３、Ｄ ①組中的“之”都是動詞，去、往。④組中的“以”字都是介詞，用。②組中的“其”字用法相同，都是代詞，都作定語，但是意義不同。“其足”的“其”代人，譯為“他的”，“其主”的“其”代“荊州”，譯為“它的”。③組中第１句的“而”表承接，第２句中的“而”表轉折。
４、寧可相信尺碼，也不相信自己的腳呀。
５、Ｄ應在“不”字后停頓。６、諷刺那些固守教條，脫離實際，頭腦僵化，不知變通的人。
桃花源記課內閱讀訓練參考答案
1、略
2、①領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，于是跟外面的人斷絕了來往。
②（他們）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，就更不用說魏、晉了。
3、一是活動（往來種作），二是穿戴（男女衣著，悉如外人），三是精神狀態（黃發垂髫，并怡然自樂）。
4、漁人說的是秦末以來的歷史。桃源中人嘆惋的是：為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃花源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋。
5、①如在敘述漁人與村人相互問話時的語言就是一個證明，作者不正面敘述，而用“乃不知有漢，無論魏晉”來概括。但簡潔中還有豐富，一切問話的內容盡在其中，又見其豐富。
②沒有階級，沒有剝削，沒有戰亂，自給自足，和平恬靜的社會。作者這一社會理想，在客觀上反映了廣大人民的要求，具有一定的積極意義；但在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現的。
