《口技》結構和語言

《口技》是一篇好課文，因為一則淺易，二則有故事性……文章在寫法方面也有不少優點，……以下分兩個方面談談我個人對于優點的看法。

一是結構方面，想分作四項說。（1）記事有條理。全文以時間先后為序，由施屏障始，到撤屏障止，順著眾賓的所聞寫來，使讀者能有親歷的感覺。記敘文以時間先后為序，不是什么特點，但對初學者來說卻值得重視，因為，如果處理得好，比如說，妥善安排，繁簡得當，就容易條理清楚，有水到渠成之妙。（2）行文有波瀾。記事，以時間先后為序，也不能像鐘擺那樣，均勻而無變化。無變化，就會死氣沉沉，引人入睡。解救之一法是內容有輕重，有緩急，也就是有波瀾。

全文的中心部分，則是正面寫“善”。形象而逼真地描述口技藝人精心模擬的復雜而多變的聲響所構成的三個場景，使讀者如臨其境，如聞其聲。

夜闌人靜，一家人驚醒后的喧鬧情景�！斑b聞深巷中犬吠”。表演從模擬遠處“深巷”里傳來的狗叫聲開始，用“遙聞”二字恰切地表現了深夜遠方回響的隱約可聞之聲，頓時把人們引入夜闌人靜的境界中。夜半“犬吠”引起婦人“驚覺”，行文著一“便”字，轉入詳寫近處四口之家臥房內傳出的連鎖反應的聲響。婦人打哈欠、伸懶腰的響動，丈夫的“囈語”，小兒子醒來的大哭、哺乳、含乳聲、大兒子“絮絮不止”聲，“夫叱大兒聲”。至此，文章來一概述：“一時齊發”。形容人聲嘈雜，掀起文章波瀾。同時，在敘述的基礎上，又下一“眾妙畢備”的評語，要言不煩地反映了演出的種種難以盡言的妙處。繼用“妙”極寫聽眾的觀感。人人竟是如此出神：“伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕�！甭牨姷募由袂楫叕F紙上。這一傳神之筆，雖是狀寫全場聽眾，而意在彼，在于反襯與贊美藝人之技“善”。

鬧而復靜的情景。經過一陣喧鬧，四口人旋即酣然入睡。所以，這里的靜，并不是寂然無聲，而是酣睡中室內出現的情狀�！胺蚵暺稹�，點明由喧鬧復歸于安睡，亦即由動轉靜。尤其疊用兩“漸”字，細致而酷肖地表現了“拍兒”動作由大到小，從有到無的過程，更襯托出靜的境界�？梢韵胍�，此時臥室中當是一片寧靜。但是，更深人靜之時，往往是鼠類放肆活動之機，偷噬食物，撞倒“盆器”，以及發出“作作索索”的細微聲響�！拔⒙劇痹普�，最恰切地反映了寧靜的微響之感，或者說是靜中見動之境。又出現婦人酣睡

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