2014年江蘇省鹽城市中考語文試卷及答案
一、積累與運用：（35分）
1、古詩文名句默寫：（10分）
⑴言必信，___ 。（《論語》）
⑵令初下，群臣進諫，____ 。（《鄒忌諷齊王納諫》）
⑶朔氣傳金柝，____ 。（《木蘭詩》）
⑷明月松間照，____ 。（王維《山居秋瞑》）
⑸黃鶴一去不復返，____ 。（崔顥《黃鶴樓》）
⑹____ ，吹面不寒楊柳風。（僧·志南《絕句》）
⑺問渠那得清如許？____ 。（朱熹《觀書有感》）
⑻____ ，宮闕萬間都作了土。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）
⑼____ ，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
⑽路曼曼其修遠兮，____ 。（屈原《離騷》）
2、閱讀下面文字，按要求答題。（5分）
春天的東方濕地公園芬芳四yì，一片雪白的花海在我四周__ （涌動/流動），微風拂來，花枝搖yè，花雨繽紛，花的波浪在淺淺地蕩漾，人們仿佛乘著一葉輕舟駛進了春天的深處。
⑴給加點定字注音。（2分） 微風拂來___ 花雨繽紛___
⑵根據拼音寫出漢字。（2分） 芬芳四yì ___ 花枝搖yè___
⑶在括號里選擇恰當的詞語填在橫線處。（1分） ____
3、結合語境，下面加點詞語解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A、在湖中，昔日的瀲滟的綠波為堅冰所取代。（水波蕩漾的樣子）
B、他忽然低下了腦袋，囁嚅著道：“在安徽。”（小心翼翼的樣子）
C、看見滿院狼藉的東西，不禁簌簌地流下眼淚。（亂七八糟的樣子）
D、下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。（盤旋舞蹈的樣子）
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二、閱讀理解（55分）
（一）閱讀下面宋詩，完成8-9題。（6分）
山雨 翁卷
一夜滿林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。
8、發揮想象，描繪“一夜滿林星月白，亦無云氣亦無雷”所呈現的畫面。（3分）
9、有關雨的詩很多，而這首詩寫雨比較獨特，試結合詩句作簡要分析。（3分）
（二）閱讀下面兩段文言語段，完成10-13題。（15分）
【甲】
天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者也，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。 （孟子·《得道多助，失道寡助》）
【乙】
圣人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。當察亂何自起起不相愛臣子之不孝君父所謂亂也。子自愛，不愛父，故虧父而自利；弟自愛，不愛兄，故虧兄而自利；臣自愛，不愛君，故虧君而自利，此所謂亂也。雖父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所謂亂也。父自愛也，不愛子，故虧子而自利；兄自愛也，不愛弟，故虧弟而自利；君自愛也，不愛臣，故虧臣而自利。是何也？皆起不相愛。……雖至大夫之相亂家，諸侯之相攻國者亦然：大夫各愛其家，不愛異家，故亂異家以利其家。諸侯各愛其國，不愛異國，故攻異國以利其國。天下之亂物，具此而已矣。察此何自起？皆起不相愛。
（《墨子·兼愛》）
10、解釋加點字的意思。（4 分）
⑴委而去之 ______ ⑵域民不以封疆之界 ________
⑶相攻國者亦然 _______ ⑷具此而已矣 _______
11、用“/”標出下面句子的三處停頓。（3分）
當 察 亂 何 自 起 起 不 相 愛 臣 子 之 不孝 君 父 所 謂 亂 也
12、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。
⑵圣人以治為事者也，不可不察亂之所自起。
⑵圣人把治理天下作為事業，就不能不考察混亂產生的原因（或根源）。
13、甲、乙兩文都闡述了治政之道。前者強調了______ ，后者強調了______ 。（4分）
（三）閱讀下面文章，完成14-17題。（15分）
從“霧都”到“霾都”
①在中國有一座城市以霧而著稱，就是“霧都”重慶。
②重慶多霧，因為它地處四川盆地東部，四面群山環繞，長江、嘉陵江在此交匯，空氣溫暖濕潤，地面風速很低，江水蒸發不易擴散，潮濕的空氣很輕易就會達到飽和狀態而凝結成霧，不過氣象部門的統計分析表明，近年來重慶濃霧呈逐年減少趨勢，灰霾天氣倒是呈逐年上升趨勢。
③那么到底什么是霧，什么是霾呢？氣象學上對“霧”的定義是：近地面空氣中的水汽凝結成大量懸浮在空氣中的微小水滴或冰晶，導致水平能見度低于1000米的天氣現象。霧和云可以說是一母同胞，過量的水汽與空氣中的凝結在一起，它們懸浮在高空被稱為云，如果懸浮在近地面的空氣層里，就形成了霧。而詞典對“霾”的解釋是：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現象，能見度小于10公里。而2010年頒布的《中華人民共和國氣象行業標準》則對“霾”給出了技術性的判識標準：“當能見度小于10千米，排除了降水、沙塵暴、揚沙、浮塵等天氣現象造成的視程障礙，且空氣相對濕度小于80%時，即可判識為霾。”所以霧與霾最大的區別是相對濕度：相對濕度達到95%以上的低能見度現象稱為霧，相對濕度低于80%的為霾。
④據氣象部分研究人員所說，重慶由于二戰時期的軍工開發和以后的軍工建設，一直是嚴重的‘霾都’，只是過去科學認識水平不夠，誤認為是‘霧都’。我們以前認為能見度降低都是霧造成的，其實很多情況下都是霾。”于是，“霧都”不再有美感，反而變成了刺耳的警報，令人憂心。而且，似乎有越來越多的中國城市被冠上了“霧都”的名號：鄭州被市民調侃為“宛若蓬萊仙境，鄭州成‘霧都’”；烏魯木齊被戲稱為“西部霧都”“‘霧’魯木齊”……曾經有媒體報道“北京盛夏季節30℃大霧彌漫”，我們已經知道霧是低溫下飽和氣塊的標志，夏季30℃的高溫條件下，水汽很難達到飽和程度，出現的肯定是霾。
⑤霾會降低了空氣能見度，這主要在于大氣中顆粒物的散射、吸收帶來的消光作用，而其中“貢獻”最大的當屬顆粒物的散射，顆粒物的家族被稱為懸浮顆粒物，其組成部分PM2.5在2011年迅速躥紅。PM2.5對人體健康的危害極大，會深入到人的肺部，造成人的循環系統疾病和呼吸系統疾病。PM2.5的濃度每增加10微克/立方米，循環系統疾病和呼吸系統疾病的患者急診數量分別會增長5%和1%。
⑥中國的“霾都”已經越來越多，而且還在繼續增多中。中國經濟和工業較發達的地區，霾的日變化都呈現出增長趨勢，而且這種趨勢恐怕短期內也很難發生改變。在今后很長一段時間內，中國城市治理灰霾的前景不容樂觀，懸浮在中國城市上空的灰霾還要很久才會消散。
（選自《讀者》2014年第3期，有改動）
14.從文中看，“霧”和“霾”的區別體現在哪些方面？（不少于兩點）（4分）
15.第③段中劃線的句子運用了什么說明方法？其作用是什么？（3分）
16.閱讀下面的句子，回答問題。（4分）
霾會降低了空氣能見度，這主要在于大氣中顆粒物的散射、吸收帶來的消光作用，而其中“貢獻”最大的當屬顆粒物的散射，顆粒物的家族被稱為懸浮顆粒物，其組成部分PM2.5在2011年迅速躥紅。
（1）“主要”一詞能否刪去？結合句子內容說明理由。（2分）
（2）“躥紅”在這里的意思是什么？（2分）
17.作者說：“在今后很長一段時間內，中國城市治理灰霾的前景不容樂觀。”請結合文本，聯系現實，談談你的看法。（4分）
（四）閱讀下面文章，完成18-22題。（19分）
用歲月在蓮上寫詩
林清玄
①那天路過臺南縣白河鎮，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。
②白河小鎮是一個讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會在轉折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經過細心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風好景里毫無愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。
③我去的時候正好是蓮子收成的季節，種蓮的人家都忙碌起來了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對于我們這些只看過蓮花美姿就嘆息的人，水遠也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護一池蓮，使它開花結實。
④“夕陽斜，晚風飄，大家來唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風暑氣消。你打槳，我撐篙，欸乃一聲過小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂陶陶。”我們童年唱過的《采蓮謠》在白河好像一個夢境，因為種蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。
⑤采蓮的時間是清晨太陽剛出來或者黃昏日頭要落山的時分，一個個采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮子外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細針把蓮子里的蓮心挑出來，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作�？盏纳徟羁梢再u給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。
⑥我在白河鎮看蓮花的子民工作了一天，不知道為什么總是覺得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的二采蓮的季節在端午節到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖土里的蓮藕了。
⑦蓮田其實是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來游去的吸血水蛙，蓮花的梗則長滿了刺二我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時候還被刮出一條條血痕，可見得依靠美麗的蓮花生活也不是簡單的事。小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂的一面。
⑧蓮花其實就是荷花，在還沒有開花前叫“荷”，開花結果后就叫“蓮”。我總覺得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺是天真純情，好像一個潔凈無瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴，仿佛是即將生產的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩人和藝術家的朋友；蓮花帶了一點生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠二想起多年來我對蓮花的無知，只喜歡在遠遠的高處看蓮、想蓮；卻從來沒有走進真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰知道一朵蓮蓬里的三十個蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農民多久的辛勞？
⑨我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因為荷殘的時候，他們又要下種了二田中的蓮葉坐著結成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清二我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉荷田的美，永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧！
（選自《林清玄散文選》，有刪節）
18、縱觀全文，說說你對文章題目的理解。（4分）
19、第④段，作者引用《采蓮謠》的意圖是什么？（3分）
。
20、閱讀⑤⑥段，分別用三字短語概括收獲蓮、藕的過程。（4分）
______ _____ 剝蓮子 _____ ______
21、品讀文中劃線的句子，自選一個角度進行賞析。（3分）
誰知道一朵蓮蓬里的三十個蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農民多久的辛勞？
22、將本文與《荷》專題中的《愛蓮說》進行比較，結合文本說說兩文在表達主題方面的不同之處。（5分）
三、寫作。（60分）
23、“正是江南好風景，落花時節又逢君。”人生，總是充滿了再次相見的機緣。兒時的那個玩伴，再見時已成翩翩少年；昔日的那條小徑，再見時卻已鮮花盛開。還有，曾經讀過的書、登過的山、老屋頂上升起的那縷炊煙……”以“我與_________再見時”為題作文。
2014年江蘇省鹽城市中考語文答案
1、⑴行必果 ⑵門庭若市 ⑶寒光照鐵衣 ⑷清泉石上流 ⑸白云千載空悠悠 ⑹沾衣欲濕杏花雨⑺為有源頭活水來 ⑻傷心秦漢經行處 ⑼枯藤老樹昏鴉 ⑽吾將上下而求索
2、⑴fú bīn ⑵溢 曳 ⑶涌動
3、答案：B
4、答案：D
5、答：⑴我們既要良好的生態環境，也要良好的經濟發展。⑵我們寧要良好的生態環境，也不要以犧牲環境為代價的經濟發展。⑶良好的生態環境本身就是經濟發展的資源。
6、答：⑴江姐（江雪琴），新中國誕生 ⑵性格堅強、追求人格獨立、追求平等自由，羅切期特。
7、示例：李老師，您好！我是學校團委的XX，我們打算6月28日在學校報告廳舉行“八禮伴我行”主題演講比賽，想請您擔任點評嘉賓。如果您能抽空參加我們的活動，是對我們極大的支持。
孔融讓梨。謙讓或尊敬長輩的待人之禮。
訪談對象：學生。預設問題：①你覺得自己在孝順父母方面做得如何？②你怎么看身邊的這些不孝敬父母的現象？③你覺得我們中學生在孝順父母方面應該怎么做？
訪談對象：家長 預設問題：①您覺得您的孩子在孝順父母方面做的怎么樣？ ②您認為現在的孩子不孝順父母的原因主要有哪些？ ③在培養孩子孝心方面您有哪些好的想法？請說出來與其他家長共享。
訪談對象：專家。預設問題：①您認為目前中學生不孝順父母的現象，根源在哪里？ ②您對我儂家長在培養孨秘方什么建議？ ③您認為目前學校和社會在培養孩子人頭攢動孝心方面還需要做哪些工作？
8、示例：整個夜里，林子里充滿靜謐，墨藍的蒼穹中閃爍著疏朗的星光，烘托出異常皎潔光亮的月華。天氣晴和，不見一絲云彩，也聽不到半點雷聲。
9、示例1：這首詩獨特在于詩人采用側面描寫的手法（或烘托、虛寫、聯想想象），通過寫見到“溪流急”，來表現他山之雨的急和猛。示例2：寫山雨，而在前三句卻不著一個“雨”字，只在最后一句點出“他山落雨來”，構思精巧，出人意料。
10、答：⑴放棄 ⑵限制 ⑶這樣 ⑷全都
11、答：當察亂何自起/起不相愛/臣子之不孝君父/所謂亂也。
12、答：⑴鞏固國防不僅僅依靠山河的險要，威震天下不僅僅依靠武器的鋒利（精良）。
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