2010年湖南省常德市中考語文試題

(滿分：120分考試時間：l20分鐘)

一、積累與運用。(30分)

1．全卷書寫分。根據答題書寫情況評分。(3分)

2．給下列加點的字注音。(3分)

詩墻是你的頭腦，它薈萃了兩千年文化精品，融詩詞、書法、美術、鐫刻于一爐(    )，獲得了“吉尼斯之最”。壺瓶山是你的冠冕(    )，它海拔2098.7米，保存了大量的古老珍稀植物及種群，被譽為“地球怪圈(北緯30度)上的自然迷宮。”奔騰不息的沅江是你的裙帶，屈原曾在這里行吟(    )，沈從文曾用他清麗熱切的文字，抒寫了兩岸靈秀的風光和獨特的世態人情。

我愛你，常德!

說明：html頁面加點字等格式無法展現，如需要完整格式請點此進入下載頁面。

3．下列詞語中有錯別字的一組是(    )(3分)

A．訣竅    富饒    遮蔽    興高采烈

B．震憾    忌諱    蛻變    偃苗助長

C．蔥蘢    訓誡    消遣    大相徑庭

D．承載    斑斕    拘謹    才疏學淺

4．下列各句中，沒有語病的一句是(    )(3分)

A．我們應站在可持續發展的高度，發展低碳經濟，倡導低碳生活，堅決杜絕以犧牲環境和后人利益為代價。

B．代表們圍繞如何防止大蒜、綠豆、玉米等農副產品漲價風蔓延的問題，暢所欲言，交換了廣泛的意見。

C．針對近日發生的校園慘案，我們不僅要注意解決一些深層次問題，而且應該采取強有力的治安措施。

D．作為繼2008年北京奧運會之后的又一盛事，正在盡情綻放的上海世博會極大地激發了民族的自豪感。

5．說說你對下面這段材料的理解。(3分)

把一只青蛙直接放進熱水鍋里，由于它對不良環境的反應十分敏感，它會迅速跳出鍋外。但如果把一只青蛙放進冷水鍋里，慢慢地加溫，青蛙并不會立即跳出鍋外，水溫逐漸提高將最終導致青蛙被煮死。因為等水溫高到青蛙無法忍受時，它已經來不及，或者說沒有能力跳出來了。這就是著名的“煮青蛙理論”。

它告訴我們：                                                       

6．古詩文默寫。(每空l分，共7分)

(1)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，                 。(《詩經·關雎》)

(2)                 ，欲辨已忘言。(陶淵明《飲酒》)

(3)聒碎鄉心夢不成，                 。(納蘭性德《長相思》)

…部分內容請下載后查看…

我發現同學們并不是討厭我的作文。老師念作文時，大伙聽得津津有味，還不時發出會意的笑聲。同學們只是不喜歡老師反反復復提我一個人的名字。

我小心翼翼問老師：“我最近的作文有進步嗎?”老師說：“你近來寫得不錯。今天下午我還要讀你的作文。”“我有一個小小的請求……”我戰戰兢兢地說。老師注視著我。“您念我的作文時，是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇氣說完蘊藏在心中許久的話。“為什么?我還是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學們覺得那是無名氏寫的吧?”

我鎮靜下來，一板一眼地說：“我覺得您讀作文，主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的，并不重要。不說名字，您讓大伙討論的時候，沒人拘著面子，反倒更好說意見。”“你說得有點道理。好吧，讓我們下午試一試。”老師答應了。

那天下午的情形如我所料。同學們充滿好奇，發言比平日熱烈得多。下課后，我和大伙快活地跳皮筋。“嗨，畢淑敏，今天念的范文是你寫的吧?”有人問我。“不能老是她寫得好，我看今天一準是別人寫的。”有人這樣說。我一概只笑不答，問得急了，就說：“我看像是你寫的。”從那以后，我的作文越寫越好。和同學們也能友好相處。

我至今不知道這算是機智還是一種早熟的狡猾。長大以后，看到一則名人名言，“走自己的路，讓人們說去吧”。我想那是一種更積極、更勇敢的生活態度。

只是我小時候，就是聽到這句教導，也未必敢照著去做。我太珍視同小朋友們無憂無慮跳皮筋的機會。

(選自2009年第3期《科學大觀園》，有改動)

13.文章第2段中說“聽老師讀自己的作文，我的心情像一顆怪味豆”，請問這是為什么?(3分)  

14.畫線句子運用了什么修辭手法?在內容和結構上有何作用?(3分)

15.仔細揣摩下列語句中加點的詞語，回答后面的問題。(4分)

(1)“我和誰說話，人家都會裝作沒聽見，扭身走開，故意跟別人大聲說笑”中，加點詞“故意”表現了同學們怎樣的態度?(2分)

(2)“我鎮靜下來，一板一眼地說”中，加點詞“一板一眼”反映出“我”當時怎樣的心理?(2分)

16．讀了這篇文章，你認為“我”有哪些可取之處？說說你的看法。(4分)

閱讀下面的文言文，完成17～22題。(16分)

四知

范曄

大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡。道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知!”密愧而出。后轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產業，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎!”

(選自《后漢書·楊震列傳》)

17.解釋下面句子中加點的詞。(4分)

(1)舉茂才(        )

(2)道經昌邑(        )

(3)故人知君(        )

(4)后轉涿郡太守(        )

18.下列節奏劃分正確的一項是(    )(2分)

A.大將軍／鄧騭聞其賢／而辟之

B.大將軍鄧騭／聞其／賢而辟之

C.大將軍鄧騭／聞其賢／而辟之

D.大將軍／鄧騭聞／其賢而辟之

19．根據內容填空。(2分)

(1)“大將軍鄧騭聞其賢而辟之”中的“其”是指             

(2)“以此遺之”中的“此”是指             

20．將文中畫線的句子翻譯成白話文。(2分)

故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。

21．請用簡潔的語言概括文中敘述的兩個故事。(4分)

22．縱觀全文，我們可以看出楊震是個怎樣的人?(2分)

四、寫作。(50分)

23．請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的文章。(50分)

(1)以“不能沒有你”為題作文。

(2)閱讀下面的小詩，按要求作文。

言論的花兒

開得愈大，

行為的果子，

結得愈小。(選自冰心《繁星》)

請以“言與行”為話題寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選。所寫內容必須在話題范圍之內。

2010年湖南省常德市中考語文試題參考答案

一、 (30分)

1．略

2．lú  miǎn yín

3．B

…部分內容請下載后查看…

18．C

19．(1)楊震(2)“清白吏子孫”(“清白吏子孫”的美名)

20．他(楊震)過去在荊州曾舉薦的秀才王密擔任昌邑縣令，前來拜見他，到了夜里，(王密)懷里揣著十斤金子來送給楊震。

說明：html頁面加點字等格式無法展現，如需要完整格式請點此進入下載頁面。

21．(1)楊震拒金(賄)。  (2)楊震拒絕“為開產業”。

22．賢明，剛直，清廉。

四、(50分)

23．略