⑤不同的人面對壓力會有不同的態度，當然結果也就大不相同。同樣面對苦難和不幸，有的奮力抗爭，成了強者、智者、英雄；有的則被壓垮，成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說“不幸是天才的進身之階、信徒的洗禮之水、能人的無價之寶、弱者的無底深淵”。面對壓力，我們應以積極的態度去對待，抓住機遇，有效應對，使壓力變動力，從而激發出創造美好生活的巨大潛力。(《人民日報》2008年4月8日第7版)
22.通讀全文后，你認為這篇文章的中心論點是什么？請用文中的原句回答。(3分)
23.細讀第④段，請找出本段的分論點。(2分)
24.文章第①段劃線的句子起什么作用？(2分)
25.第⑤段劃線的句子主要運用了什么論證方法？請結合文章內容說說運用這種論證方法的好處？(3分)
26.談談你對第④段中劃線句子的理解。(3分)
四、寫作與評價(50分)
27.請從下面兩題中任選一題作文。(45分)
題一：用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用心去溝通吧，溝通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是創新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉……親愛的同學，在學習和生活中，你用心去干什么？
請以“我用心去 ”為題寫一篇文章。
題二：堅忍，是指在艱苦困難的情況下堅持而不動搖。維護正義需要堅忍，戰勝災難需要堅忍，克服困難需要堅忍，漫漫求學需要堅忍，拒絕誘惑需要堅忍，戒除網癮需要堅忍……一個堅忍的人，會永遠微笑著面對生活，從容地走進生命旅程中的風風雨雨。
請以“堅忍”為話題寫一篇文章。
要求：⑴請先在所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。
⑵若選題一，請先將題目補充完整；若選題二，請自擬題目。
⑶立意自定，文體自選(除詩歌外)。
⑷字數不少于600字。
⑸文中不得出現真實的地名、校名和人名。
28.寫完作文后，請從立意、選材、構思、寫法、語言等方面任選一個方面進行自我評價。(5分，不少于50字)
