| 鍚嶈憲闃呰 | 绐楄竟鐨勫皬璞嗚眴鍦ㄧ嚎闃呰 | 銆婂彶璁般€嬪湪绾块槄璇讳笌缈昏瘧 | 鑰佷汉涓庢捣鍦ㄧ嚎闃呰 | 涓€冩暎鏂囬槄璇婚闆嗕笅杞� | 涓€冭鏂囪瘯鍗蜂笅杞� |
| 銆婃湞鑺卞鎷俱€嬪湪绾块槄璇� | 娴峰簳涓や竾閲屽湪绾块槄璇� | 銆婇亾寰风粡銆嬪湪绾块槄璇� | 鏈辫嚜娓呮暎鏂囬泦 | 2024涓€冧富棰橀槄璇�41鍒� | 涓€冭鏂囧垎绫绘眹缂栦笅杞� |
資料說明：本份資料為本課課后練習參考答案，我們還為你學習準備了本課豐富的參考資料，請點此查看。
一、這篇文章在記游的基礎上偏重說理，記敘和議論緊密結合，前后照應。試仿照表中第１、４段的形式，填出第２段的記敘與第３段的議論前后照應的語句，以及第３段的結論，然后背誦第２、３兩段
設題意圖：引導學生對文章結構進行整體把握，在填表的過程中，深入理解本文敘議結合、前后照應、重在說理的特點，為背誦第２、３兩段做準備。
參考答案：
|
二、下列各組加點詞的意義各不相同，試加以辨析
設題意圖：引導學生聯系以往所學的文言文，積累常見的文言詞語。
參考答案：
道：
�。�、有碑仆道 道：名詞，道路。
２、何可勝道也哉 道：動詞，說。
３、策之不以其道（《馬說》） 道：名詞，規律，方法。
由：
�。�、每覽昔人興感之由（《蘭亭集序》） 由：名詞，原由，原因。
２、由山以上五六里，有穴窈然 由：介詞，從。
文：
�。�、獨其為文猶可識 文：文字。
２、吳兒善泅者數百，皆披發文身（《觀潮》） 文：刻花紋或文字。
至：
�。�、險以遠，則至者少 至：到，到達。
２、多助之至，天下順之（《得道多助，失道寡助》） 至：達到極點的。
３、至若春和景明，波瀾不驚（《岳陽樓記》） 至：與“若”連用，表示另提一事。
