荒島余生課后練習解題指導

一、閱讀課文，完成下列各題。

1．簡要概括文中蘊含的思想感情。

2．身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？

3．如何看待魯濱孫的這種逆境中的自我安慰？

設題意圖：把握課文所表達的思想內容，對課文中魯濱孫這個人物形象有一點自己的評價。

參考答案：

1．既可以用課文中的原話回答，也可以用自己的話概括。課文中的原話：“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情�！庇米约旱脑捀爬椋阂粋€人在逆境中不要悲觀絕望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。

2．魯濱孫雖然身陷絕境，但他還是找到了活下去的理由，那就是，在海難中，同船的11個人中，死了10個，就他一人活著，這是上帝對他的特別關照；從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對自己的格外恩賜；而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中地體現了魯濱孫要頑強地活下去的理由。

3．不能把魯濱孫的這種逆境中的自我安慰看成是一種逃避現實的表現。在那樣的絕境中，任何人都必須首先解決心理問題，調整自己的心態，才能有下一步的行動。魯濱孫短時間內成功完成了心理調整，為他在荒島上順利地生存下去打好了心理基礎。他的這種自我安慰是值得肯定的。

二、回憶在你學習或生活中曾經遇到或正在面臨的一兩件不幸或挫折，試仿照課文中“借方”和“貸方”的格式，把好處和壞處排列出來。

設題意圖

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