三、現代文閱讀（25分）　　

（一）議論文閱讀（12分）　　

豪氣干云　　

陳魯民　　

①有個詞語叫“豪氣干云” ，形容豪氣高到觸碰到云的地步。倘舉例說明，那就是荊軻吧，他的“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！ ”大家都知道，其實后邊兩句“探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹”更有氣勢，簡言之就是“氣貫長虹”。 　　

②做人貴有豪氣�！　�

③有了豪氣，襟懷、志向、膽識就有了立足之地。西漢人陳湯，素有大志，他給皇帝的戰報中，匯報了消滅入侵匈奴人數后，加了一句千古名言：“有犯強漢者，雖遠必誅�！边@句話，啥時候想起來都叫人熱血沸騰。有了這樣豪邁、雄壯、凜然的氣勢，國家就不可戰勝，民族就不會受辱，秦時明月的皎潔，漢時雄關的巍峨，就會代代相傳，中華子民就會永享安康�！　�

④有了豪氣，就不畏艱險，不怕犧牲，敢于擔當。宋人張孝祥，紹興二十四年舉進士第一，上疏請昭雪岳飛。那時，秦檜正一手遮天，權傾朝野，好友勸其不該鋒芒太露，擔心秦檜報復。張孝祥回答得十分痛快：“無鋒無芒，我舉進士干什么？有鋒有芒卻要藏起來我舉進士干什么？秦檜當政我怕他，我舉進士干什么？”這三問酣暢淋漓，蕩氣回腸，足以告慰古今一切豪放之士。 　　

⑤有了豪氣，就有了霍去病“匈奴未滅，何以家為”的襟懷與壯志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的     甲_ ，就有了李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的__ 乙_ ，就有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的_ 丙_ ……　　

⑥豪氣與大話有時很難分清，區別的關鍵在于是否言行一致。說到做到，即是豪氣，說了做不到，則為大話。錢鐘書在清華放出豪言：“要橫掃清華圖書館�！彼咀龅搅�，那些他認為有價值的值得看的書，掃蕩了不止一遍，后來熟悉到哪本書放在哪一架，哪一格都清清楚楚。這，就是豪氣。 　　

⑦個人要有豪氣，才能活得有聲有色；國家民族有豪氣，才不被人欺負，領土、領海才不被人蠶食。豪氣要以實力為后盾，沒有實力的豪氣，如同紙上畫餅，只是自欺欺人。讀南宋時期那些主戰派詩人的豪言壯語，常覺心酸和無奈，國家積貧積弱，朝廷昏聵無能，根本沒有實力與女真人的虎狼之師抗衡，曾經“氣吞萬里如虎”的辛棄疾，也只能“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”。以史為鑒，我們唯有臥薪嘗膽，勵精圖治，發奮拼搏，富國強兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，頂天立地�！　�

（選自《演講與口才》2014第12期，略有改動）　　

13. 文章主要論述了什么觀點？（2分）　　

14. 研讀全文，完成下面表格。（3分）　　

事  例	作  用
荊軻刺秦王，義無反顧	（1）
（2）	有力地證明了“有了豪氣，就不畏艱險，不怕犧牲，敢于擔當”�！　�
辛棄疾空懷報國志	（3）

15. 下面三個短語是從選文第⑤段中抽出來的，請根據文意，將它們還原到文中的甲、乙、丙處。（3分）　　

悲壯與不朽    從容與決絕    瀟灑與自信　　

16. 文章第⑥段是否離題？請簡述理由。（2分）　　

（二）記敘文閱讀（14分）　　

養一畦露水　　

許冬林　　

①露水是下在鄉村的。只有古老的山野鄉村，才養得活精靈一樣的露水�！　�

②童年時，在露水里泡大，以為露水是入不得詩文的，直到讀《詩經》里的《蒹葭》才開了心窗�！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！惫爬系娘L情畫呈現于眼前：霧色迷濛，蘆葦郁郁蔥蔥，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠如近……　　

③我的童年里也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風情。生產隊里養著一條褐色水牛，農忙時節，孩子們大清早起來割牛草。我和堂姐相約著，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑膩清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。葦叢里的青草又長又嫩，幾刀便可割一大把，有時還順便割一把細嫩的水芹，算作中飯菜。出了蘆葦蕩，幾個大青草把子拎在手上，一路滴著露水。我們的頭發和衣服，也被露水打得濕透。仿佛洗了個露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已�！　�

④那時候過暑假，晚上不愛在家里睡覺，而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自帶涼席，都來我家的平房頂上睡覺。我們簡直成了原始部落，月光為帳，星星為燈，感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下來，裹身的毯子又涼又軟，翻個身，貼著堂姐的后背，聽她說斷斷續續的夢話，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下闃寂。滿世界，只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著，露水里醒來。清晨下房頂，�？匆娻徏业耐呃闵辖Y著蛛網，蛛網上也懸掛著露珠，亮晶晶的，在晨風里搖搖欲墜�！　�

⑤暑假一過，初秋早晨上學，穿過彎彎曲曲的田埂，也是一路蹚著露水去學校。到學校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。那時候，常提著涼鞋上學，到了學校后，才下到學校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花，將一雙被露水洗得格外好看的小腳插進涼鞋里。有時不舍得插：是露水讓一個鄉下小姑娘擁有了一雙不為外人知曉的好看的腳�！　�

⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和單位之間來回折返，過著千篇一律的兩點一線式生活。有一日，讀《枕草子》里寫露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒看見露水了。忙時只顧著抬頭往前趕路，快！快！閑時只想飽飽地睡會兒懶覺，起床時，草木上的露水已經遁形。以至以為：露水，是只下在童年的！　　

⑦當然不是。露水一直在下，下在童年，下在鄉村，下在有閑情閑趣的人那里�！　�

⑧《枕草子》里寫露水的筆墨多而有情趣，最愛玩味的是：“我注意到皇后御前的草長得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長得這么高呀，不會叫人來芟除嗎？’沒想到，卻聽見宰相的聲音答說：‘故意留著，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的�！嬗幸馑��！弊x到這里，我恍然覺得游離多年的一片小魂兒給招回來了。養花種草，不是目的，是為了給一個閑淡的女人去看清晨的露。烽火戲諸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家種草來養露水的風雅�！　�

⑨我讀著《枕草子》，不覺癡想起來。癡想有一天……　　

⑩養一畦露水，在露水里養一個清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無塵無染。讓美好持續，一如少年時�！　�

（選自《深圳商報》　2013年11月5日　  有刪改）　　

17. 請簡要概括童年時“我”“在露水里泡大”的三件事。（每件事不超過10個字）（3分）　　

18. 按要求品味語言。（4分）　　

（1）感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。（從修辭手法的角度品析句子的表達效果）　　

（2）蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。（從景物描寫的角度品析句子的表達效果）　　

19. 揣摩下面句子的含義。（2分）　　

我恍然覺得游離多年的一片小魂兒給招回來了�！　�

20. 根據上下文，補寫第⑨段“癡想”的具體內容。（3分）　　

21. 探究下面語句中“露”的內涵或作用。（3分）　　

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！　�

（2）對酒當歌，人生幾何；譬如朝露，去日苦多。（摘自曹操《短歌行》）　　

（3）養一畦露水，在露水里養一個清涼的自己�！　�

四、名著閱讀與綜合性學習（10分）　　

22. 名著閱讀（5分）　　

透過玻璃窗上的霜花可以看見，染坊的屋頂在燃燒……　　

外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊聲，大火燃燒的破裂聲，震耳欲聾。外祖母的行動令人心驚膽顫，她頭頂著一只空袋子，身上裹著蓋馬用的被子，沖進烈火之中，不停地喊道：“快搶出硫酸鹽，笨蛋們！硫酸鹽會爆炸的……”　　

“格里戈里，攔住她！”外祖父發瘋地狂叫著，“哎呀，這下她非死不可……”但是外祖母突然出現了，全身冒著煙，搖著頭，彎著腰，用伸直的雙手抱著水桶大小的一瓶硫酸鹽�！　�

……　　

外祖母一把把瓶子塞進雪堆里，沖向大門�！　�

她在院子里來回奔忙，哪兒有事就及時趕到哪兒，去指揮所有的人，查看每一個地方�！　�

(1)選文出自俄國（蘇聯）作家___ 的作品《_____ 》。（2分）　　

(2)選文表現了外祖母什么性格？（2分）　　

(3)選文描寫了救火的場景，你能概括《水滸傳》中與“火”有關的一個故事嗎?(1分)　　

23. 綜合性學習（5分）　　

中央電視臺在春節期間推出了關于“家風”的系列采訪，將傳統家教從私人平臺放大到整個社會，引起了積極反響。你所在的社區準備開展“”的主題活動，請你參加�！　�

(1)請你為本次主題活動補寫對聯。（2分）　　

上聯：揚家風，繼優良傳統    下聯：_________ 　　

(2)活動需要一名學生主持人，你打算毛遂自薦，請用簡明的語言向居委會韓主任推薦自己。（2分）　　

(3)社區擬為家風優良的家庭授匾，請你仿照示例擬寫四字匾文。（1分）　　

示例  張厚樂家庭：張厚樂一家三口都是熱心人。誰家水管壞了，老張隨叫隨到；有老人行動不便，他會扶上扶下；十多年來，他們家一直義務為小區修花剪草�！　�

匾文：行善積德　　

趙小文家庭：趙小文一家酷愛讀書。家里書籍滿架，人人手不釋卷�！拔矣肿x了一本好書”，是他們茶余飯后的共同話題；星期天一起逛書店，是他們多年不變的美好約定�！　�

匾文：____ 　　

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