說明：本份資料為內江中考仿真專項閱讀訓練之《人生哲理》部分參考答案，有效期至2015年7月。
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第一則：卞毓方《思》 /Article/shan/40095.html
第二則：張佐香《心泉》 /Article/shan/29950.html
第三則：李雪峰《總有一些東西在大地上醒著》 /Article/shan/22112.html
參考答案：
1．作者從村莊的沉睡寫起，為下文寫泡桐樹的醒著和頑強的生長作鋪墊。（從對比或襯托的角度回答也可（4分）
2．驚喜、敬佩、對頑強生命力的震撼等。（意思對即可，3分）
3．不設統一答案，從“語言特點和表達效果”兩方面回答即可。（語言特點2分，表達效果2分，共4分）
4．不設統一答案，言之有理即可。（5分）
第四則： 林清玄《陽光的香味》/Article/show/40113.html
參考答案一：
14．（1）植物成長的聲音一般是聽不到的，用“想”比“聽”更合適；（2）這樣寫有一種品味大自然的意思，更富有表現力。
15.（1）“稻埕……光澤”一句，渲染陽光下農夫勞動成果的美好；（2）“農夫……銅色”一句，表現陽光下農夫的陽剛之美；（3）與下文曬稻 谷、對農夫決心務農的交代等內容前后呼應。
16．（1）夜來香、曇花夜間開花，其香味與陽光無關，所以稱陰香；
（2）“沒有壯懷”是擬人的說法，與農夫決心在鄉務農的行動形成對比；
（3）體現了農夫肯定陽剛之美的觀點。
17．（1）通過發現陽光的香味，肯定農夫的陽光生活、美好勞動、務農的選擇，評價夜來香和曇花的香“沒有壯懷”，強調人的嗅覺在都市里退化 ;
（2 (2)肯定一種貼近陽光、接近自然的生活和人生。
參考答案二：
1．共4分。春末，我在南方小鎮一位農夫家作客，（1分）和他一起在場上曬谷子，（1分）在農夫的引導下嗅到了（發現了）陽光的香味。（2分）
2. 共6分。用了比喻、擬人修辭。(2分)生動形象地（1分）描寫出春天生機勃勃的景象（或生動形象的描寫出春天春光燦爛、鮮花盛開、鳥雀追逐、植物蓬勃的景象），(1分) 表達了作者對春天（大自然）的贊美（喜愛）之情，（1分）流露出一種幸福的感覺。（1分）
3. 共6分。夜來香、曇花夜間開花，其香味與陽光無關，所以稱為陰香。（2分）作用：與陽光下的花香形成鮮明對比，（1分）強調了（襯托出）陽光的重要性，（1分）體現了農夫對陽光的贊美 （或體現了農夫對自然的熱愛）。（2分）
4.共6分。有道理。（1分）城市人生活水平雖然提高了，離美好的大自然卻越來越遠，（1分）表現了對大自然的贊美之情（回答對勞動的贊美或對陽光的贊美也可）。（1分）現實意義：表現了作者希望人們回歸自然，（1分）在和大自然的接近中去陶冶性情，（1分）尤其是城市人們要更加重視勞動，重視自然，保存善良和純樸的心境。（1分）（能聯系生活實際進行簡單分析，意合即可）
第五則：余秋雨《垂釣》高三散文閱讀題及答案 /Article/word/40232.html
第六則：張抗抗《天山向日葵》高三散文閱讀題及答案 /Article/wenyan/41356.html
第七則：陸文夫《腳步聲》閱讀訓練及答案 /Article/shan/26700.html
第八則：王清銘書窗上的那輪明月閱讀訓練 /Article/wenyan/9091.html
第九則：李漢榮《轉身》散文閱讀訓練附答案 /Article/word/50033.html
參考答案一：
9．車站中，善良的年輕人轉身離去；秦嶺深處，美麗的女孩消失在命運的路徑；南大街路口，貧寒凄苦的乞丐轉身而逝。（2分）這生動的細節,傳達出作者心靈的震撼, 具體闡述轉身就是永別的觀點
10．（4分）①“打撈”就是“尋找”的意思，它與“人�！毕嗪魬�，顯得別致而生動。（2分）② “文明”與“孤苦”相對，發人深思，它警示人們在發展進步之時，勿忘給孤苦人群帶去文明的關懷。（2分）
11．（6分）“秦嶺女孩”純真自然，是美的化身。（2分）作者運用了正面描寫與側面描寫相結合的手法來刻畫：首先以“‘拈花微笑’的仙境”側面烘托，然后從裝扮和神態等方面正面描寫，最后從“我”的心理和行動兩個方面進行側面描寫。（2分）
12．“轉身”指的是人們在人生路途中與美好事物（1分）相逢機遇的短暫。（1分）（或答：失去美好事物的迅速）作者告訴人們：人生中任何美好的東西都是稍縱即逝的，（2分），要珍惜現在的每分每秒，珍愛生活與熱愛生命，更加幸福地生活，走好人生的每一步，否則就會留下失去后才知道珍惜的痛心和遺憾。（2分）
參考答案二：
1.車站中，善良的年輕人轉身離去；秦嶺深處，美麗的女孩消失在命運的路徑；南大街路口，貧寒凄苦的乞丐轉身而逝。
2.具體闡述轉身就是永決的觀點）
3.轉身，意味著身后的美好事物轉瞬而逝。
4.參考：往昔的美好瞬間已經轉身而逝，要珍惜現在的每分每秒，珍愛生活與熱愛生命，更加幸福地生活，走好人生的每一步，否則就會留下失去后才知道珍惜的痛心和遺憾。）
參考答案三：
7、（3分）“打撈”指的是將沉在水里的人或物找著取上來，此詞既可使人聯想到“大海撈人”的不易（1分）又具有形象性（1分）。同時，與前句中“人�！焙魬�1分）。
8、（2分）運用比喻擬人的手法生動形象地寫出小河流水的清澈平靜(1分)、流水聲悅耳動聽(1分)。
9、（3分）轉眼間（1分），作者身邊只有一個老年乞丐，卻找不到他要尋找的那個中年乞丐。（1分）然而，他們同樣生活在貧寒與苦難中。（1分）
10、（6分）BE
11、（4分）第⑦段重在表現很多事物在轉身的瞬間就會消逝，且這種消逝不以人的意志為轉移,抒發作者的無奈。（2分）
第⑧段重在表現和抒發作者對瞬間發生改變的美好事物的留戀、不舍以及美好事物不在的悵惘和失落。（2分）
12、（5分）“轉身”指的是人們在人生路途中與美好事物（1分）相逢機遇的短暫。（1分）（或答：失去美好事物的迅速）
“轉身”是本文的行文線索，借助不同場景中“轉身”的描寫，強調時間、過程的流逝之快，使文章結構嚴謹。反復點題，突出中心，提醒人們珍惜時光，珍視人際交往。
第十則：徐懷謙《那些柔軟或堅硬的時光》 /Article/word/44324.html
第十一則：馮積岐《沒有留住的》 /Article/show/40094.html
參考答案：
1．（1）比喻像瞎子一樣的人所面臨的困難極其多，生存極其艱難。（2）說明瞎子心中光明永駐，在困境中勇敢前進，戰勝了黑暗。
2．（1）知道自己的“在”，既然自己在，自己就要活，寓其有強烈的生存欲望。（2）了解自己腳印的樣子，寓其明白所走的人生道路。（3）揮開禽獸，行走在人行道上，寓其要堂堂正正做人。
3．（1）表達瞎子的堅強意志。（2）引出“數腳印”這一文章的主要內容。（3）把瞎子的形象意義擴大到社會影響（或點明瞎子形象的社會意義）
4．CD（重點不是闡發人生的堅強意志，故A錯；B的錯代、雙關錯；E的卒章顯志錯）
