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    09年福建漳州中考語文試題(附答案)

    [移動版] 程泳淋

    【乙】邴原少孤,數歲時,過書舍而泣。師曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易傷,貧者易感。夫書者,凡得學者,有親也。一則愿其不孤,二則羨其得學,中心感傷,故泣耳。”師惻然曰:“欲書可耳!”原曰:“無錢資。”師曰:“童子茍有志,吾徒相教,不求資也。”于是遂就書。一冬之間,誦《孝經》《論語》。

    5、解釋加點的詞(4分)

    (1)每假借于藏書之家   (           )     (2)俟其欣悅(             )

    (3)于是遂就書         (           )     (4)吾徒相教(             )

    6、將下面句子翻譯成現代漢語(4分)

    (1)嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問

    (2)一則愿其不孤,二則羨其得學

    7、宋濂和邴原小時候都是家貧好學,但他們的求學態度有什么不同?(2分)

    8、書塾中的老師值得我們敬佩的是什么?(3分)

    9、讀了上面兩則短文,你得到怎樣的啟示?(3分)

    三、閱讀文段,完成10—14題(15分)

    重拾閱讀精神

    1995年,聯合國教科文組織決定,將每年的4月23日,定為“世界圖書和版權日”,意在鼓勵人們發掘讀書的樂趣,并紀念那些為推動人類文明前進而做出不懈努力的先輩。

    中華民族無疑是一個有著良好閱讀傳統的民族,有關名人與書的趣事不勝枚舉:大思想家王夫之一生著書數百卷,連給女兒嫁妝時,亦是用滿滿一箱書;《資本論》首位翻譯者、經濟學家王亞南,在乘船遭遇風浪、海輪顛簸不止時,要求服務員將其綁在椅子上以聚精會神地讀書;詩人聞一多在結婚當日的早上不見蹤影,后被友人發現在書房中如癡如醉地讀書……

    然而,近些年來,我們更多地聽到這樣的故事:2008年,上海一家早教中心率先開設幼兒經典誦讀班,由專家帶領10歲以下的小朋友誦讀《三字經》、《論語》等經典作品。結果在短短三個月中,學員由原先的20人減至兩人。有記者采訪退班的家長,得到的回答竟出奇一致:“以后入學時又不看這些,還是把時間花在學英語、電腦、鋼琴上更為實在,這些可都是升學加分的。”

    從什么時候開始,書籍已經不再是“人類進步的階梯”、而淪為“耽誤孩子升學的滑梯”?家長對于經典閱讀先入為主的拒絕態度,不僅沒收了孩子享受人類豐盛文化大餐的入場券,還間接導致了這些孩子長大后偏于功利的閱讀習慣。在許多書店里,你看那“最暢銷圖書排行榜”上,顯眼位置處凈是些炒股、基金、管理類的書籍;若有關注社會現實的書刊,也多是用來解當下人之心靈困惑的——如何應對辦公室政治?如何成為完善男人/女人?如何把孩子從小送入常青藤?等等。

    書店里的人頭攢動,正和當代人填補不了的心靈饑荒形成反差——諷刺的是,往往我們功利書讀得愈多,便發現這種饑荒愈加厲害。捧著教輔書、“快餐”書太久,我們的視野變得狹窄,只局限在自己的生活圈子里;進而造成精神上的乏力,思考社會、思考人性的乏力。

    很難想像,一個精神乏力的民族,會有著什么樣的末來。當人們津津樂道“世界讀書日” ——4月23日,也正是英國文豪莎士比亞、塞萬提斯的辭世紀念日時,往往夸大了這其中的“巧合色彩”,而忽視了這些文豪們對于啟迪思想、豐富文明的重要作用。

    若你想說,莎士比亞們離我們太遠,無論怎樣讀書,我也達到不了他們的境界——那么就看看卡耐基吧,在你的書架上,是不是正有一本他所寫的《人性的弱點》,供你陷入人際糾紛、遭到解雇、甚至失戀時尋找“速效沖劑”?但卡耐基在座右銘中這樣寫道:“人活著不只需要面包。我親眼看見有些百萬富翁因缺乏人文精神的滋養而面臨人性的饑餓;相反,有些窮人卻在精神上十分富有,遠非百萬富翁所及——是一個人的精神令他的身體富有。”

    還記得清清嗎,那位在地震后的廢墟里打著手電筒看書的女孩。在被救出后,她說:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書緩解心中的害怕!”

    讀書能緩解我們內心的恐懼,豐富我們的心靈,給我們精神的力量。就從今天開始,想一想我們為何設立“世界讀書日”,重拾真正的閱讀精神吧。

    (摘自2009年4月23日《人民日報》)

    10、在作者看來“真正的閱讀精神”是什么?(3分)

    11、本文采用多種論證方法,請選擇其中的一種,舉例并說明其作用。(3分)

    12、請寫出兩句有關“熱愛讀書”的名言。(2分)

    13、談到閱讀,有位家長說:“我兒子現在讀初中,一直是班里的前幾名,我從來不給他買課外書,因為那樣會分散他的精力!”你是否贊同他的看法?請簡要闡述理由。(3分)

    14、閱讀上文,結合以下材料,談談你的發現。(4分)

    不久前,某大報發表一篇題為《近半干部一年不讀書》的文章,稱“第五次全國國民閱讀調查”結果顯示:雖然高達80%的被訪干部認為,在當今社會,閱讀是“非常重要的”,然而,仍有高達46%,即近一半的干部在一年中沒有讀過一本書。

    在不讀書的原因一欄中,稱沒有讀書時間的占了63%,沒有讀書習慣的占了35.31%,不知道讀什么的占了13.44%。而認為讀書沒有用和沒有可讀的書的分別占了2.81%和9.06%。

    (摘自2009年4月18日《人民日報》)

    我的發現:

    四、閱讀文段,完成15—20題(19分)

    最后一次的溫暖定格

    ①城市里有了輕軌,速度快而不顛,舒適干凈,可是不知為什么,我還是喜歡電車慢慢悠悠地穿行在城市里,臉兒扭向車窗外,看著那些每天千篇一律的風景。

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