家長應成為孩子的閱讀示范

楊克洛維奇公司（美國著名的消費趨向跟蹤調研公司）和學子圖書公司（全球性的兒童讀物出版傳媒公司）最新聯合發布的一項涉及全美的研究報告指出：孩子們花在興趣閱讀上的時間8歲后銳減，并且在十幾歲期間繼續減少。5—8歲的孩子中40%為高頻度讀者（每天進行興趣閱讀），而9—11歲的孩子中僅有29%為高頻度讀者，這個比例隨年齡增長持續下降，直到17歲。   

這一名為“孩子及家人閱讀情況報告”是一項對全美5—17歲孩子及其家長所作的調查。報告還發現，家長對孩子的閱讀態度和閱讀行為會有直接影響，尤其是通過家長本身更經常地閱讀或者幫孩子找到他們愛看的書籍，影響會更大。   

“家長們通常善于為幼小的孩子們介紹漂亮的圖畫書和睡前故事書。但是當孩子們開始獨立閱讀時，家長需要予以更多的關心。”學子圖書公司市場和貿易部部長麗莎•霍爾頓指出。“隨著孩子的長大，家長的角色也應隨之改變。我們發現，家長不但應該成為孩子的閱讀示范，而且在幫助孩子挑選那些激發想象力和興趣的書籍方面，也必須起到關鍵的作用。”   

近四分之三接受調查的家長把閱讀看作孩子成長中最重要的技能，接下來依次為：49%的家長看重批判性思維、46%的家長看重數學、46%看重社交技能和27%看重計算機技能。盡管三分之二的家長承認較強的閱讀技能對孩子將來的成功是至關重要的，并且80%的家長表示這種技能對孩子進行課外的興趣閱讀非常重要，但只有21%的家長確認自己為高頻度讀者，即每天進行閱讀�，F實中，家長經常讀書往往為孩子做了很好的表率。高頻度讀者的孩子比非高頻度讀者的孩子更有望每天進行興趣閱讀。研究發現高頻度讀者的孩子中有53%每天進行興趣閱讀，而在低頻度讀者（每月閱讀2-3次或更少）的孩子中，只有15%每天進行興趣閱讀。   

調查也發現，不管家長本身是否高頻度讀者，他們都可以對孩子的閱讀習慣產生積極的影響。經常讀書的孩子，他們閱讀的書籍經常來自家長的推薦。而低頻度讀書者的孩子，更傾向于依賴老師、朋友、圖書管理員和電視來幫助他們找到可讀的書籍，而不是依賴家長。   

盡管幾乎所有接受調查的孩子都喜歡進行興趣閱讀，有的孩子卻報告說他們讀書甚少，最主要的原因是他們找不到自己喜歡的書籍。另一方面，一些家長反映，不少孩子，尤其是年齡較大的孩子沒有充足的時間去閱讀，主要原因是家庭作業太多。   

“盡管當今的年輕人面對紛繁復雜的各種媒體，實際情況是孩子們確確實實喜歡興趣閱讀。”楊克洛維奇公司的哈爾•奎利博士指出，“家長們或許低估了孩子們在尋找喜歡的書籍時所遇到的困難。雖然孩子們重視自身的獨立性，但是他們也應該從家長那里得到指導，這種指導包括推薦一本可讀的優秀圖書。”  （胡德良  編譯）