四川省自貢市2008年初中畢業暨升學考試語 文 試 卷

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第Ⅰ卷(選擇題共36分)
一、(18分，每小題3分)

1．下列對加點字的注音和解釋詞語，全部正確的—項是（    ）

  A．彬(bīng)彬有禮：形容舉止文雅，有禮貌。

  B．毋庸贅(zhuì)言；無須說狂傲自負的話。

C．分(fèn)外妖嬈：特別艷麗多姿。

  D．難辭其咎(jiū)：難以說清楚其罪責。

2．下面句中空白處，依次填入的詞語最恰當的—項是（    ）

風又從廢墟上   ①    ，依然發出“留——留——”的聲音。我忽然   ②   了。它是在召喚！召喚人們留下來，   ③    這凝涸的歷史。廢墟，不愿永久停泊。

A．①吹過    ②醒悟       ③改造

B．①拂過    ②感悟       ③創造

C．①掠扭    ②清醒       ③改變

D．①刮過    ②覺悟       ③制造

3．下列句子，排列順序正確的—項是（    ）

①南方水鄉，我在湖上蕩舟。

②這時，我恍然悟到，船就是漁民的家。

③當船靠近時，我聞到了飯菜的香味，聽到了孩子的嘻笑聲。

  ④迎面駛來—只漁船，船工炊煙裊裊。

  A．④③①②    B．①②④③

  C．②①④③    D．①④③②，

4．下列句子，有語病的一項是（    ）

  A．自古以來，無數詩人詠唱過游子的思家之情。

  B．笑，是人們心情愉快的表現，對于健康是有益的。

  C．社會主義的荔枝生產，應該能夠滿足廣大人民的逐步生活需要。

  D．諸子百家對后世產生過重大的影響，其中尤以儒、道兩系影響最為深遠。

5．給下面這則消息擬一個標題，最恰當的一項是（    ）

華西都市報26日報道  作為四川唯一代表，被譽為“鹽之都、龍之鄉、燈之城”的自貢昨日起接受申報世界地質公園的最后考察。25日下午，聯合國教科文組織的兩位特派專家蒞臨鹽都，開始了為期3天的世界地質公園考察任務。規劃建設中的白貢世界地質公園包括大山鋪恐龍化石群遺跡園區、自貢鹽業科技園區等三大園區，面積達56.6平方公里。

據悉，兩名專家在三天時間里將考察包括自貢彩燈博物館，恐龍博物館，鹽業歷史博物館在內的8個鹽都著名景區景點，并悉心聽取自貢市關于申報世界地質公園的詳細匯報。

    A．自貢為四川“申世”唯—代表

    B．自貢接受申報世界地質公園最后考察

    C．聯合國教科文組織特派專家蒞臨鹽都考察

    D．自貢世界地質公園面積達56.6平方公里

6．下列文學常識的表述，不正確的—項是（    ）

    A．“蒼山如海，殘陽如血�！笔敲珴蓶|《憶秦娥·婁山關》中的詞句。

    B．《<家>舶序和跋》的作者是現代作家巴金。

    C．于謙的《詠煤炭》這首詩表面上是詠煤炭，實際上是明志向。

    D．《相見歡(無言獨上西樓)》的作者是宋代文學家辛棄疾。
二、（9分，每小題3分)

閱讀下面這篇文章，完成7—9題。
自主創新鑄就科枝奧運

2008牟8月8日，第29后奧運會的熊熊圣火，將在全世界注視之下，在全場91000名觀眾的歡呼聲中，在俗稱“鳥巢”的國家體育場點燃。91000人。相當于北京豐臺體育中心足球場——現北京國安隊主場所能容納現眾數的3倍。相當于雅典奧林匹克綜合體育場——2004年雅典奧運會主體育場所能容納觀眾數的近2倍，9萬多觀眾坐在一起，怎么讓他們感覺舒適?怎么讓他們獲得好的觀賽效果?依靠著自主創新，中國人以充滿科技含量和想像力的設計，出色地解決了場館建設中的諸多問題。

“鳥巢”的看臺，是為了讓觀眾得到最好觀賽效果而特別設計的。大多數體育場館，并不十分講究看臺的設計。而“鳥巢”的看臺，卻被設計得像個邊緣高低起伏的“碗”，是環抱著賽場的收攏結構，而且上下層看臺之間有一部分交錯。這樣一來，無論觀眾坐在“鳥巢”的哪個位置，和比賽場地中心點之間的視線距離都在140米左右。

一般大跨度體育場館，屋頂看上去很雜亂，屋架、風管、爬梯、各種設備管道……既不美觀又容易分散注意力。而坐在“鳥巢”的觀眾席向上看，除了藍天白云，只能看到一層薄薄的白色“窗欞紙”——那是“鳥果”屋頂雙層膜結構的下層。這層半透明的PTFE膜像家庭裝修中的吊頂，遮蔽了錯綜復雜的鋼結構屋頂和屋架內的設備、管道，觀眾視線內沒有任何雜亂的物體，無形中就會把目光都聚焦向場內的賽事。

9萬多人同時現賽，如果場內沒有良好的吸聲材料和聲學效果，無論運動員還是觀眾都將很難聽清場內的廣播�！傍B巢”的下層膜采用吸聲膜材，能起到聲學吊頂的作用，配合鋼結構構件上設置的一些吸聲材料，以及場內使用的電聲擴音系統，使“鳥巢”內部的語音清晰度指標指數達到0.6——這個數字完全能保證坐在任何角落的觀眾都能清晰收聽到場內廣播。

8月的北京，天氣炎熱，91000人坐在一個體育場里看比賽，如何增加其舒適度?  “鳥巢”的中方設計師們經過多次論證，借用了流體力學設計中的一種計算機CFD模擬方法，對“鳥巢”的觀眾席進行了熱舒適度、風舒適度的模擬分析實驗。它可以精確模擬出91000人同時觀賽時的自然通風狀況，并計算出每個區域的觀眾能感受到的溫度和溫度氣流速度，在圖紙上用不同顏色標示出來�，F在，“鳥巢”所有的通風設施，都是按照這個模擬分析對外國設計師的圖紙進行調整優化的結果。無論觀眾坐在上層看臺還是下層看臺、普通座位還是VIP席，都能享受到自然光和自然風，達到較好的舒適度。

“鳥巢”的觀眾席里，還為殘障人士設置了超過200個輪椅位置。相比普通座椅，這些輪椅座席的高度都作了提升，以保證和普通觀眾有一樣的視野。而對于聽力和視力損傷的觀眾，將提供助聽器和比賽解說無線廣播系統為他們服務。這些科技手段的運用，讓在“鳥巢”觀賽的所有人都能平等地享受體育帶來的樂趣。

奧運場館建設中這些人性化的細節設升，反映的既是一種人文關懷，同時也是科技水平、創新能力。所有的   ①    ，都是通過   ②    、   ③    來實現的�！叭宋膴W運”的背后，一樣折射著自主創新的光芒。

7．把下面的詞語填入文中的空白處，正確的—項是（    ）

  A．①科技手段    ②人文關懷     ③創新設計

  B．①創新設計    ②科技手段     ③人文關懷

  C．①人文關懷    ②創新設計     ③科技手段

  D．①人文關懷    ②科技手段     ③創新設計

8．第—段文字中劃橫錢的句子直接說明了什么?間接說明了什么?分析正確的一項是（    ）

  A．直接說明了“鳥巢”為29屆奧運會主會場，間接說明了“鳥巢”的容量大。

  B．直硼明了“鳥巢” 容量大，間接說明了“鳥巢”的設計難度大。

  C．直接說明了“鳥巢”的設計難度大，間接說明了“鳥巢”的容量大。

  D．直接說明了“鳥巢”是國家體育場，間接說明了“鳥巢”的設計難度大。

9．對這篇文章的標題與文章內容的關系分析正確的—項是（    ）

  A．說明了我國國家體育場的建造成果取得的方面，概括了文章的內容。

  B．揭示了我國國家體育場的建造技術高超的原因，概括了文章的內容。

  C．說明了我國國家體育場的建造成果取得的原因，揭示了文章的中心。

  D．說明了我國國家體育場的建造技術取得的成就，揭示了文章的主題。
三、(9分，每小題3分)

閱讀《出師表》這篇文章中的兩段文字，完成10—12題。

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

10．對下面加點的詞語，解釋不正確的—項是（    ）

  A．存亡之秋         秋：時候。

  B．開張圣所         開張：開擴，擴張。

  C．恢弘志士之氣     恢弘：發揚；擴大。

  D．陟罰臧否         藏否：肯定與否定。

11．對下面的文字，用現代漢語翻譯不正確的—項是（    ）

A．妄自菲��；不知自重，毫無根據地看輕自己。

  B．引喻失義：稱引比喻而又不知其意思。

  C．作奸犯科：為非作歹，觸犯法律。

  D．不宜偏私：不應該袒護私情，不公正。

12．下列對這兩段文字的分析，不正確的一項是（    ）

  A．文章第一段分析當前形勢，提出廣開言路的建議。

  B．文章第二段提出了嚴明賞罰的建議。

  C．這兩段文字寓情于敘，即以敘述為主，兼用抒情。

  D．《出師表》的“表”為文章的一種，臣下給皇帝的奏章。
第Ⅱ卷(共84分)
四、(12分)

13．按要求默寫填空。①②小題任選—題，③④⑤題必做。(4分)

①自居易《錢塘湖春行》中的“亂鹿漸欲迷人眼，                       �！眱删湓妼懗醮旱幕ú菀渤浞謱懗隽舜禾斓木吧�。

②蘇軾《江城子·密州出獵》中的“                       ，左牽黃，右擎蒼”幾句詞寫了作者深感歲月易逝，人生易老，—腔報國之志難于施展的情懷。

③                       ，只緣身在最高層。(王安石《登飛來蜂》)

④人生自古誰無死？                       。(文天祥《過零丁洋》)

⑤天接云濤連曉霧，                       。(李清照《漁家傲》)

14．閱瀆下面這首詩，然后詞答問題。(8分)
行 路 難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？

①對文中加點詞語的解釋，不正確的—項是(    )

  A．珍羞：精美的菜肴。  羞，現在寫作“饈”。

  B．直：價值，現在寫作“值”。

C．茫然：漫然無所適從的樣子。

D．今安在：今天會在哪里安宿呢?

②詩中“直掛云帆濟滄�！币痪涞囊馑际牵�

③判斷下面對這首詩分析的正誤；正確的打“√”，錯誤的打“×”。

A．詩前四句欲抑先揚，極言宴席的華美，又生動刻畫出詩人既悲憤郁悶又竭力從苦悶中掙扎出來的自我形象。(    )  

B．接著從“茫然”引出行路難，用四個意象揭示人生遭遇的變幻莫測，生動表現出詩人心情的變化。(      ) 

C．“行路難!行路難!”這感情突發的驚嘆，顯示出詩人內心的驚訝與不安。(      )

D．這首詩反映詩人盼望游遍祖國的高大山川和在現實中遭遇艱難的矛盾心理。(    )
五、(19分)

閱讀下面這篇文章，完成15—20題。
自然的鳳

①清晨，陽臺那方的窗簾隨—陣涼盡飄舉來。想起昨晚友人從上海來電話，說酷暑難熬，真慶幸北京人的福份。

②不管白天沒有樹陰遮攔的地方太陽多毒，晚上在樹下乘涼，總有樹頂微動的時候，“涼風下來啦!”還記得幾十年前老人就這樣歡呼。

③歡呼的是自然風。

④一年四季，早午晚夜，如果沒有風，自然界能夠如此生動么?如果沒有風，就沒有草花的搖曳、山嵐的流動，沒有“微風燕子斜”，天邊落霞千姿百態的變化。

⑤如果沒有風，就沒有山雨欲來時，“風是雨的頭”那種氣勢。至今城居無山，我也愛在陽臺上看云盼雨，相信云龍風虎之說，更羨慕那些淳良的鴿手，平時漫步屋脊的競也乘風展翅，繞著幾十米高的煙囪飛旋，甚至不費力地蹲到煙囪頂上，是雨前的風使它們興奮。興奮的還有燕子，素常少見，不知道隱藏何處，據說氣壓低，逼得它們亂飛，那么它們吱吱尖叫著，該是在茫然中呼朋喚侶，就像馬路上的行人，冒著突起的裹挾著雨絲和塵土味的風疾走，要尋個避雨的屋檐吧!

⑥如果沒有風，暴雨也為之減色，只有風助雨勢，雨助風威，才把千萬道粗獷的雨線，刮得直注橫飛，猶如千軍萬馬，過處揚起滾滾煙塵。

⑦當然，倏忽而至的疾風猛雨，是自然界的動亂；更多平靜的時候，風是輕的，柔的，緩的，如扇，扣拂，如吹， “吹面不寒”，比方陽歷三四月，一陣風，加上幾滴雨，草在不知不覺間綠了，或是“風乍起，吹皺一池春水”，水紋如轂(hú有皺紋的紗)，紙船也不愁吹翻。只是這種時候，除了有心人，都會忘了風的存在。此時風在帆上，“風正一帆懸”，想見千百里水程一帆風順；風在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風聲雨聲的人，一枝一葉總關情。誰說風是無形的?你看窗上搖動的樹影花光；該沒有人說風是無聲的，那催人筆墨淋漓作《秋聲賦)的秋聲，難道不就是風聲么?

⑧“好大的西北風啊，……一二三四呼呼呼……”童年時這首快樂的欹，始終在耳邊回響，不但在通紅的爐火邊，聽著戶外的風聲益覺得溫暖的可貴；就是帶著棉帽、裹著圍巾迎風上學，西北風如刀片扎臉，手指凍僵，跳著腳前行，一哼起這歌兒，也就來了勁，來了勇氣，樂觀得熱血奔流。

⑨天地間能夠沒有風么？能夠只有“春風宜人”的溫煦么?不，從三級風到八級風，這才是自然界，這也才是人生。也許因為年紀大了，易于懷舊，每逢擦抹窗臺上的塵土的時候，總喚回少年時代的遐想，那是多么向往遙遠的風沙，要出門投身向遙遠的風沙啊。

⑩這我才懂得，為什么自然界那最誘人的叫做風景，叫做風光。沒有風會少了多少美的景觀，這世界就不會這么生動。

⑾說的是自然風。它是無可替代的�！扒屣L不識字，何必亂翻書”，這是三百年前引出文字獄的兩句詩；時過境遷，細心揣摩，這里面不是蘊著一種難得的情趣么？

15．文章開篇兩段，作者寫到風時，既提及朋友的電話，又想起幾十年前老人的歡呼，這樣寫有什么作用?按要求分析填空。(4分)

這洋寫是為了在          中突出自然風帶給人的舒適和愜意，同時                            。

16．閱讀⑤—⑧段，文章主要從哪四方面描寫了自然風的力量?下面的概括是否正確?正確的打“√”，錯誤的打“×”。(4分)

    A．雨前轟轟烈烈的造勢(    )

    B．雨中風風火火的助威(    )

C．疾風猛雨在不知不覺中改變著自然(     )

D．冬日里寒風能帶給人勇氣，鼓舞人前行(     )

17．作者通過文字的描述表達了他的什么觀點?(請用原文句子回答)2分)

答：                                                          

18．聯系全文，如何理解文中畫橫線的“從三級風到八級風，這才是自然界，這也才是人生”這句話？請按方框字數要求填空回答。(3分)

這句話寫出了作者的人生□□，人生的經歷不僅僅只是□□□□，少不了□□□□的時候。

19．仿照下列句子的形式，從“雨”、“光”、“月”三個詞語中任選—個，另寫—個句子。(3分)

  例句：風在竹葉上，蕭蕭作響，在那聽風聲雨聲的人，一枝一葉總關情。

  仿句：                                                              

20．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（    ）（3分）

A．第⑤段描寫鴿子、燕子等動物在雨前的反常舉動，展示了風帶給自然界的變化和影響。

B．第⑦段中作者借雨、草、葉等物，化無形為有形，化無聲為有聲，將風寫得具體可感。

C．作者在文中引入和風有關的古代詩句、民間熟語，說明古人對自然風的研究十分深入。

D．文章最后引用三百年前的兩句古詩，說明作者領悟到了一種難得的情趣。
六、（53分）

（1）那一刻，我明白了             

  要求：①先將題目補充完整，如“媽媽的心”、“什么最珍貴”、“生活的真諦”等等，然后作文。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多寫滿格。

（2）戰斗中，戰士要堅守陣地；工作中，工人、教師、科技人員要堅守自己的崗位；生活中，我們要堅守心靈的純潔；與人交往中，我們要堅守做人的道德底線……請以“堅守”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“”代替。④不得抄襲。⑤作文題目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多寫滿格。

參考答案