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一、語言積累和運用(20分)
(一)選擇題(每小題2分,計12分)
1、加點字的聲母相同的一項是( )
A、洗濯 詛咒 污濁 B、倔強 扒竊 搶劫
C、貪婪 玲瓏 懊惱 D、行家 嬉戲 閑暇
2、對加點的字詞解釋有誤的一項是( )
A、可望不可即(靠近、接觸) 回味無窮(從回憶中體會)
B、舉世無雙(抬舉、推舉) 突如其來(突然像……)
C、險象迭生(屢次) 心曠神怡(愉快)
D、獲益匪淺(非、不) 猝然長逝(死亡)
3、句子中加點的詞語運用不恰當的一項是( )
A、理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈。
B、立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又快樂的樹。
C、理想不是一種獲得,理想就是一種犧牲。
D、我并非生來就是一個性情溫和的人。
4、依次填入文段中橫線處的語句正確的一項是( )
愛心是 ,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是
,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是 ,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉
③一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光
A、④②①③ B、②①③④ C、①③④② D、③④②①
5、句子中沒有通假字的一項是( )
A、誨女知之乎 B、項為之強 C、是知也 D、見不賢而內自省
6、斷句有誤的一項是( )
A、吾/日/三省/吾身 B、知/之為/知之
C、士/不可以/不弘毅 D、然后知/松柏之后凋也
(二)非選擇題(8分)
7、《論語》十則中有許多是談學習態度和方法的,請你任意默寫三個意思完整的句子。(3分)
(1)
(2)
(3)
8、根據語境,在橫線處填寫恰當的詞語。(2分)
(1)父親 地說:“你是個學生,怎能不刻苦學習呢?”
(2)老師 地說:“你果然是個有上進心的孩子,學習比過去努力多了�!�
9、仿照例句,另外再寫一個句子。(3分)
例句:理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;而沒有方向,就沒有生活。
仿句:理想是 。沒有理想,就沒有 ;而沒有 ,就沒有
。
二、閱讀能力(40分)
(一)(10分)
理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大;
有理想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想,
理想卻從來不拋棄任何人。
給罪人新生,理想是還魂的仙草;
喚浪子回頭,理想是慈愛的母親。
理想被玷污了,不必怨恨,
那是妖魔在考驗你的堅貞;
理想被扒竊了,不必哭泣,
快去找回來,以后要當心!
英雄失去理想,蛻作庸人,
可厭地夸耀著當年的功勛;
庸人失去理想,碌碌終生,
可笑地詛咒著眼前的環境。
10、寫出下面各詞的反義詞。(2分)
(1)忠厚( ) (2)不幸( )
(3)慈愛( ) (4)堅貞( )
11、仔細揣摩下列各句的含義,請你結合生活實際分別列舉一例加以印證。(6分)
(1)理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者絕處逢生。
(2)給罪人新生,理想是還魂的仙草;喚浪子回頭,理想是慈愛的母親。
12、“庸人失去理想,碌碌終生,可笑地詛咒著眼前的環境�!闭埬阆胂笠幌隆坝谷恕笔窃鯓印霸{咒”的,并模仿其口吻說幾句話,寫在下面。(2分)
(二)(16分)
①生活對于任何人都非易事,我們必須有堅忍不拔的精神。最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對每一件事情都具有天賦的才能,并且,無論付出任何代價,都要把這件事完成。當事情結束的時候,你要能問心無愧地說:“我已經盡我所能了�!�
②有一年的春天,我因病被迫在家里休息數周。我注視著我的女兒們所養的蠶正在結繭,這使我感興趣。望著這些蠶執著地、勤奮地工作,我感到我和它們非常相似。像它們一樣,我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標上。我之所以如此,或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結繭一般。
③近五十年來,我致力于科學研究,而研究,就是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時期我在巴黎大學,孤獨地過著求學的歲月;在后來獻身科學的整個時期,我丈夫和我專心致志,像在夢幻中一般,坐在簡陋的書房里艱辛地研究,后來我們就在那里發現了鐳。
④我永遠追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想,我竭力保持寧靜的環境