考生須知：

１．　　全卷共６頁，有４大題，２３小題。滿公為１２０分（作文中含書寫４分）�？荚嚂r間１２０分鐘。

２．　　請考生用０.５毫米及以上的黑色簽字筆把答案寫在“答題紙”的對應位置上，做在試卷上無效。

３．　　請考生將姓名、準考證號填寫在答題紙的對應位置上，并認真核準條形碼上的姓名、準考證號。

溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現！

一．語文知識積累與應用（共22分）

1.       讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（3分）

義務堅持并深化“興商建市”發展氈笠，大力培育小商品市場,帶動了區域經濟社會的péng­­­____（1）___勃發展，走出了一條以市場建設推動城市建設的特色之路。城市面貌發生了翻天覆地的變化，從一既不臨邊又不靠海的浙中小城，一躍發展成為享yù__（2）___中外的新興商貿城市。義務，真的不愧為浙江中部的一顆cuǐ___（3）___璨明珠。

2.下面這段文字中劃線成語使用不恰當的一項是（　�。�

中華人民共和國走過了六十年的輝煌歷史。中華人民從饑寒交迫.水深火日（A）之中被解放出來，中國從一個積貧積弱.百廢俱興（B）的國家以一躍成為社會主義強國。五千年文明古國重新煥發出勃勃生機（C）。長江黃河的波濤，聆聽了祖國鏗鏘前行的腳步；茫茫昆化、巍巍長城，見證了祖國日新月異（D）的面貌；神舟飛船的優美軌跡，演繹了祖國日益上升的尊嚴……

3、古詩填空。（6分）

⑴我寄愁心與明月，  　　。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

⑵　　　　　　　，一夜鄉心五處同。（白居易《望月有感》）

⑶劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，一改傷感低沉情調，盡顯慷慨激昂氣概的詩句是“　　　　　　　，　　　　　　　”。

⑷請寫出古詩詞中有關珍惜時間的句字。（寫出連續的兩句）

。

４、根據語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。（２分）

堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；　　　　,

；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。

５、名著閱讀。（３分）

⑴《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運大都坎坷。宋江也不例外，他

先是因為殺死閻婆惜而充軍江州，后來因為　　　　　　而獲罪問斬。

⑵《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。根據傅雷的說法，輯錄的書信有四個方面的作用，其中的一點是�！　　　　　。ǹ捎米约旱脑捀爬ǎ�

⑶《簡·愛》塑造了一個堅強的女性形象，她和羅切斯特之間的經歷一波三折。小說中當簡·愛再次回到桑菲爾德莊園時，羅切斯特的身體狀況是　　　　　　　　　　。

６、綜合實踐。（６分）

義烏市委宣傳部為了提高城市文化品位，進一步倡導義烏精神，決定開展一次城市

形象標志設計活動。請你關注整個過程，并參加相關的主題活動，完成以下任務。

⑴《義烏商報》要在專版刊登２４件候選標志設計作品，請你為該專版擬寫一句言簡意明的廣告語。（如“城市形象，你我共塑）

⑵在十多天時間內，共有１２００多名網友通過義烏新聞參與了城市標志的投票與評論，其中４號作品（如右圖）得了２１９票。請你仔細觀察與分析該標志，寫幾句準確、簡明的說明性文字，介紹其含義。（寫出兩點，不超過３０字）

⑶宣傳部邀請部分城市標志設計者和投票者召開一個座談會。座談討論中，作為一名學生代表，領導特意表揚了你的積極參與。會后，義烏電視臺記者采訪了你。面對記者，請你說幾句謙虛的話。（４０字左右）

二、現代文閱讀（共２６分）

認真閱讀下面兩篇文章，完成７－１４題。

（一）（１２分）

溫暖的撲克

李丹崖

中央電視臺“同一首歌”巡回演唱會就要開始了，平日里冷清清的體育中心，今日也變

得車水馬龍，人聲鼎沸，放眼望去，到處都是舉著各色旗幟和熒光棒的男男女女，大都是年輕人。當然，還有許多想趁機撈一筆的聰明小販，他們借機兜售一些望遠鏡、文化衫、歌星的海報……

她就那樣站在人群里，腳下放的是一摞摞本次巡回演唱會的紀念撲克，一看便知，她也加入了聰明的小販中間。她沒有吆喝，只是安靜地站在路邊，頭頂上面一棵高高的白玉蘭，已然含苞。

和其他穿著花哨的小販不同，她穿了一襲白衣，看到我們上前，她略帶嬌羞地小聲細語：“買撲克不？演唱會紀念版的……”我一瞬間驚訝于撲克制造商的精明，他們把歌星的眾多照品制成一張張撲克牌。

我問了價格，她依舊小聲地說：“１０元兩副�！蹦锹曇魳O低，仿佛是怕驚擾了她頭頂的那樹白玉蘭。我正要掏錢，朋友先我一步跟她講起了價格：“６元兩副行不？”

我抬頭看她，此時的她兩頰緋紅，面露難色地說：“真的不好意思，其意我也是替別人代賣的，價格是他們定好的�！�

“那就這樣吧，我要了�！蔽液敛华q豫地說。因為，我想……

拿著女孩為我們包好的撲克，我和朋友順著體育中心的林陰道向入口處走去，就在我們走到拐角的時候，一個六旬左右的老伯突然躥出來攔住了我們。他滿臉堆笑地說：“孩子，我有件事請你們幫忙�！�

朋友幾乎被嚇了一跳，旋即拉這我就要躲，我明白朋友的意思，怕是遇上以乞討為借口的騙子。

“孩子，你們別怕，我不是你們想象的那樣，你手里拿的撲克就是我孫女賣的。這孩子喜歡唱歌，有文藝特長，一定要來看演唱會，又不忍心花我的錢，所以才替別人兜售撲克牌�！�

老伯急切地說。

“那您要我們怎么幫助你您呢？”朋友問

“很簡單，我這里有１００塊錢，我估摸一下，她腳下的撲克也就值這么多錢，我不方便出面，你們能代我去把那些撲克買過來嗎？我想讓我孫女趕快買票進場。入場晚了，我怕別人擠著她�！崩喜吹綑z票口打開了，幾近哀求地說。

我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的錢。

女孩看我們又回來了，不解地問：“撲克有問題嗎？”

我慌忙解釋：“沒有，我回來是想買下你所有的撲克�！�

“你們要這么多撲克做什么？”女孩并沒有我們想象的欣喜，而是有些遲疑。

朋友看馬上要露出馬腳，靈機一動說：“是這樣，我倆開了一家小店，你這些撲克我們打算買回去，放在我們店里賣�！�

女孩興奮得幾乎跳起來�！疤昧�！我正愁著入場后果賣不掉了呢？”

一折合，我們不禁佩服那位老伯的眼力——總共還剩３３副撲克，共９９元。

我們和女孩的爺爺是看到她走向售票口的，買了票的她，立即跑進了檢票口，一路小跑進了場�？吹綄O女如愿以償，老伯一個勁地沖我們說“謝謝”

老實說，這場巡回演唱會多少有些千篇一律，并沒有給我留下多深的印象，而那個在白玉蘭樹下賣撲克的女孩，還有躲在灌木叢中后欣慰、竊喜歡的爺爺卻久久地留在我的腦海里，揮之不去。我知道，那是種幸福的感覺。幸福，不為別的，而是因為我們幫助了兩個浸泡在愛里的人實現了他們的甜美心愿。

（選自２００９年５月４日《中國教育報》，有改動）

７、本文敘述了白衣女孩的一件什么事？請你用簡潔的語言概括。（２分）

８、“就在我們走到拐角的時候，一個六旬左右的老伯突然躥出來攔住了我們�！本渲屑狱c的“躥”字表達上有什么作用？（３分）

９、文中畫線句子“‘那就這樣吧，我要了�！液敛华q豫地說。因為，我想……”請你結合上下文，發揮想象，把“我”這時的心理活動用第一人稱描寫出來。（３分）

１０、鑒賞和評價是閱讀的重要能力。請你結合本文的思想內容，寫一段敘評結合的賞析性文字，１００字左右。（６分）

（二）（１２分）

人生可以創新

王偉勇

①     我們這個時代需要創新。

②     學生在學校就是學習，似乎談不上創新。如果要說創新，那是指少數有才能的孩子，

寫了小論文，有了小發明、小革新，可以到成人世界里去比較一番。這是過去的概念。當然，這個概念也不錯。但是現在的問題是，如果我們的學習也真的具有創新的意義，我們何不把它揭示出來呢？如果揭示出來，我們的認識也就升華了，發展了。

③     一般來說，我們的所想所做，對本人來說，有新的意義、新的認識，這就進行了創

新。我們獨立解出了一道題目，對新的現象進行了解釋；獨立作出了某個判斷，添加了一個括號，有了新的思考、新的意思，都是創新。

④與成人相比，大多數學生的創新是內創新，是與自己的認識來比較的。比如，一個學生通過剪剪拼拼，認識了三角形的內角和是１８０度，這對于他來說是新的。這樣，他實際上進行了創新活動，有了創新的成果——這一成果對人類來說，雖早已經被發現，但對他本人來說卻是新的。反之，對成人來說，我們通常強調的創新是外創新，它指對現實社會來說，得出了有用的新結果，認識了新事物。

⑤創新的意義重在過程。在創新中，我們得到了認識的成果。在創新的過程中，我們經歷的種種探索，則可以給自己全方位的收獲。比如，學生在做一個課題：考察蝸牛有沒有眼睛�？疾斓慕Y果可能并沒有一致的結論，但這并不是最重要的，重要的學生十分投入地用自己所有的知識去學習，去探尋。這一過程獲得的不僅有許多新鮮知識，更有著能力和態度。而對成人的創新，人們更關心的是結果。而且學生的創新是在一定的教育教學條件下進行的，比如有教室、教師和教學設備的支持，也有著明確的教育教學目的，這與成人創新有著明顯的區別。在人自我實現和意識下進行的。而自我實現是所有人類的共同需要。正因為如此，即使是學生，也是人人可以創新的。心理學家馬斯洛說：“例如，一名婦女，她是沒有受過教育的、貧窮的、完完全全的家庭婦女和母親，她所做的工作沒有一件是創造性的，然而她卻是奇妙的廚師、母親、妻子和主婦……她是個完美的女主人，我從她那里以及像她一樣的其他人那里學到：第一流的湯要比第二流的畫更有創造性�！�

⑥據此，我們可以推知：人人可以創新，至少是人人可以思考。我們從創新的高度來看學生是天生的創新者，就會進一步解放思想，培養出更多的創新型人才。

（選自２００９年６月《科學２４小時》，有改動）

［相關鏈接］

材料一：據統計，在ＧＰＡ（相當于平均成績）的表現上，中國學生普遍比美國學生高。在美國學生來看，中國學生知識廣博，學習用功刻苦。然而，在一次有著全球青少年“科學世界杯”美稱的創新大賽中，雖然中國學生獲獎數量不少，但是美國學生獲獎質理更高。

材料二：一位幼兒園小朋友發現蘋果里藏有一顆漂亮的星星，而有幾十年切蘋果經驗的母親卻不以為然。小朋友將蘋果一刀切開，在蘋果的切口果真顯現出一顆清晰的五角星。原來母親習慣于縱切，而小朋友用的是橫切。

１１、本文的中心論點是什么？（２分）

１２、第⑤段畫線句“第一流的湯比第二流的畫更有創造性”。句中加點的“第一流的湯”在文中喻指什么？（３分）

１３、本文主要運用了對比論證的方法，有什么作用？（請結合文章內容回答）（３分）

１４、文中說“我們獨立解出了一道題目，對新的現象進行了解釋……都是創新”。根據選文和相關鏈接材料，請你聯系實際，用簡明的語言例舉學習中有關創新方面存在的一個問題，并提出你的解決方法。（４分）

三、古詩閱讀（共２０分）

（一）（４分）

１５、閱讀下面這首古詩，然后按要求答題。

鐘山①即事②

宋·王安石

澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。

茅檐相對③坐終日，一鳥不鳴山更幽。

［注釋］①鐘山：山名。②即事：有感于當前事物的詩，常被冠以“即事”之類的題目。③相對：對著山。

⑴詩中哪些詞語寫出了鐘山春景的“幽”？

⑵全詩表現出詩人怎樣的心情？

（二）（８分）

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！蹦巳胍�。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以

分人�！睂υ唬骸靶』菸雌�，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶�

信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖��？梢砸粦�。

戰則請從�！�

（節選自《曹劌論戰》）

１６、下列句中加點的詞解釋錯誤的一項是（　　�。ǎ卜郑�

Ａ、又何間（參與）焉　　　　　　　　　　　�。�、肉食者鄙（地位低）

Ｃ、戰則請從（跟隨）　　　　　　　　　　　　�。�、便要（通“邀”，邀請）還家

１７、下列句中加點的詞相當于“的”的一項是（　　�。�

Ａ、肉食者謀之　　　　　　　　　　　　　　　�。�、長跪而謝之曰

Ｃ、輟耕之壟上　　　　　　　　　　　　　　　�。�、小大之獄

１８、用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（２分）

小大之獄，雖不能察，必以情。

１９、曹劌認為作戰取勝的先決條件是什么？（請用自己的語言概括）（２分）

（三）（８分）

余嘗游于京師侯家①富人之園，見其所蓄②，自絕徼③海外奇花石無所不致，而所不能致

者惟竹。吾江南人斬竹而薪之，其為園④，弈必購求海外奇花石，或千錢一石，百錢買一花

而不自惜。然有竹據其間，或芟⑤而去焉，曰：“母以是占我花石地！”而京城人茍可致一竹，

輒不惜數千錢。然才遇霜雪，又槁⑥以死。以其難致而又多槁死，則人益貴之。而江南人笑

之曰：“京師人乃寶吾之所薪！”

（節選自《任光祿竹溪記》）

［注釋］①侯家：王侯之家。②蓄：蓄養，收藏。③絕徼：極遠的邊地。④其為園：他

們建造園子。⑤芟（shān）:割。⑥槁：干桔。

20、解釋下列句中加點的詞。（4分）

⑴而所不能致（　　�。┱呶┲瘛　　　　　、迫唬ā　　　。┯兄駬溟g

⑶或芟而去（　　　�。┭伞　　　　　　　、任阋允牵ā　　　。┱嘉一ㄊ�

21、用現代漢語寫出下面句子的意思。（２分）

吾江南人斬竹而薪之

22、這段文字告訴我們一個什么道理？（請用簡潔的語言概括）（２分）

四、寫作（共５２分，含書寫４分）

23、按要求寫作文。（５２分）

在人生的經歷中，無論是你還是他（她），每個人都會有出色的表現。在你和他（她）之間，或各自努力，或相互合作，或幫助對方……為了實現一個好的愿望，只要你和他（她）努力了，付出了，就都是好樣的！

請你以“那次，我和他（她）都是好樣的”為題，寫一篇文章。

要求：⑴文體自選。

⑵文章不少于６００字

⑶文中不要出現真實的人名、校名、地名。