16．北海市第一個“留守兒童之家”掛牌成立（不超過20個字；2分）
17．示例：《名人傳》；艱難和挫折是對命運（3分）
18．示例：久旱后的甘霖，澆灌了我們心田的干渴；驕陽下的林蔭，帶給我們無限的愛意。（4分）
19．火往上拱 猶豫（2分）
20．（每空2分，共4分）
這件事：遇到修自行車的母女。
一直想做的事情：幾年來他內心深處一直有去西部支教的念頭。
21．（每題1分，共2分）
（1）運用比喻修辭，生動形象的贊美了彭先生所從事的職業是新興的、有發展前途的職業。（1分）
（2）有自我驅逐之意，形象簡潔地表現了彭先生所到之處的偏遠荒涼和毅然辭職的堅定決心。（1分）
22．這一段運用議論的表達方式，贊美了彭先生的高尚事跡，又不張揚，他的所為讓人“心向往之”；這一議論點明中心，引起讀者思考。（3分）
23．（每問2分，共4分）
表達含義：了解彭先生的事跡后，我堅定了去西部教師培訓講座的信念。（2分）
感想示例：讓他人的高尚品位成為自己努力的方向；努力做品德高尚的人，要有助人為樂的精神。（2分）
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24．作文（50分）
評分要求：
（1）凡文章無題目或題目不全扣2分。
（2）錯別字每3個扣1分，重復出現的不累計。
（3）字數不夠的（500字左右的文章）每40字（兩行）扣1分，最多扣3分。
（4）基準分：凡中心明確，結構合理，內容完整，字數達到要求，書寫工整，卷面清潔擬評42分。
（5）作文評卷宜兩人獨立評卷，如兩評卷員對同一份卷的評分誤差在4分內，則由組長取二者的平均分作為該卷的得分；如兩位評卷員評分結果誤差5分以上（包括5分）則由組長再評，取與其中一位評卷員誤差在4分以內的結果再計算平均分作為本題的得分。
評分標準：
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等級 |
一等 |
二等 |
三等 |
四等 |
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綜合評分標準 |
緊扣題目 主題鮮明 構思巧妙 內容豐富 語言流暢 書寫美觀 |
扣準題目 中心明確 結構完整 內容具體 語句通順 書寫工整 |
基本扣題 中心較明確 結構基本完整 內容不夠具體 語句不夠通順 書寫不夠規范 |
不扣題目 中心不明 結構散亂 內容單薄 語句不通 書寫潦草 |
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得分 |
50～45 |
44～40 |
39～30 |
29～0 |
