2014年四川高考語文考試說明

I.考試性質

普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

II．命題指導思想

2014年普通高等學校招生全國統一考試(四川卷)語文學科的命題，將按照“有利于科學選拔人才，有利于促進學生健康發展，有利于維護社會公平”的原則，遵循“注重能力考查，體現課改理念，力求平穩推進”的指導思想，依據《2014普通高等學校招生全國統一考試大綱（課程標準實驗版）》和《2014普通高等學校招生全國統一考試（四川卷）考試說明》規定的范圍和要求命題。命題堅持以能力測試為主導，在考查考生基本知識、基本能力的同時，注重考查考生綜合運用所學知識解決實際問題的能力和科學探究能力，突出考查學科意識、學科思維、科學素質和人文素養，力求做到科學、準確、公平、規范。

III．考試內容

一、考核目標與要求

高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，

這六種能力表現為六個層級。

A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。

B．理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

E．表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

F．探究：指對某些問題進行探討，有見解、有發現、有創新，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發展了的能力層級。

對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。

二、考試范圍與要求

以中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中語文課程標準（實驗）》和教育部考試中心頒布的《2014年普通高等學校招生全國統一考試大綱（語文學科課程標準實驗版）以及本考試說明為依據，根據普通高等學校對新生文化素養的要求，結合四川省中學語文教學的實際，確定本學科的考試內容和范圍。必修課程中“語文1”至“語文5”五個模塊與選修課程《中外傳記作品選讀》《語言文字應用》兩個模塊要求的語文能力，均屬于2014年考查范圍。

考試內容及相應的相應的能力層級如下：

（一）語言文字文字運用

正確、熟練、有效地運用語言文字。

1.識記A

（1）識記現代漢語普通話常用字的字音

（2）識記并正確書寫現代常用規范漢字

2.表達應用E

（1）正確使用標點符號

（2）正確使用詞語(包括熟語)

（3）辨析并修改病句

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

（4）擴展語句，壓縮語段

（5）選用、仿用、變換句式

（6）正確運用常見的修辭手法

常見的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。

（7）語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

（二）古詩文閱讀

閱讀淺易的古代詩文。

1.識記A

默寫常見的名句名篇。

2.理解B

（1）理解常見文言實詞在文中的含義

（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

（3）理解與現代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

（4）理解文本內容

3．分析綜合C

(1)篩選文中的信息

(2)歸納內容要點，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的觀點態度

4．鑒賞評價D

(1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧

(2)評價文章的思想內容和作者的觀點態度

(三)現代文閱讀

閱讀論述類、實用類文章和文學類文本

論述類、實用類文章閱讀

1．理解B

(1)理解文中重要概念的含義

(2)理解文中重要句子的含意

2．分析綜合C

(1)篩選并整合文中的信息

(2)分析語言特色，把握文章結構

(3)歸納內容要點，概括中心意思

(4)分析概括作者在文中的觀點態度

3.鑒賞評價D

(1)評價文章的主要觀點和基本傾向

(2)評價文章產生的社會價值和影響

(3)對文章的某種特色作深入的思考和判斷

4.探究F

(1)從不同的角度和層面發掘文章所反映的認識價值和時代精神

(2)探討作者的寫作背景和寫作意圖

(3)探究文章中的某些問題，提出自己的見解

文學類文本閱讀

閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現手法。閱讀鑒賞，應注重審美體驗。能感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；能理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。

1．理解b

(1)理解文中重要詞語的含義

(2)理解文中重要句子的含意

2.分析綜合C

(1)分析作品結構，概括作品主題

(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現手法

3．鑒賞評價D

(1)體會重要語句的豐富含義，品味精彩的語言表達藝術

(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力

(3)對作品表現出的價值判斷和審美取向做出評價

4．探究F

(1)從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神

(2)探討作者的創作背景和創作意圖

(3)對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀

(四)寫作

能寫論述類、實用類和文學類文章。

表達運用E

作文考試的要求分為基礎等級和發展等級。

1．基礎等級

(1)符合題意

(2)符合文體要求

(3)感情真摯，思想健康

(4)內容充實，中心明確

(5)語言通順，結構完整

(6)標點正確，不寫錯別字

2．發展等級

(1)深刻

透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發作用。

(2)豐富

材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。

(3)有文采

用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

(4)有創新

見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

Ⅳ．考試形式及試卷結構

一、考試形式：

筆試，閉卷。

二、考試時間及分值

考試時間150分鐘，試卷滿分150分。

三、試題類型：

語文試卷分為第I卷和第II卷，全部為必考題，不設選考題。

第I卷為單項選擇題，第II卷為非單項選擇題。

題型有：單項選擇題、多項選擇題、填空題、文言文斷句題、文言文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題。

全卷共21題，試卷內容、題型、賦分如下：

古代詩文閱讀(37分左右)

(一)名句名篇默寫(6分左右)

共1題。填空題。

(二)文言文閱讀(23分左右)

共5題。單項選擇題，文言文斷句題，文言文翻譯題，簡答題。

(三)古代詩歌鑒賞(8分左右)

共l題。填空題，簡答題。

現代文閱讀(31分左右)

現代文包括論述類文章、實用類文章、文學類文本。

共7題。單項選擇題，多項選擇題，簡答題，論述題。

語言文字運用(22分左右)

共6題。單項選擇題，簡答題，論述題。

寫作（60分）

共1題，寫作題

四、試題難度

試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主。