2009年湖南省常德市初中畢業學業考試語文試題

考生注意：

1． 請考生在試題卷首填寫好準考證好及姓名。

2． 請將答案填寫在答題卡上，填寫在試題卷上無效。

3． 本學科試題卷共6頁，22道小題，滿分120分，考試時量120分鐘

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一、積累與運用（29分）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（　�。�3分）

A．戲謔xuè　澄清chéng　　校訂xiào　　扣人心弦xián

B．蠱惑gǔ　　狡黠jié　　　貽誤yí　　　韜光養晦tāo

C．皎潔jiǎo　棲息qī　　　惘然wǎng　　唾手可得tuò

D．熟稔rěn　沮喪jǔ　　　　鄙視bǐ　　　引吭高歌kàng

2．下列句子中有錯別字的一項是（　�。�3分）

A．昨天上午，兩輛嶄新的雙層觀光巴士出現在常德街頭，引得路人紛紛駐足觀看，司機張師傅告訴記者：“今天有兩位外地客人乘坐觀光巴士后，對常德贊不絕口，說這真是一座名副其實的桃花源里的城市。”

B．春光明媚的三月，首屆中國常德•桃花源旅游節在市體育中心盛裝起幕，中央電視臺《歡樂中國行——魅力常德》明星演唱精彩紛呈，常德藉歌唱家吳碧霞的一曲《你來了》令家鄉的父老鄉親如癡如醉。

C．據中國青年旅行社負責人介紹，自4月1日以來，報名直飛臺灣的市民絡繹不絕。4月20日，我市首批11名游客懷著對阿里山、日月潭、臺北故宮等知名景點和文化名勝的向往，開始了他們的臺灣之行。

D．前不久，省法制新聞協會理事會發布了2008年湖南最具影響力法制人物暨法制事件的評選結果，常德市交警直屬二大隊一中隊路面執勤民警沈國初光榮當選“2008年度湖南十大最具影響力法制人物”。

3．下列加點的詞語在句中的意思解釋不當的一項是（　�。�3分）

A．倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本（比喻具有代表性的事物），各地園林多少受到蘇州園林的影響。（《蘇州園林》）

B．許多重要的規則和定理都是懶漢想出來的。這些人想在腦力勞動上尋找捷徑（近路，比喻能較快達到目的的巧妙手段）。（《懶惰的智慧》）

C．可惜他拉了一會就罷，使我們所聞的只是嘈雜而冗長（本指文章、講話等拉得很長，炸里是持續不斷的意思）的雨聲。（《山中避雨》）

D．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷（指《詩經》里的《國風》和楚辭里的《離騷》）。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。（《沁園春•雪》）

4．下列各句中，沒有語病的一句是（　�。�

A．那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現出她別樣的風姿。

B．在即將舉行的廣州亞運會上，體育健兒們紛紛表示一定充分發揚自身水平。

C．為了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我國政府采取了強有力的應對措施。

D．我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。

5．古詩文默寫。（每空1分，共9分）

（1）　　　　　　　　　　，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（2）　　　　　　　　　，夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子•為陳同甫壯詞以寄之》）

（3）昔我往矣，　　　　　　　。今我來思，雨雪霏霏。（《詩經•采薇》）

（4）枯藤老樹昏鴉，　　　　　　　。（馬致遠《天凈沙•秋思》）

（5）子曰：“　　　　　　　　，可以為師矣。”（《論語》）

（6）《小石潭記》中，寫溪流曲曲折折，一段看得見，一段又看不見的句子是　　　

，　　　　　　　　　　。

（7）人們常用《長歌行》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　”來勉勵年輕人積極進取，有所作為。

6．讀下面《魯濱遜漂流記》中的一段落，根據原作內容填空。（2分）

聽到他的說話聲，把他的面孔審視一遍，一把抱住他，不住地親啊，搖啊，哭啊，笑啊，叫啊，蹦蹦跳跳，又是唱歌又是跳舞，任何人見到這種情景都不禁要感動得落下眼淚。不一會兒，他又哭起來，絞著雙手，敲打著自己的頭和臉色，像個瘋子似的蹦過來，跳過去。我費了好大勁才使他開口說話，告訴我其中的緣由。他稍許恢復平靜后告訴我，這是他　　　　　　　　　　　　　　　。

7．八年級下冊，詩歌《長城謠》和《一片槐樹林》的學習結束后，老師聯系七年級下學期學習過的《鄉愁詩》，在班上安排了一次綜合性學習活動。這次活動的主題擬定為：“鄉愁詩”的初步探究。假如你參與這次活動，請完成以下學習人物。（6分）

（1）【知識整理】將相關內容填寫在A、B處。（2分）

篇目 　作者 　　意象

長城謠 A．　　　　 主體意象：長城

一片槐樹葉 紀弦 主題意象：槐樹葉

鄉愁 余光中 組合意象：郵票、船票、墳墓、B　　　　　　　

（2）【話題探究】根據下面的信息，說說我們在欣賞“鄉愁詩”時應注意什么？（2分）

《長城謠》：詩人從小生長在長城腳下、黃河岸邊，長城、黃河自然成了她寄托鄉愁鄉思的個性化對象。

《一片槐樹葉》：詩人曾在南京、揚州、上海等地留下了足跡，所以詩中有“忘了是在江南、江北，是在哪一個城市，拿一個園子里撿來的了”的句子。

《鄉愁》：詩人小時候上寄宿學校，要與媽媽通信；婚后赴美讀書，坐輪船返臺；后來母親去世，永失母愛。按詩人自己的說法，這首詩“蠻寫實的”。

答：　　　　　

（3）【自由討論】你贊賞大家各抒己見，但不會同意下列哪一種說法？（　　�。�2分）

A．甲同學說，余光中寫了許多以“鄉愁”為主題的詩篇，是“鄉愁詩”這一詩派的代表。

B．乙同學說，這三首詩都表達了身居海外的游子思念祖國和故鄉的深切而憂傷的感情。

C．丙同學說，文學與政治是緊密相關的。若沒有兩岸的政治隔閡，就不會有“鄉愁詩”。

D．丁同學說，詠物抒懷，化抽象為具體，是“鄉愁詩”的一般特點，這三首詩也不例外。

二．現代文閱讀

（一）閱讀下文，完成8——12題。（13分）

傳統文化須敬畏　　　張文珍

（1）前不久，有兩件事情引起格外關注。先是孔子、老子兩位古人畫像被穿上西裝、打起領帶，成為商家推出的衣服品牌的“代言人”；再是韓國有人宣稱孔子、西施、李時珍是韓國人。這兩件事雖都有些可笑,卻也促使我們反思自己對待傳統文化的態度。

（2）傳統文化是民族內在的靈魂和血脈，是民族的身份證明，是維系國家統一和民族團結的精神紐帶，是中華兒女和睦相處、攜手發展的共同精神家園，是民族凝聚力和創造力的重要源泉，是中華民族生生不息的不竭動力。中國之所以成為世界上最早的幾大文明古國之中絕無僅有的延續至今的國家，一個重要原因就是中華文化具有頑強的生命與內在的活力。

（3）可是,長期以來我們對傳統文化確乎不怎么客氣。發生于上個世紀的“文化大革命”，曾使得中國傳統文化元氣大傷。固然，傳統文化有不容回避的缺陷，有讓人詬病的糟粕，它的封建專制思想，綱常名教和等級尊卑觀念，它的保守拘泥，僵化固執，不善開拓，應對中國近代以來的落后承擔責任。但話說回來，世界上有哪個民族的文化是完美無缺、無懈可擊的，又有哪個民族對自己的文化鞭撻、摧殘得如此絕情？！相反，我們恰恰到處可見人家對傳統的愛惜與保護，包括一片街區、一棟樓宇、一所殿堂、一座故居，都盡可能保存其原有的風貌，盡可能給后人留下曾經的情感記憶。

（4）有缺點不是不可以批評，我們一貫的主張是取其精華，去其糟粕；傳統也不是不能變，我們一直強調立足時代，推陳出新。只是我們這樣做的時候，應當非常慎重，應秉持一種莊嚴與神圣的感覺，致力于挖掘其永不磨滅的精神力量，弘揚其高貴的精神品格，以此豐富我們的時代精神，突顯民族個性。開頭所講的兩件事情從另一個側面表明那些打著“創意”、“文化”的旗號對古人的所謂“開發”，除了急功近利的、赤裸裸的商業的利用之外，還能給人什么樣的啟示與教益呢？一個不尊古人和傳統的民族，不可能是健康的民族，也不可能贏得尊重。在全球化背景下，不著力愛護、保護自己的文化遺產，也有被他國“搶走”的可能。

（5）實際上，徹底否定傳統是不可能做到的事情。龐樸認為：“傳統不是可以逐氣溫而穿脫的外衣，甚至都不是可以因發育而定期蛻除的角質表皮。……它無法隨手扔掉，難以徹底決裂，除非誰打算自戕或自焚。”既然不能像包袱一樣一丟了之，就不如好好地對待它，改造它，變化它，更新它，注入新的精神與血液，讓它煥發神采，激發它的活力，清理、挖掘、弘揚其中有價值的因素為現代化服務。當年梁啟超曾說：“我希望我們可愛的青年，第一步，要人人存一個尊重愛護本國文化的誠意。第二步，要用那西洋人研究學問的方法去研究他，得他的真相。第三步，把自己的文化綜合起來，還拿別人的補助他，叫他起一種化合作用，成了一個新文化系統。第四步，把這新系統往外擴充，叫人類全體都得著他好處。”

（6）文化是燦爛的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化時代，民族文化已經和正在遭受嚴峻挑戰，但致命的傷害往往不是來自于外部，而是文明傳承者的隨意褻瀆與踐踏。

（摘自《人民日報》（2008年12月4日，有刪節）　

8．本文的中心論點是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）

9．文章開頭提到的兩件事與中心論點之間有怎樣的聯系？（2分）

10．對第（2）（3）段文字分析理解不正確的一項是（　�。�2分）

A．第（2）段排比句中還同時運用了比喻的修辭方法，從論證方法看，這一排比句屬道理論證。

B．第（2）段的意思是說，中華文化具有崇高的地位和重要的作用，因而我們必須珍惜和保護。

C．第（3）段舉出“文化大革命”的事例，從反面揭示了我們對待傳統文化的錯誤態度及其后果。

D．第（3）段的意思是說，任何民族的文化都不是完美無缺的，故對傳統文化的缺陷也應客氣。

11．第（5）段引用龐樸的話，作者要表達的意思是什么？（2分）

12．聯系全文，說說傳統文化已經和正在遭受哪些挑戰。（4分）

（二）閱讀下文，完成13——16題。（13分）

最后一個雞蛋　　　　　鄭潔淵

整個雞家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。雞王決定扭轉雞家族的處境，于是就召集幕僚想辦法�！�

“要想人類放棄吃雞很難。”一個幕僚說，“他曾經用十斤雞蛋收買了人類中一位寫東西的人，讓他在報上寫文章說，吃雞容易患癌癥！可人類還是照吃不誤。”

“依我看，人類吃咱們并不是因為恨咱們，而是說明他們離不開咱們。”另一位年紀大點的幕僚說，“不如，大王下一道圣旨，命令所有母雞停止下蛋，保證人類不會再像現在這樣對待咱們了。”　

“停止下蛋？”雞王吃了一驚�！�

“對，停止下蛋。沒有雞蛋就不會再有小雞出生，光這一點，就夠人類傷腦筋的了。”幕僚說�！�

5分鐘后，雞王向整個雞家族下達了圣旨：停止下蛋！　

當人類發現全世界所有的母雞都不下蛋了時，地球上只剩下一個雞蛋了�！�

人類意識到問題的嚴重性了，地球上的雞吃一只將少一只，最終滅絕�！�

人類專門召開了一個緊急會議，會議的結果是制定了一部關于保護珍稀動物——“雞”的法律。雞終于改變了卑微的地位，加入珍稀動物的行列�！�

人們以擁有一只雞為榮，狗和貓的地位一落千丈。在公園里常見到牽著雞散步的達官貴人。一只雞的售價已高達上千美元�！�

地球上惟一的那個雞蛋更是價值連城，光是守護它的軍隊就有兩個旅之多。這　　雞蛋的媽媽是最后一個聽到雞王圣旨的，當時她正在下蛋，想把這個蛋退回到肚子里已經是不可能了，于是，她成了地球上惟一一個雞蛋的母親。人們將延續雞的生命的期望寄托在她身上，人們給她吃最好的食物，為她建造了豪華的住宅，還讓她上報紙上電視�！�

這只母雞日益顯赫的地位漸漸引起了雞家族其他成員的不滿。同樣是雞，憑什么她吃的好，住的好，還能上電視？就因為　　　　　　　　　　　　　　��！

于是，在某一天的上午，另一只母雞違抗雞王的圣旨，公然下了一個蛋。這只母雞立刻成了全球新聞的焦點，她的待遇馬上超過了前一只母雞�！�

雞家族受到了強烈的震動�！�

緊接著第三個雞蛋出生了�！�

第四個雞蛋問世了�！�

第五個雞蛋誕生了�！�

第六個雞蛋降臨了�！�

雞王感到大事不妙，連忙再次降旨制止母雞下蛋，但他已經控制不了他的臣民了。所有的母雞都想比別的雞過得好，她們拼命地下蛋�！�

于是，保護雞的法律取消了。

沒有人牽雞去公園了。雞又重新出現在餐桌上了�！�

雞王不甘心，還想繼續降旨制止母雞下蛋，被幕僚勸阻了。幕僚說：“沒有必要。因為人類已經掌握了對付雞不下蛋的方法。”　

（摘自《鄭潔淵童話集》）

13．指出文中加點詞的含義。（4分）　　查看參考答案

這樣：

這：　

14．根據語境，補寫出橫線上的內容。（2分）

15．畫波浪線的句子啰嗦馬？作者這么寫的作用是什么？（3分）

16．結合全文內容，概括結尾處幕僚所指的人類“對付雞不下蛋的方法。（4分）

三、文言文閱讀（15分）

強項令　　　范曄

董宣，字少平，陳留圉人也。…………后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝，帝大怒，召宣，欲箠殺之。宜叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎?臣不須箠，請得自殺!”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主。宣不從，強使頓之，宜兩手據地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因勅強項令出。賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗，京師號為“臥虎”，歌之曰：“桴鼓不鳴董少平。”

在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死知之。”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。

17．解釋下面句子中加點的詞。（4分）

（1）因匿主家　　　　　　　　　�。�2）流血被面　　　　　

（2）使宣叩頭謝主　　　　　　　�。�4）年七十四，卒于官　　　　　

18．下面加點詞古今詞義相同的一項是（　�。�3分）

A．后特征為洛陽令　　B、臣不須箠，請得自殺

C．文叔為白衣時　　　D、妻子對哭

19．將文中畫線的句子翻譯成白話文。（4分）

（1）將何以理天下乎?

（2）宜兩手據地，終不肯俯。

20．“天子不與白衣同”的言外之意是什么？（2分）

21．縱觀全文，我們可以看出董宣怎樣的性格特點？（2分）

四、寫作

22．請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的文章。（50分）

（1）以“心靈的陽光”為題作文。

（2）閱讀下面的文字，按要求作文。

做一件事，我們往往要先確立一個目標，然后采取一系列的活動（人們通常稱之為“過程”），最后才能得到一定的結果。由于不同的人有不同的經歷和感受，因此有人認為“目標”最重要，而有人認為“過程”最重要，也有人認為“結果”最重要。你的看法呢？

請以“目標•過程•結果”為話題寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，所寫內容必須在話題范圍之內。

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