連云港市2008年高中段學校招生統一考試 語文試題
溫馨提示：
1．本試題分試題卷和答題紙兩部分，其中試題卷共4頁，答題紙共4頁。試題卷共有“積累·運用”、“理解·感悟”、“表達·交流”三個部分，全卷24題，滿分150分，考試時間150分鐘。
2．試題答案書寫在答題紙規定位置上，寫在試題卷及草稿紙上無效。
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一、積累·運用(30分）
1．閱讀下面一段文字，回答問題。（7分）
一個夢、一張圖、一種能力、無數激情，千年的奔月夢想成為現實。“嫦娥一號”衛星傳回的第一幅月面圖像的公布，標志著中國首次月球探測工程取得yuán(_______)滿成功。圖片靜靜無聲，夢想已越千年。咫尺黑白影像，映出華夏兒女探索宇宙的頑強身影，______________。探月工程是繼人造地球衛星、載人航天之后中國航天工程的第三個里程碑，從此中國航天的又一個巨大跨越被juān(_______) 刻進深邃的太空！
（1）根據拼音寫出漢字。（2分）
（2）請仿照畫線的句子，根據文意，在橫線上續寫一句話。（2分）
（3）學校將舉辦“嫦娥探月工程”圖片展覽，請你為展覽寫一段前言，不超過60個字。（3分）
2．在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（10分）
①國破山河在，______________。（杜甫《_______》）
②______________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
③入則無法家拂士，______________者，國恒亡。（《孟子》）
④______________，左牽黃，右擎蒼。（_______《江城子·密州出獵》）
⑤人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀川》中的詩句“______________，______________”，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。
⑥“______________，______________，是以謂之‘文’也。”孔子的這句話強調了學習態度的重要性。
3．下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（3分）
A．掌握自然規律以前，人們往往認為沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科學知識以后，人們便可以把這種光怪陸離的現象解釋清楚。
B．賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當成了不起的大事。
C. 由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災的隊員往往突然會走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時趕到目的地，開展救援工作。
D. 連云港地理區位非常重要是毋庸置疑的。她是我國溝通東西、連接南北的一個重要戰略樞紐，在促進區域協調發展中將發揮巨大作用。
4.下面語段中有三處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。（3分）
①創建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進一步完善城市基礎設施。②在省級文明城市創建活動中，全市人民參與程度的高低和創建力度的大小是成功的關鍵。③我們要樹立“港城是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責任感、積極的主人翁姿態參與到投身創建活動中去。④我們要共同維護港城文明形象，形成助人為樂、扶貧幫困、和諧友善的社會風尚至關重要。
5．名著閱讀題，任選兩題作答。（4分）
（1）保爾在肉體和精神極度痛苦的情況下，從達雅家來到郊區公園，回顧生活歷程，考慮今后怎么辦，作出了兩個重要決定，找到了“歸隊”的力量。請簡要概括這兩個決定的內容。（2分）
（2）“三打白骨精”的孫悟空，因師父誤解而被逐回花果山。后來是什么原因促使孫悟空離開花果山，重新保護師父唐僧踏上了西天取經的征途？（2分）
（3）《貓·狗·鼠》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇文章。請簡要概括文中“我”不喜歡貓的兩個原因。（2分）
6．閱讀下面幾則材料，回答問題。（3分）
材料一：3月24日，北京奧運會圣火在希臘古奧林匹亞遺址成功點燃。采集火種、點燃火炬、傳遞橄欖枝、放飛白鴿等儀式，給人們留下了深刻印象。
材料二：3月31日，胡錦濤主席在北京點燃圣火。北京奧運圣火世界傳遞之旅由此起步，奧運火炬將傳遍五大洲，途經國內外一百多個城市。所到之處，愛好和平的人們，用他們的熱情和友誼為火炬助跑。
材料三：5月8日9時，火炬傳遞到達珠峰。19名登上珠峰的隊員展開五星紅旗、奧運五環旗和北京奧運會會徽旗，異口同聲地向世界呼喚“北京歡迎你”。
材料四：5月25日、5月27日，港城8位火炬手手舉祥云火炬，奔跑在南通、南京兩座沸騰的城市里。紅色的火焰所到之處，點燃了一片歡騰。
（1）綜合上述材料，談談你對北京奧運火炬傳遞意義的認識。（2分）
（2）如果你以《蒼梧晚報》小記者的身份前往南京，現場采訪奧運火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高級中學高一學生任曉婷，你應該問她一個什么問題？（1分）
二、理解·感悟（60分）
（一）詩歌鑒賞（5分）
7.閱讀下面一首宋詩，回答問題。（5分）
游山西村
陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
（1）“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”一聯寫景中蘊含哲理，耐人咀嚼。請簡要分析。（3分）
（2）尾聯表達了詩人怎樣的感情？（2分）
（二）閱讀下面的文言文，完成8—11題。（15分）
童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘①，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虛②所，賣之。寄偽兒啼恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲，酒醉。一人去為市，一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刀殺之。逃未及遠，市者還，得童大駭，將殺。童遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也，郎誠見完與恩，無所不可。”市者良久計曰：“與其殺是童，孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得專焉？幸而殺彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛，牢甚。夜半，童自轉，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚，復取刀殺市者。因大號，一虛皆驚。童曰：“我區氏兒也，不當為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以聞于官。”虛吏白州，州白大府，大府召視兒，幼愿③耳。刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護還之鄉。鄉之行劫縛者，側目，莫敢過其門，皆曰：“是兒少秦武陽二歲，而計殺二豪，豈可近耶！”
