荒島余生同步訓練

1、給加點的字注音

泅水（ ） 沮喪（ ） 斫痕（ ） 凍餓之虞（ ）

2、本文節選自《 》，是 國人 寫的。

3、課文節選的部分，主要寫了魯濱孫被陷荒島之初那種 的矛盾心情。

4、本文雖然是長篇的節選部分，但仍然大體有完整的故事。概括地說說本文寫了一些什么事？

5．魯濱遜從上島之初的“認為自己的前途很暗淡”，到后來“對于自己的處境已稍稍有了好感”，這中間的心理變化過程是怎樣的？請有條理地加以概括。

6、加點的詞含義相同的一組是 （ ）

A ①這篇課文很深，不好理解 。

②這中井很深，人們打水比較吃力。

B①我捧上它，好像整個生命都在我手中。

②捧上潔白的哈達獻給解放軍戰士。

C ①聽了他的一席話，心里就放寬了一半。

②生活水平提高了，手頭比過去寬多了。

D ①北風吹，雪花飄，雪花飄飄年來到。

②打仗的時候，他掛了兩次花。

7、“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊�！边@個句子運用的修辭手法有 。

8、寫兩句關于不怕挫折和困難的名言

○1_________________________________○2________________________________

9、用“不是``````恐怕我早已```````”的句式將下文中劃線部分改寫成排比句。

秋天了，成熟的果實卻低下了頭，它不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？

不是風雨光熱，恐怕我早已霉爛干癟蒼白憔悴了。

世上有不經過風吹雨打而成熟的果實嗎？

世上有不經過光射日曬而成熟的果實嗎？

10．魯濱遜于艱難的處境中，冷靜理智地進行了幸與不幸、好處與壞處、積極與消極的多方面分析，你從中獲得哪些人生的啟示？請認真思考，寫出幾條來。

二、同步解讀

荒

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