2008山東高考新動向 命題專家權威解讀考試說明

2008年山東省高考對于考生要求有哪些新動向、新變化？昨天，省招考院發布了“2008年山東省高考考試說明解讀”，相關命題專家詳細解讀了考試說明的制定原則以及各科目的變化及應對措施。

基本能力：題量和賦分有調整

基本能力測試于2007年首次列為山東省高考科目。與2007年相比，2008年的基本能力測試，在考試內涵、命題指導思想、考核目標、考試范圍和考試形式等方面保持相對穩定的前提下，對題量和賦分等進行了調整，從而使試卷結構更趨合理。

據介紹，基本能力測試密切聯系社會實際，聯系學生生活，考查學生對所學知識在生活中的應用，考查學生的日常生活積累，考查學生的生活能力、終身學習能力、實踐創新能力以及情感、態度、價值觀等多方面的素質。因此，基本能力測試不以學科考試為目的，不以考查書本為目的，試題情境化，設問靈活多變，所以靠死記硬背和機械訓練來備考是很難奏效的，扎扎實實開齊開全課程，才是應對的根本策略。

基本能力考核目標的九項內容源于高中新課程的技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動、人文與社會、科學六個學習領域的學科課程標準，但并非簡單的歸納，而是根據基本能力測試內涵要求所作的抽取與整合�；灸芰荚嚪秶婕吧鲜隽鶄€學習領域的必修內容及相關內容。

為了能夠更全面地考查考生素質，同時使第Ⅰ卷和第II卷各小題賦分以及考試所用時間更趨合理，今年的考試說明在基本能力測試第Ⅰ卷的試卷結構方面進行了調整：單項選擇題的數量由15個增加至30個，每個選擇題的分值由2分減為1分，總分依然是30分。 最后需要指出的是基本能力測試的內涵和宗旨決定了其備考的重要特點，即關鍵在于平時的積累，而非死記硬背；關鍵在于把課開齊開好，而非開設一門“基本能力”課。

理科綜合：更加重視考生探究能力

從考試內容組成上來看，與去年保持一致；從考試能力要求的角度來看，進一步重視對考生獲取和加工信息能力的考查，重視對考生科學實驗與探究能力的考查。

考試內容保持了相對穩定，物理和生物學科作了微調。物理學科在“選考內容范圍及要求”上稍有變動：選考模塊3-3有關“單位制”的內容中刪除了“毫米汞柱”這一單位；把與三個選考模塊（3-3，3-4，3-5）相對應的“實驗與探究”均前移至相應的模塊知識內容要求后，不再單獨列表。生物學科對生物學科考試內容中“考試能力要求”進行了重組，將能力要求調整重組為三個方面，分別為“1．獲取與處理信息的能力；2．理解與綜合運用能力；3．實驗與探究能力”；在原考試說明中“生物技術實踐”部分，確定了10個方面的實驗內容作為二級子目錄，這樣便明確了考試內容，減輕考生復習負擔。

考試形式和試卷結構與07年保持一致，試卷滿分為240分，考試限定用時為150分鐘。試卷分為第I卷和第II卷，第I卷全部為必做題，以選擇題形式命題，生物8個題，化學、物理各7個題，共22個小題，每小題4分，共計88分。其中生物、化學均為單選題，物理為不定項選擇題。第II卷全部以非選擇題形式命題，必做題部分命題范圍為物理、化學、生物三個學科的必考內容，共120分；選做題部分采用超量給題、限量選做的方式，命題范圍為物理、化學、生物三個學科的選考內容。針對物理、化學、生物三個學科共8個選考模塊，對應命制8個試題，每題8分�？忌鷱闹羞x擇2個物理、1個化學、1個生物題目作答，多選多

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