內江市二0一0年高中階段教育學校招生考試及初中畢業會考試卷
語 文
一、積累與運用（20分）
1、下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是( )。（2分）
A. 確鑿（záo） 菜畦（qí） 戛然而止（jiá）
B. 蔭庇（yìn） 污穢（suì） 鍥而不舍（qì）
C. 悲愴（cāng） 慷慨（kǎi） 叱咤風云（chà）
D. 亙古（gèn） 狩獵（shǒu） 吹毛求疵 (bì）
2、下面一段話中有兩個錯別字,請找出來,修改后工整地寫在方框里。（2分）
站在羅布泊邊緣，看到蒼海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的痛苦與無耐�！ �
3、依次填入句中橫線處的詞語恰當的一項是（ ）。（2分）
⑴他難以 自己內心的喜悅，,忽地站起來大呼：“成功了！”
⑵物候觀測的數據 氣溫、濕度等條件的綜合和氣候條件對于生物的影響�！ �
⑶花美在精神，精神是要用心去 的�！ �
⑷中國政府一貫致力于 世界和平與穩定，主張通過政治手段解決國際爭端�！ �
A．①抑制 ②反映 ③接受 ④維持
B．①克制 ②反應 ③感受 ④維持
C．①抑制 ②反映 ③感受 ④維護
D．①克制 ②反應 ③接受 ④維護
4、現代漢語中有不少多詞性的多義詞，如“打”，既是動詞，也可作量詞（如：一打襪子）。請你任選一個多義詞，先指出它的兩種詞性，然后各造一個句子。(4分)
所選詞：
詞性： 造句
詞性： 造句
5、仿照例句句式，另選一個話題，寫一個句子。（4分）
例句：他以微笑戰勝暴力，以嘲笑戰勝專制，以堅毅戰勝頑固，以真理戰勝愚昧�！ �
6、填寫上下文或根據提示寫出相應的句子（6分）
⑴落紅不是無情物， 。（龔自珍《己亥雜詩》）
⑵ ，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平《月夜》）
⑶浮云游子意， 。（李白《送友人》）
⑷斯是陋室， 。(劉禹錫《陋室銘》)
⑸李白《春夜洛城聞笛》中最能抒發作者相思和親情的句子是 ，
�！ �
（6）漢樂府《長歌行·青青園中葵》中講述人生哲理的句子是 ，
�！ �
二、閱讀理解（30分）
（一） 閱讀下面文言文，完成第7—9題（8分）
王曰:“善哉。雖然，公輸盤為我云梯，必取宋�！薄 �
于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余�！ �
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，語不言�！薄 �
子墨子亦曰：吾知子之所以距我，吾不言�！薄 �
楚王問其故�！ �
子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！薄 �
楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣�！薄 �
8、解釋下面加點詞的詞義。（4分）
⑴公輸盤九設攻城之機變 機變：
⑵子墨子之守圉有余 圉：
⑶在宋城上而待楚寇矣 寇：
⑷雖殺臣，不能絕也 雖：
9、翻譯下面句子。（2分）
吾知子之所以距我，吾不言�！ �
10、公輸盤說“吾知所以距子矣，吾不言”時的真實想法是什么？（2分）
（二） 閱讀下文，回答第10—12題（10分）
動物的葬禮 張哲
①在動物中，很多種類都會對死亡的同類表現出一種“惻隱之心”或“悼念之情”，并且舉行各種各樣的“葬禮”。
②生活在我國云南南部西雙版納的亞洲象的“葬禮”極為隆重。當一頭象不幸遇難或染疾死亡后，象群便會結隊而行，在首領的帶領下將死者運送到山林深處。雄獸們用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，將死者放入后，大家一起用鼻子卷起土塊，朝死者投去，很快將其掩埋。然后，首領帶著大家一起用腳踩土，將墓穴踩得嚴嚴實實。最后，首領發出一聲號叫，大家便繞著“墓穴”慢慢行走，以示哀悼�！ �
③棲息在澳大利亞草原上的一種野山羊見到同類的尸骸便會傷心不已，它們憤怒地用頭、角猛撞樹干，使之發出陣陣轟響，頗似人類“鳴槍致哀”的場面。生活在炎熱非洲的一種獾，常常采取“水葬”的方式處理死者。一旦有同伴死去，群體就立即聚攏過來，小心翼翼地將同伴的尸體拖入江中，伴隨著滾滾的江水，仰頭嗚咽不已，表示哀悼�！ �
④獼猴的情感更為深沉。老者斷氣以后，后代們就會圍著它凄然淚下，然后一齊動手挖坑掩埋。它們把死者的尾巴留在外邊，然后靜悄悄地觀察動靜。如果吹來一陣風，把死猴的尾巴吹動，就興奮地把死者再挖出來，百般撫摸，以為能夠復活。只有見到死者毫無反應之后，才絕望地重新將其掩埋�！ �
⑤在鳥類中，鶴類是極富情感的種類。生活在北美洲沼澤地帶的美洲鶴，如果發現死亡的同類，便會久久地在其尸體上空盤旋徘徊。然后，由首領帶著群體飛落地面，默默地繞著尸體轉圈，悲傷地“瞻仰”死者的遺容。生活在亞洲北部的灰鶴則停立在尸體前面，發出凄楚的叫聲，眼中似乎淚光閃閃，垂首泣涕，似乎在召開莊嚴肅穆的“追悼會”�！ �
⑥在南美洲亞馬孫河流域的森林中，生活著一種體態嬌小的文鳥，它們的葬禮也許是動物世界最為文明的一種。它們用嘴叼來綠葉、漿果和五顏六色的花瓣，撒在同類的尸體上，以示悼念。同樣棲息在南美洲的一種禿鷲，則選擇了“崖葬”的方式。當同伴死后，大家就將尸體撕成碎片，然后用利爪將這些碎片送到高山崖洞之中。放好之后，在崖洞的上空不停地盤旋，以默念死者“歸天”的亡靈�！ �
⑦烏鴉的“葬禮”是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中間。群體中的首領站在一旁發出“啊，啊”的叫聲，好像在致“悼詞”。然后有兩只烏鴉飛過去，把死者銜起來送到附近的池塘里，最后大家由首領帶隊，集體飛向池塘的上空，一邊盤旋，一邊哀鳴，數圈之后，才向“遺體”告別，各自散去
10、本文的主要說明方法是什么？說明了動物葬禮的什么特點（3分）
11、結合第④自然段的內容，具體談談動物的葬禮給你什么啟示。（4分）
12為什么上文劃線句中的“也許”和“最”兩個詞不能夠去掉？請結合說明文的語言特點作簡要分析。（3分）
（三）閱讀下文，回答第13—16題（12分）
①杜小康注定要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子�！ �
②那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰車從天邊滾動過來，過不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到末日。四下里，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲�！ �
③鴨欄忽然被風吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復它時，一陣旋風，幾乎將鴨欄卷到了天上。因為，他看到，鴨群被分成了無數股，一下子就在他眼前消失了�！ �
④杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛，他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊迫，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒離地亂竄�！ �
⑤到暴風雨將歇時，依然不有十幾只鴨沒被找回來�！ �
⑥杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發紫的雙唇，說：“你進窩棚里歇一會兒，我去找�！薄 �
⑦杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧�！闭f完，就又走了�！ �
⑧天黑了�？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去�！ �
⑨杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會兒工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應一樣，他也不能聽到父親的回應�！ �
⑩杜小康突然感覺到他已累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來�！ �
（11）那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來�！ �
（12）杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭�！ �
（13）雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么地明亮�！ �
（14）杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了�！ �
13、第（1）自然段在此文段中的作用是什么？（2分）
14、經歷暴風雨，攏住走散的鴨子后，杜小康哭了。他為什么哭？（3分）
15、“他覺得自己突然地長大了，堅強了”一句中“長大了”一詞的含義是什么？（3分）
16、文中第（2）和第（13）自然段都是環境描寫，但所描寫環境的色彩卻完全不同，前者昏暗，后者明亮。作者為什么這樣安排？請從結構和表達上談談這樣寫的好處。（4分）
三、作文（50分）
請以“遠方”為題目，寫一篇文章�！ �
要求：1、文體不限（詩歌除外），字數不少于600字�！ �
2、卷面整潔，書寫規范�！ �
3、不出現真實的人名和地名�！ �
加試卷（60分）
一、 語言實際運用（22分）
1、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（6分）
開始，斑羚們發現自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花沒測準距離，還是故意要逞能，竟后退十幾步一陣快速助跑奮力起跳，想跳過六米寬的山澗，結果在離對面山峰還有一米多的空中哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去，好一會兒，懸崖下才傳來撲通的落水聲�！ �
（1）作者對這只老斑羚的行為持什么態度？你是從文段中哪些地方得到這個印象的？（3分）
（2）如果換一種情感態度來描寫老斑羚的行為，對應地方該怎樣修改？（3分）
2、誦讀經典已成為今天的時尚。學校組織了一次“說孔子·讀經典”的活動，請你積極參與，完成以下任務。（7分）
（1）請你向同學們簡要介紹你所知道的孔子。（3分）
（2）孔子給我們留下了許多名言，請寫出下列名言給你的啟迪。（4分）
①學而不思則罔，思而不學則殆�！ �
②己所不欲，勿施于人�！ �
3、用所給詞語寫一段話，介紹上海世博會的盛況，要求語意完整，句意通順，字數在30—50之間。（5分）
絡繹不絕 國內外 每天 30萬人次 排隊
4、用幾個動賓短語概括“2010中國內江·大千龍舟經貿文化節”活動的主要內容。（4分）
定于6月10日至16日舉辦的“2010中國內江·大千龍舟經貿文化節”規�？涨��；顒訉⒓姓故举慅堉鄣让袼谆顒�，大千美食節也將是“龍舟會”的重要內容，屆時將舉辦“大千杯”四川省第二屆川菜創新大賽、國際美食節展銷、大千美食風味宴等活動�；顒又械膹埓笄Ь窌嬚�，將展出近30幅張大千的書畫作品，彰顯“大千故里，文化內江”特色�；顒右浴昂霌P傳統文化，建設現代內江”為主題，誠邀各地游客到甜城一游�！ �
二、閱讀理解（38分）
（一） 讀下面這首詞，回答第5—6題。(6分)
卜算子·詠梅 陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故�！ �
5、上闋描寫梅花的 ，下闋表達梅花的 。（4分）
6、這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
（二）閱讀下面文言文，回答第7—9題。（10分）
周處年少時，兇強俠氣，為鄉里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇�；蛘f處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊交蛟。蛟或浮或沒，行數十里，處與之俱。整三日三夜，鄉里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人更慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無所成。清和曰：“古人貴朝聞夕陽死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？”處遂改勵，終為忠臣孝子�！ �
注：二陸：陸機（別號“平原”）、陸云（別號“清和”）兩兄弟，他們都是當時著名的文學家�！ �
7、解釋下列加點詞語。（4分）
（1）義興人謂為三橫 （ ） （2）實冀三橫唯余其一（ ）
（3）而處尤劇 ( ) （4）亦何憂令名不彰邪( )
8、下列加點詞意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A、蛟或浮或沒 或以為死，或以為亡
B、為鄉里所患 不足為外人道也
C、且人患志之不立 甚矣，汝之不惠
D、而年已蹉跎 不可久居，乃記之而去
9、翻譯下面句子。（2分）
且人患志之不立
10、用一句話概括這篇文章的主要內容。（2分）
（三）閱讀下面的文章，回答第11—14題。（22分）
雅 舍
梁實秋
到四川來，覺得此地人建造房屋最是經濟�；馃^的磚，常常用來做柱子，孤零零地砌起四根磚柱，上面蓋上一個木頭架子，看上去瘦骨嶙峋，單薄得可憐；但是頂上鋪了瓦，四面編了竹篦墻，墻上敷了泥灰，遠遠的看過去，沒有人能說不像座房子。我現在住的“雅舍”正是這樣一座典型的房子。這“雅舍”，我初來時僅求其能蔽風雨，并不敢存奢望，現在住了兩個多月，我的好感油然而生。雖然我已漸漸感覺它并不能蔽風雨，因為有窗而無玻璃，風來則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來則滲如滴漏�？v然不能被風雨，“雅舍”還是自有它的個性。有個性就可愛�！ �
“雅舍”的位置在半山腰，下距馬路約有七八十層的土階。前面是盤繞山間的稻田。再遠望過去是幾抹蔥翠的遠山，旁邊有高粱地，有竹林，有水池，有糞坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若說地點荒涼，則月明之夕，或風雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路遠，路遠乃見情誼�？蛠韯t先爬幾十級的土階，進得屋來仍須上坡，因為屋內地板乃依山勢而鋪，一面高，一面低，坡度甚大，來客無不驚嘆，我則久而安之，每日由書房走到飯廳是上坡，飯后鼓腹而出是下坡，亦不覺得有大不便處�！ �
“雅舍”共是六間，我居其二。篦墻不固，門窗不嚴，故我與鄰人彼此均可互通專聲息。鄰人轟飲作樂、咿唔詩章、喁喁細語，以及鼾聲、噴嚏聲、吮湯聲、撕紙聲、脫皮鞋聲，均隨時由門窗戶壁的隙處蕩漾而來，破我岑寂。入夜則鼠子瞰燈，才一合眼，鼠子便自由行動，或搬核桃在地板上順坡而下，或吸燈油而推翻燭臺，或攀援而上帳頂，或在門框桌腳上磨牙，使得人不得安枕。比鼠了更騷擾的是蚊子�！把派帷钡奈蔑L之盛，是我前所未見的�！熬畚贸衫住闭嬗衅涫�！每當黃昏時，滿屋里磕頭碰腦的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之�！ �
“雅舍”最宜月夜——地勢較高，得月較先�？瓷筋^吐月，紅盤乍涌，一霎間，清光四射，天空皎潔，四野無聲，微聞犬吠，坐客無不悄然！舍前有兩株梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑斕，此時尤為幽絕。直到興闌人散，歸房就寢，月光仍然逼進窗來，助我凄涼。細雨蒙蒙之際，“雅舍”亦復有趣。推窗展望，儼然米氏章法，若云若霧，一片彌漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋頂濕印到處都有，超初如碗大，俄而擴大如盆，繼則滴水乃不絕，終乃屋頂灰泥突然崩裂，如奇葩初綻，砉然一聲而泥水下注，此刻滿室狼藉，搶救無及。此種經驗，已數見不鮮�！ �
“雅舍”之陳設，只當得簡樸二字，但灑掃拂拭，不使有纖塵。我非顯要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙醫，故無搏士文憑張掛壁間；我不業理發，故絲織西湖十景以及電影明星之照片亦均不能張我四壁。我有一幾一椅一榻，酣睡寫讀，均已有著，我亦不復他求。但是陳設雖簡，我卻喜歡翻新布置。我以為陳設宜求疏落參差之致，最忌排偶�！把派帷彼�，毫無新奇，但一物一事之安排布置俱不從俗。人入我室，即知此是我室�！ �
“雅舍”非我所有，我僅是房客之一。但思“天地者萬物之逆旅”，人生本來如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日為我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能給予之苦辣酸甜，我實躬受親嘗。劉克莊詞：“客里似家家似寄�！蔽掖藭r此刻卜居“雅舍”、“雅舍”即似我家。其實似家非家，我亦分辨不清�！ �
長日無俚，寫作自遣，隨想隨寫，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示寫作所在，且志因緣�！ �
（有刪節）
11、作者為什么把這個房屋簡陋，環境惡劣的所在稱為“雅舍”？（6分）
12、文中劃線的一組句子運用了什么表現手法？表達了作者怎樣的思想感情（4分）
13、作者為什么說“‘雅舍’非我所有，我僅是房客之一”，后又說“其實似家似寄，我亦分辨不清”？（6分）
14、詼諧幽默是滲透于全篇的語言特色，請找出兩處加以賞析。（6分）
內江市2010年初中畢業會考暨高中階段升學考試試題
語文參考答案及評分意見
會考卷（100分）
一、 積累與運用（20分）
1、 A（2分 ） 2、蒼——滄 耐——奈(2分，找出和修改各0. 5分) 3. C（2分）
4. 示例：所選詞“花”，名詞：我買了一束鮮花；動詞：我花了一個小時的時間做這套試卷。（4分，詞性各1分，按所選詞性造句通順各1分）
5. 符合要求即可。（4分，句式2分，句意2分）
6. ⑴化作春泥更護花 ⑵今夜偏知春氣暖 ⑶落日故人情 ⑷惟吾德馨 ⑸此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（6）少壯不努力，老大徒傷悲（6分，每小題1分，有錯別字不得分）
二、閱讀理解（30分）
（一）
7. ⑴巧妙的方式 ⑵通“御”，抵擋 ⑶入侵 ⑷即使 （ 4分，每小題1分）
8. 我知道您用來抵擋我的方法，我現在不說（2分，“所以”1分，全句通順1分）
9. ⑴不想放棄攻打宋國 ⑵心虛，想恐嚇墨子（2分，每點1分）
（二）
10、 主要的說明方法是舉例子（1分） 動物葬禮的特點：對死亡的同類表現出一種“惻隱之心”或“悼念之情”（1分）， “葬禮”的形式多種多樣（1分）。（共3分）
11、 結合“凄然淚下”、“尾巴吹動”就“興奮”，“百般撫摸”等分析（2分） 啟示：動物也有感情（1分），珍愛、尊重動物，和動物平等相處（1分）（共4分）
12、 “也許”科學地說明了文鳥的葬禮是“動物世界中最文明的”這一說法并不絕對（1分），“最”科學地說明了文鳥葬禮的文明程度之高（1分）；這兩個詞使說明語言更準確、嚴密（1分）（共3分）
（三）
13、引起下文（2分）
14、（1）暴風雨中追趕鴨子這樣艱辛的生活不是他這個年齡的人應該承受的，所以委屈而哭；（2）他經歷了這樣的磨難，覺得自己忽然長大了，堅強了，所以激動得哭。（3分，“委屈”、“激動”各1分，闡述1分）
15、“長大了”的含義：杜小康的心里逐漸成熟了(1分)，已經能面對孤獨，承擔磨難（2分）（共3分）
16、 第②自然段暴風雨惡劣天氣的描寫是為杜小康找鴨群、與父親走失、經歷磨難作鋪墊(2分)；第（13）自然段雨過天晴、月亮明亮的描寫烘托了杜小康經歷暴風雨找到鴨群后的興奮和感到自己忽然長大后的欣慰（2分）（共4分）
三、作文（50分）
加試卷（60分）
一、 語言運用（22分）
1、（1） 持否定責備態度（1分）。選用的詞語“老眼昏花”、“ 逞能”帶有貶義，有責備的意思（2分）（共3分）
（2）示例：有一只老斑羚不顧自己年邁，決心為其他斑羚做示范，它后退十幾步·····（3分）
2、（1）古代（或春秋）教育家，思想家（1分），儒家思想的創始人（1分），孔子和他弟子的言行、思想記錄在《論語》中（1分）（共3分）
（2）學習和思考相結合非常重要。②與人交往要寬容，不能把自己都不喜歡的東西強加給別人。（4分，各2分，只翻譯原句不得分）
3、 示例：上海世博會開園以來，前來參觀的國內外游客絡繹不絕，每天排隊參觀的游客超過30萬人次。（5分，句中沒有“上海世博會”一詞的不得分：所給詞未用完的，酌情扣分。）
4、 示例： 賽龍舟 品美食 賞書畫 游內江（4分，每點1分，所寫短語非動賓短語，該點不得分）
二、閱讀理解（38分）
（一）
5、 困難處境（遭遇）（2分） 高潔、堅貞的品格（2分）（共4分）
6、 表達了作者不爭寵邀媚、堅貞自守的思想感情（2分）
（二）
7、（1）禍害 （2）希望 （3）更加厲害（4） 傳揚（4分，每小題1分）
8、 C（ 2分）
9、 再說人最可怕的是不樹立志向（2分）
10、 周處年少時是當地的禍害，后來改過自新，成為國家的有用之才。也可用原文回答：周處少時為鄉里所患，后自修改，終為忠臣孝子（2分）
（三）
11、“雅舍”雖有許多陋劣和不便，但作者卻能自得其樂，寄寓它溫情和愛意（2分）；稱之為“雅舍”，是作者對當時生活環境的無奈和自我調侃（2分）；表現了作者開朗樂觀的心態和曠達超脫的情懷（2分）（共6分）
12、運用了排比修辭的表現手法（2分），表達了作者堅守獨立人格，不攀附權貴（1分），不媚世俗（1分）的思想感情（共4分）
13、雅舍確非作者所有，但住了兩個多月，“油然而生”愛意（2分）；作者寧靜淡泊，雅舍雖陋，但作者在這里“酣睡寫讀”“有著”，“雅舍即似我家”（2分）；作者心境超然，明白人生本來如寄，所以“雅舍”似家似寄，分辨不清（2分）（共6分）
14、 要求作兩處賞析，一處賞析3分，每處找出句子1分，賞析2分，共6分�！ �
示例1：“鄰人轟飲作樂、咿唔詩章、喁喁細語，以及鼾聲、噴嚏聲、吮湯聲、撕紙聲、脫皮鞋聲”原本擾人清靜，惹人厭煩，但作者卻說這些聲音“蕩漾而來，破我岑寂”，用雅致的文句將粗俗的噪音敘為樂音，讀來情趣盎然�！ �
示例2：“屋內地板乃依山勢而鋪，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由書房走到飯廳是上坡，飯后鼓腹而出是下坡”這樣的句子以寬緩舒和的調侃語氣，逼真、細膩，地再現了房子的簡陋和不方便，特別是“鼓腹”一詞更表現出作者處之泰然的幽默感�！ �
示例3：“滿屋里磕頭碰腦的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的”，“在兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之”這些句子用夸張、比喻的手法，描寫蚊子的猖獗，不慍不怒，仿佛作者乃局外之人，詼諧樂觀，妙趣橫生。
