2013年大理、楚雄、文山、保山、麗江、怒江、迪慶、臨滄初中學業水平考試
語文試題答案
一、語文積累與運用（本大題含1-6小題，其中1-5小題每小題2分，第6小題8分，共18分）
1．（C）
2．（D）
3．（A）
4．（B）
5．（D）
6．答案：①所謂伊人 ②隔江猶唱后庭花 ③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ④持節云中，何日遣馮唐 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 ⑥離離原上草，一歲一枯榮；亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無（符合題意即可）
二、口語交際與語文綜合運用（本大題含7-9小題，共6分）
7．答案示例：學習時代新楷模，爭做最美中學生。（符合標語形式，符合活動內容即可，2分）
8．答案示例：叔叔，你好！我代表我們學校的全體同學來看望你。你的英雄事跡令我們非常感動。我們要以你為榜樣，好好學習，爭做“最美中學生”。祝你早日康復�。ㄓ泻侠淼姆Q謂1分，有符合語境的內容1分。）
9．答案示例：要有健康樂觀、積極向上的人生觀；要努力學習，完成自己的學習任務：要懂得為人處世的道理，從人格修養上提升自己，做一個德智體美勞全面發展的中學生。（答出兩點，言之有理即可，2分）
三、閱讀（本大題含10-23小題，共36分）
（一）閱讀下面這首詩，完成第10小題。（3分）
10．答案示例：怨：抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，1分）；詩歌表達了詩人不因時光流逝而慨嘆，積極樂觀、不斷進取的人生態虛（言之有理，意思相近即可，2分）。
（二）閱讀下面文言文，完成11-14小題。（10分）
11．答案：①勞：使……勞累（1分） ②拂：輔佐，輔弼（1分）
12．①答案示例：舜從田間（耕作）之中被任用。（2分）
②答案示例：這樣以后，就知道憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。（2分）
13．答案示例：文段先從個人角度正面論證“生于憂患”，再從國家的角度反面論證“死于安樂”。（或從個人到國家，由正面到反面論證了“生于憂患，死于安樂”的道理）。（答出一點給1分，2分）
14．答案示例：在成長的道路上，我們會遇到許多困難和挫折，但不能灰心喪氣，要迎難而上，一個人只有經歷磨難，才能有所作為。只有把困難當做成功的墊腳石，經受住困難的考驗，才能夠到達理想的彼岸。（能結合選文內容，言之有理即可，2分）
