（四）散文閱讀
19.（4分）①餐桌的美食（經濟來源）②生活的用具③當做燃料④嬰兒的護具⑤孩子的玩具⑥勞作的工具。（一個要點1分，答出其中的四點即可）
20.（2分）①他選擇早發的朝南向陽的暖坡去找，兩眼就像掃雷儀器，仔細地搜索著地面。（4分）②“摸”“按”“敲”“掏”等動詞，具體細致地展現了父親挖冬筍的過程，表現了父親豐富的勞動經驗，高潮的挖筍技術。（找出3個動詞2分，分析2分）
21.（4分）“轟轟烈烈的景象”是指一場春雨后，不同土壤條件下的春筍盡情生長的狀態，春筍生長的轟轟烈烈的壯觀景象，頑強，旺盛的生命力，給作者留下深刻的印象，震感了心靈，所以“終生難忘”。（景象2分，分析2分）
22.（3分）對竹的贊美；對童年生活的眷戀；對家鄉的熱愛。（每個要點1分）‘
四、寫作表達（50分）文字輸入：山東省平邑縣興蒙學校初中部 273300 李傳鵬
從內容、語言、結構、書寫四個方面分五類，按以下標準評分：
一類卷：（45-50分）中心突出，切合題意，內容充實；語言準確，行文流暢；結構完整，層次分明；書寫正確，工整清晰以47分為基礎分上下浮動
二類卷：（38-44分）中心明確內容具體：語言通順，結構完整，層次清楚；字體端正，錯別字和標點錯誤均在3個以下以41分為基準分上下浮動
三類卷：（30-37分）中心明確，內容比較具體；語言基本通順，偶有語��；結構基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯別字和標點錯誤在10個以下以34分為基準分上下浮動
四類卷：（21-29分）中心不明確，內容不具體；語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標點錯誤多以25分為基準分上下浮動
五類卷：（20分以下）嚴重偏離題意；文理不通；結構混亂；字跡難看，不易辯認，錯字多，不會使用標點
說明：
1．在按以上評分標準給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到下列要求之一者；（1）深刻（2）豐富（3）有文采（4）有創新，在所給分數的基礎上再加25分，但合計總分最多50分
2．閱讀老師2人一組，獨立評閱考生作文在各自給出考生作文分數后，取其平均分[凡0.5分均計1分，二人所給分數相差5分以上（含5分）時由閱卷組長協調評議確定出應得分數）記入試卷統分表。
