篇文章進行對比，學生對縱式結構和橫式結構，交流自己的看法.
３.通過對比交流，學生能試
