6.《黃河頌》同步練習
1.測一測你的注音速度。
巔（ ） 澎湃（ ）（ ） 狂瀾（ ）
屏障（ ） 哺育（ ） 九曲連環（ ）
2.你了解作者嗎？
光未然——原名張光年。湖北光化縣人，1935年8月創作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。1939年到延安后創作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經冼星海譜曲后風行全國。新中國成立后，曾擔任《文藝報》《人民文學》主編。
3.歌詞中反復出現的“��！黃河！”起了什么樣的作用？
4.如何理解黃河是“搖籃”？
5.如何理解黃河是“屏障”？
6.如何理解黃河“向南北兩岸/伸出萬千條鐵的臂膀”？
7.如何把握《黃河頌》語言上的特點？
8.詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？
9.詩人借歌頌黃河表達了什么感情？
10.在我們學過的詩歌中，有些詩直白抒情、風格豪邁，有些詩則委婉含蓄。你認為這首詩屬于哪一種？為什么？你還能從學過的詩歌中再舉出一兩例嗎？
11.寫出與黃河有關的歷史人物故事。
12.搜集有關黃河的詩詞歌謠。
13.“藐視黃河，就是藐視我們這個民族！”這句話是哪位偉人說的？
14.黃河流域有許多古戰場，你能舉出幾處嗎？
15.你能列舉出沿黃各省區一些著名的石窟嗎？
16.你對保護母親河——黃河有什么建議或措施請寫在下邊空白處，你們有什么行動嗎？
附參考答案:/teach/21.php
