2013年衡陽市中考試卷
一、積累與運用（24分）
1、根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音（4分）
優秀的文學作品，傳達著人類的chōng( )憬和理想，凝（ ）聚著人類美好的感情和燦爛的智慧，閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨（ ）益的事情。文學作品對人的影響，是qián（ ）移默化的。閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。
2、古詩文默寫（8分）
①問君何能爾？____________。（陶淵明《飲酒》）
②____________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子· 為陳同甫賦壯詞以寄之》）
③幾處早鶯爭暖樹，____________。（白居易《錢塘湖春行》）
④浩浩湯湯，____________ ；____________，氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）
⑤____________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）
⑥《〈論語〉六則》中論述學與思的辯證關系的句子是____________，
____________。
3、下列與課文有關內容的搭配，不正確的一項是（ ）（2分）
A、士別三日，即更刮目相待——司馬光——《孫權勸學》
B、吾長見笑于大方之家——莊子——《秋水》
C、“豆腐西施”——魯迅——《風箏》
D、胡屠戶——吳敬梓——《范進中舉》
4、名著閱讀（4分）
文段一：他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。
文段二：街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴的發著白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯接起來，結成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。
①文段一中的“他”指的是（ ），這兩段文字均出自老舍的長篇小說《 》。（2分）
②文段二運用了什么描寫方法？有何作用？（2分）
5、根據下列情境，說話恰當的一項是（ ）（2分）
A、小兵正在認真地做作業，媽媽叫他吃飯，他說:“沒看我正忙著嗎？”
B、陳江借了同學一本新書，不小心給弄臟了，還書時他連聲說：“對不起�！彼耐瑢W說：“‘對不起’值多少錢？給我另賣本新書吧！”
C、李河騎自行車不小心撞了一個同學，他馬上下車說：“對不起，請問撞傷了嗎？”這個同學說：“沒關系�！�
D、某中學正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個學生：“請問同學，上什么課？”這個同學回答說：“你自己不會看課程表嗎？”
6、綜合性學習（4分）
倡導學生將“光盤行動”進行到底
“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”。前不久，某�！拔拿鞑妥馈毕盗谢顒釉谀呈新氏葐�。
文明就餐，節約用餐，吃剩打包，低碳環保，杜絕使用一次性筷子……志愿者向過往行人發放宣傳單和倡議書，普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐，健康飲食。
此次活動的舉辦方表示，這不僅是一次活動，而且應該將“光盤行動”進行到底。
①結合材料概括“文明餐桌”活動的內容。（2分）
