地下森林斷想 課后練習指導
一、有感情地朗讀課文，試從幾個方面概括地下森林的“品格”，并作一些解釋；再說說作者由地下森林升華出一個怎樣的主題。
此題意在引導學生通過有感情的朗讀，從總體上把握課文的思想內容。把握課文思想內容從兩個方面進行，一是概括地下森林的“品格”，一是提煉課文的主題思想。課文主題見“課文研討”中的“整體把握”的第一段，但回答此題時不能照搬，應該“升華”出更深一層的主題。
試著概括地下森林的“品格”：
堅忍頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受漫長的生長過程的煎熬；
沉著謙遜，擁有無比豐富的財富，卻與世無爭，沉默寡言；
樂觀豪邁，自信生命力的強大，終究能戰勝一切困難，任何時候都不悲傷或消沉；
無私奉獻，把偉岸的成材獻給人類，用美麗的景色裝點大自然；
作者由地下森林升華出深刻的主題，可以用課文倒數第二段中的話來回答：大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命不會屈服。這樣的回答好像沒有回答完，還應補充一些內容：不怕命運不公平，只要努力，只要忍耐，終究能獲得轉機，獲得應有的榮耀和尊敬。
二、聯系上下文，回答下列問題。
1．“可是你，為什么長在這里？”“你從哪里來？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過那漫長的歲月？”
（作者以第二人稱“你”來稱呼地下森林，傾注了什么感情？具有怎樣的表達效果？）
2．“它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價�！�
（陽光怎樣“嫌棄”它？時間又怎樣“公正”對待它？“幾萬年的代價”指什么？）
3．“地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪�！�
（試找出恰當的格言警句概括作者受到的“啟迪”，并找出一兩個事例來印證這一道理。）
設計這些小題，意在引導學生咀嚼課文文筆精華，深化對課文思想感情的認識和體會。
1．課文有時用“它”，有時用“你”來稱呼地下森林，表達的情感的強弱
