（總分：150　時間：120分鐘）

一、口語交際（聽說）(10分)

1、聽寫。（請注意聽錄音，用楷體字或行楷字在田字格里規范、工整地書寫。）（2分）

2、聽一則簡訊，完成下面填空題。（4分）

（1）溫家寶強調要優先發展的對象是什么?　

（2）溫家寶就此提出年內要從__________方面抓好工作,其中第一個方面是______________________________。

3、聽一則報道，回答問題。（４分）

（1）網友們爭論的焦點是什么？

答：______________________________________________________________。

（2）讓你向同學發表對這件事的看法，你會怎么說？

答：_______________________________________________________________。

二、閱讀（70分）

（一）古詩默寫（選填10處即可）（10分）

（1）日月之行，_________________。__________________若出其里。（曹操《觀滄�！罚�

（2）_________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（3）問渠哪得清如許，_________________。（朱熹《觀書有感》）

（4）但愿人長久，______________。（蘇軾《水調歌頭》）

（5）《春望》一詩中，運用擬人手法來表現詩人對國事的憂傷，對家人的思念的兩句詩是：__________________，____________________。

(6)《天凈沙·秋思》中表明游子飄泊在外思鄉悲情、點明主旨的句子是：_______________，_________________。

（7）《桃花源記》中與“老有所終，壯有所用，幼有所長”意思相近的句子是：____________，______________。

（8）古詩中有很多詩句生動形象地描繪了大自然七彩斑斕的景致。請默寫含有“紅、綠、青、黑、白、紫”任意一字眼的詩句，注意要默寫出兩句上下相鄰的完整詩句：________________，____________________。

（二）閱讀下文，完成5-8題。（15分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

5、解釋下面各句中加點詞語的意思。（3分)

（1）項為之強　　　　　　　　　強：___________

（2）舌一吐而二蟲盡為所吞　　　為：___________

（3）捉蝦蟆，鞭數十　　　　　　鞭：___________

6、將文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分）

7、本文記述了幾件什么趣事？請用自己的話概括。（3分）

8、作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？（5分）

（三)閱讀下文，完成9－10題（10分)

科學家發現刪除記憶方法

假如記憶可以刪除，那么人生該會多么美好——我們可以按照自己的意愿和選擇，去保留那些美好的記憶，然后完全不留痕跡地刪除掉那些讓人痛苦的記憶，就像喝了傳說中的忘懷水。

這一美好愿望今后也許可以得到實現。

據英國《每日郵報》報道,科學家稱未來有望能夠利用化學手段抹去令人感到痛苦不堪的記憶,并將有助于治療恐懼癥和應激障礙等。這項研究是由美國佐治亞醫學院研究小組和中國華東師范大學的科學家共同合作,研究出利用化學手段可以有選擇性地刪除小白鼠大腦中痛苦的記憶,并且不會破壞小白鼠大腦組織,使清除不想擁有的記憶成為可能。他們從小白鼠大腦中成功分離出記憶分子,并利用這種分子清除了它不愉快的記憶。

在試驗中,研究人員將老鼠放到一個小房間里,播放一段錄音,然后反復電擊小白鼠,因此,老鼠腦海中對這個房間和聲音產生了痛苦的記憶。當再一次進入這個房間或聽到這種聲音時便會變得惶恐不安、身體不停地顫抖。研究人員將小白鼠放到同一個房間內但并沒有播放錄音,并給它注射被稱為CamKII蛋白質,它僅僅忘記了這個房間給它造成的恐懼,但是下一次播放錄音時,依然會恐懼顫抖。然后,研究人員將小白鼠再一次放到這個房間并播放讓它感到恐懼的錄音,并注射這種蛋白質。隨后再將它放在同樣的環境中并播放同樣的錄音,小白鼠表現正常,并沒有恐懼狀態的產生。這表明刪除一段不愉快的記憶需要在同時回憶令其感到痛苦的記憶或者恐懼的情況下注射這種藥物。

這項研究成果發表在了《神經細胞》雜志上.研究負責人喬·特斯坦博士在論文中稱:“雖然記憶是偉大的老師,對于生存和適應環境至關重要,但是有選擇性地刪除一些難以接受的記憶,例如造成心靈創傷的戰爭記憶或恐懼心理,這樣可以幫助他們生活的更好�！比欢�,研究人員稱這種方法抹去的僅僅是令其痛苦難忘的記憶。

這項突破令人感到興奮,研究人員相信,最終可以研制出幫助人們管理記憶的的方法。但是錢博士警告稱,這項技術應用于人類還將需要數年,因為人的大腦要比老鼠的大腦復雜得多。同時,他并不贊同把這種技術用于清除人們由于失戀而造成的痛苦記憶,他說:“如果人們經歷了一段失敗的戀愛,用藥物來忘記那個人和那段戀情并不是解決問題的好辦法�！�

9、本文報道了一項什么研究成果。（4分)

10、假如人的記憶可以刪除，可能給人類帶來哪些好處？請根據文意分點概。（6分)

（四）閱讀下文，完成10-15題（28分）

老師,你能抱我一下

陳　敏

他很小就有疝氣，這種病哭不得，所以大人們就盡量不讓他哭，也就因此設法去滿足他的一切要求。

他仿佛也是一個被命運詛咒了的孩子，三歲里，上天就帶走了他的媽媽，他被托付給保姆照看。他無拘無束，野草一樣瘋長。他打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西。他那樣為所欲為似乎并沒什么大礙，因為他的保姆會替他擺平一切。她善于向別人說軟話，喜歡提著錢袋跟在他的身后給別人賠款道歉。他覺得這一切很好玩，因此，當他感到周圍的世界太過平靜的時候，他就要鬧出一點動靜來。他曾無緣無故地打落了一個小女孩的門牙。

這個大名鼎鼎的孩子在校內外聲名遠揚。他把老師的頭弄得很大。沒有一個班主任愿意接納他，你像一只皮球一樣從一個班被拋到另一個班。無奈，年級主任采用了抓鬮的方法確定他的班主任。他的命運不錯，被一個美麗、和藹、可親的女老師抓了去。

他依舊我行我素，夜晚在網吧里激戰，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打過。這一次，他的傷勢不輕，他的頭被打了一個窟窿，讓醫生縫了好幾針。他頭上扎著繃帶，戴著一個臟兮兮的軍帽，像一名從戰場上歸來的傷員，教室里響起一陣巨大的哄笑聲。

老師輕輕地走到他跟前，微笑著說：“小強，今晚教室里很悶，我們出去透透風好嗎？”他跟著老師走出教室，來到校園邊的草地旁。老師抬起手，輕輕地揭開他頭上的軍帽，問：“疼嗎？你真讓我心疼！”老師手上的溫度燙得他心中一熱，生命中，他第一次感受到這樣的撫摩，第一次聽到這么順耳的話。他抬頭看老師，感到自己的眼圈竟熱了一下，但他沒有掉眼淚。

多年來，從來沒有人問過他哪里疼不疼，舒服不舒服；也沒有人叫他的乳名，連那個保姆喊他里也只是“喂”！同伴們總給他取難聽的外號，什么“狗都嫌”、“犯人壞”，怎么難聽怎么叫。誰打了他罵了他，他都是自己沖上去解決。那個保姆只管做好好的陪他吃，吃飽喝足了就臥在沙發里養膘，然后找機會給他爸爸打電話，說他以惹禍了，需要更多的賠償費。于是，他變成了一只好斗的小公雞，他通過不停地惹麻煩來換取爸爸的電話。他喜歡聽爸爸發脾氣的聲音，只要爸爸生氣，他就覺得很得意。而今夜，老師這么一個輕經的撫摩，一句簡單的問候，竟觸動了他一貫堅硬的神經。夜色里，他看見老師的眼睛你天上的星星，正散發著柔和的光芒。

又是一個炎熱的下午，他被網吧里的幾個小混混追　到學校。一場混戰就在教室門口展開了。老師及時趕來，她用雙臂嚴嚴實實地護佑著他，像一只牢牢保護小雞的母雞，替他挨了結結實實的拳頭。

幾天后，他由爸爸領到老師家里。爸爸讓他向老師道歉，他不肯筆直地站在老師面前，兩眼紅紅的。許久，他，給老師深深地鞠了一躬。他給老師唱了一首歌，他把《祝你生日快樂》的歌詞改成了“祝你早日康復”。他唱得很深情，聽到老師濕潤了眼睛。

冬天里的第一場雪來臨時，他的一篇名《老師的那雙手》的作文在市里獲了二等獎，居然有三百元獎金。

花錢無數的他在拿到這三百元的獎勵時，感到那段懵懂叛逆的日子在一點一點遠去。

圣誕節來臨，他走進一家商場，精心地選購了一條紅紅亮亮的圍巾。

圣誕節早上，他來到老師必經的那條路口。老師被他的突然出現嚇了一跳，以為他又惹了禍。這時，一團棉絨絨的、火熱般的圍巾立即被掛到她的脖子上。他湊到她的耳邊，悄聲地說：“師，你能抱我一下嗎？很久了，我一直想讓媽媽抱一下，可一直沒等來……”

老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫熱的小臉上。

“今天起，如果你愿意，老師天天抱你一下，好嗎，小強……”

11、小強使老師很頭疼。那么，他是一個怎樣的孩子？是什么原因使他變成的？（簡略概括）（7分）

12、“教室里響起一陣巨大的哄笑聲”。同學們為什么如此哄笑？（4分）

13、“她用雙臂嚴嚴實實地護佑著他，像一只牢牢保護小雞的母雞”，請說說這個比喻表現了老師怎樣的精神？（4分）

14、“老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫熱的小臉上”。是哪些原因使老師產生這樣的舉動？（4分）

15、假如惹是生非的小強是你班的同學，你認為大家應該怎樣對待他？（6分）

（五）名著賞讀（10分）

16、請在橫線處填上相應故事的寓意。（4分）

《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，處處閃耀著智慧的光芒�！独呛托⊙颉返墓适抡f明對惡人做任何正當的辯解也是無效的；《農夫與蛇》的故事說明______________________《龜兔賽跑》的故事說明了___________________________________________________________________。

17、請用簡潔的語文概述《丑小鴨》的故事，并寫下你閱讀這一童話后的一點感悟。（6分）

作品簡介：__________________________________________________________

感　　悟：__________________________________________________________

三、綜合性學習（10分）

人類進入網絡時代，信息的傳播與交流方式發生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學生的字卻越寫越難看。為此，學校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學們積極參與這項活動。

18、你認為在活動周中應該開展哪些活動，請列舉兩項。（2分）

答：（1）_______________________________________________________________

（2）______________________________________________________________

19、閱讀下面兩段材料，請用簡潔的語文概括你閱讀后的得出的結論。（3分）

材料一：　寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎，韓國甚至要把書藝向聯合國申報世界非物質文化遺產。韓國的多位前總理曾聯名上書現任總統李明博，要求在小學實施漢字教育；日本則要求學生能夠認識和2000書寫個漢字。

材料二：　目前，中國90%以上的中小學生沒有書法課，有的中小學雖設書法課，但名存實亡，書法教育基本上已經淡出了中小學教育，多數學生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認、錯字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據某地對幾所小學高年級學生寫字情況的抽樣調查，在被調查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學生的名字；10抽查本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學生被抽查時，竟辨認不出自己的筆記本。有網站對中小學是否需要加強寫字教育進行投票表決，贊成的人數是100%。

結論：__________________________________________________

20、有人認為，中國人寫好漢字，這應當是我國教育最基本的也是最基礎性的要求；有人認為只要學習好，字寫得好不好無所謂。你的觀點呢？請簡要闡述。（5分）

答：_______________________________________________________

四、作文（60分）

21、題目：請以“_________，我的最愛”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠……

（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

（3）字數不少于600字。