遵義市2009年初中畢業(升學)統一考試語文試題卷評分標準

一、積累與運用(30分)

1.D    2.C   3.B    4.C    5.A    6.C (每題3分，共18分)

7.(8分) ①最愛湖東行不足，楊柳陰里白沙堤。 ②秋風蕭瑟，洪波涌起。 ③落紅不是無情物，化作春泥更護花。  ④己所不欲，勿施于人。  ⑤斗者蛇行，明滅可見  ⑥卻就在這天空中蕩漾了。  ⑦江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。  ⑧會當凌絕頂，一覽眾山小(每小題1分，錯一字、漏一字、加一字該小題不給分)

8.(4分)野花發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者(每句1分，錯一字、漏一字、加一字該句不給分。)

二、閱讀(50分)

(一) 最美好的時刻

9.(4分)①寧靜(1分)、溫馨(1分)(答“寧靜”1分；答“溫馨”“和諧”“幸�！� “美滿”等1分,共2分)  ②春天的夜晚(2分)(只答“夜晚”或“晚上”給1分。)

10.(3分)一個8歲的孩子和母親一起感受夜的寧靜。(意思表達清楚即可。)

11. (3分)中心突出(1分) ，表達了和諧、寧靜的美好感覺(2分)。(或“突出了人與自然和諧共處的寧靜、美好”。意思表達清楚即可。)

12. (3分)不矛盾。運用了以“動”襯“靜”的手法(1分) ，烘托了(或“表現了”)夜晚的和諧、美好(2分)。(只答“不矛盾”不給分；說明“襯托”“烘托”手法1分，結合文本分析2分。)

13. (3分)示例:語言生動(1分)。如“那些野李子樹也會長出滾圓的像一盞盞燈籠似的野李子……”(1分)運用比喻生動地寫出了野李子可愛的形狀(1分)。(從“意境優美”“層次清楚”等方面舉例分析、言之成理也可。)

（二）人類只剩7年時間拯救地球

14.(3分)2008年

15. (3分)減少大氣中的溫室氣體排放。(或“減少大氣中二氧化碳的含量”。)

16.(3分)列數字(1分)。如“到2050年，全球溫室氣體的排放必須減少50﹪到80﹪�！�(1分),具體說明拯救地球應立即采取行動(1分)。(或“具體說明了排放量減少的程度”也可。)

17. (3分)不能，因為“大約”表明溫差是約數(2分),體現了說明文語言的準確性(1分)。(或:如果去掉“大約”就表明是確數1攝氏度，不能體現說明文語言的準確性。)只答“不能去掉”不給分；答“不能，因為它體現了說明文語言的準確性” ，沒有具體分析給1分)

18.(4分)示例1:少開車(2分) ，減少溫室氣體排放(2分)。示例2:多植樹(2分) ，減少大氣中的二氧化碳含量(2分)。(提出措施2分，說明理由2分。措施不符合文意“減少溫室氣體排放”“減少大氣中二氧化碳含量”的不給分。)

(三)私心

19.(5分) ①就   ②比作   ③可是，但是    ④這，這樣    ⑤說，稱

20.(4分) ①有人問第五倫說：“你有私心嗎?”(2分) (關鍵詞“或”“公” 未譯或錯譯，每處扣1分)  ②我的兒子有了病，我雖然(即使)不去探望，但卻整夜睡不著覺(2分)。(關鍵詞“疾”“省視”“竟夕”未譯或錯譯，每處扣1分，扣完為止。)

21. (3分) 這樣的私心是人之常情，這說明了他嚴于自律，對自己高標準，嚴要求。(符合文意，言之成理即可。)

(四) 如夢令

22. (3分) 寫出了春天晚上(1分) ，雨點疏落(1分)風刮得很猛烈的情景(1分)(要點：時間和“風”“雨”的情態。)

23. (3分) 運用了寓情于景(或借景抒情、間接抒情)的方法(1分)抒發了作者的傷春之情(2分)。(意思表達清楚即可)

三、綜合性學習(10分)

24.①(2分) 要求:主題突出，簡潔明了。②(4分) 示例：園丁之歌、老師的一天、悄悄話、校園內外、愛心故事等(每個欄目1分。要求：符合主題，簡明扼要，內容不重復)

25.(4分)  (說明主題，語言通順即可。)

四、作文(60分)

26.作文評分標準

略

另：字數不到200字，0～15分；不到300字, 0～25分；不到500字, 0～35分。