8.（1）野渡無人舟自橫 （2）吾視其轍亂 望其旗靡 （3）不悱不發 舉一隅不以三隅反 （4）明月幾時有 把酒問青天 （5）千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面
（共9分，每空1分，出現錯別字或添字、漏字則該空不得分）
二、閱讀（共45分）
9.（1）通“伸”，伸張 （2）同“猖獗”，顛覆，失敗 （3）物資（共3分，每空1分）
10.B和D（2分）
11.（1）劉備按此去拜見諸葛亮，總共三次前往，才得以見到。
（2）這是兵家必爭之地，而主人不善守治，這大概是上天用來資助將軍的。
（共4分，每小題2分，關鍵詞語翻譯正確，意思對即可）
12.（1）此誠不可與爭鋒 （2）可以為援（結好） （3）奪取、占領（跨有） （4）撫和（共4分，每小題1分，意思到即可）
13.示例：太精彩了，孔明真是神人��！真乃天助我也！有了孔明，不愁大業不成！
（共3分，意思到即可）
14.魯迅先生通宵工作；（1分）在北大上《中國小說史》課的情景。（1分）
【甲】文表現魯迅先生犧牲休息、忘我工作的精神；（1分）【乙】文表現了魯迅獻身與全人類，把上課當作刺穿現實黑暗的利劍，戰斗不息的精神。（1分）
（共4分，意思到即可）
15.作者采用擬人手法，把毛筆、拖鞋寫活了，好像它們是有靈性、通人性的，在主人工作和休息時，他們陪伴、伺候主人，靜靜地守候在主人身旁，讀來親切、自然、生動。
（共3分，修辭手法1分，分析2分）
16.主要為了表現魯迅先生平凡中見偉大。（共3分，答“為了突出其思想的深刻”或“作者特別熟悉魯迅先生，對魯迅先生情感真摯，記憶深刻”等，意思對即可）
17.【甲】文襯托示例：1.以汽車的有聲襯托夜晚的寧靜2.以窗戶和燈泡的光襯托魯迅的身姿3.人們的動反襯魯迅的安睡4.明亮的太陽照著夾竹桃，與書桌整整齊齊，魯迅先生安睡形成反襯。 作用：襯托了魯迅先生忘我的奮斗和形象的高大。（舉一例正確即可得1分，作用對得1分）
【乙】文襯托示例：1.用北大教室里聽眾的多襯托魯迅先生講課的魅力2.用聽課前教室的喧鬧與魯迅先生來后的安靜，烘托出聽眾對魯迅高尚人格的敬慕和尊重3.教室里的人全笑了起來與魯迅先生始終不曾流露出一絲的微笑進行反襯，表現出魯迅先生思想的深邃與深沉的責任意識。（舉例和作用恰當得2分）
（共4分，意思對即可）
18.阿嬤送芭樂讓我提醒她下車；阿嬤中暑我叫人救她。（共3分，答對一點得1分，兩點全對得3分）
19.“陽光很熱、很強，而且很刺眼�！保�2分）
20.幸福（滿足等）、遺憾（難過等）、感激（感動、感謝、感恩等）
（共3分，每詞恰當得1分，意思到即可）
21.運用比喻的手法，形容人多的情形，表現了村里人在危險、困難時相互關愛的精神。（共3分，意思對即可）
22.祖母和阿嬤都有著相似性，善良而親切，這樣的場景下，車上的阿嬤就如同真正的祖母了。表現了身邊偶然相遇的人們，因為突發的事件，彼此真誠互助、照顧，和親人一樣溫暖的主題。（共4分，意思對即可）
三、寫作（共50分）
23.略
