《走一步，再走一步》問題探討

1.故事情節要素

（1）故事發生在美國哪個城市？——費城。

（2）故事發生在什么時間？——七月里一個悶熱的日子。

（3）爬懸崖的一共有幾個孩子？——5個。

（4）有名字的是哪兩個？——內德、杰利。

（5）那座懸崖有多高？巖石架有多高？——約20米；約7米。

2.記敘順序：順序、倒敘還是插敘？——順序。

3.結合語境解釋詞義：

聳立——高起，直立。

迂回——曲折、繞遠。

凝視——聚精會神地看。

嶙峋——形容人瘦削。

4.文章結構

起因——別出花樣，去爬懸崖（1～6段）

經過——中途被棄，進退兩難（7～15段）

結果——父親指點，擺脫困境（16～22段）

啟示——走一步，再走一步（23段）

5.開頭為什么突出“悶熱”?

開頭一段是說孩子們怎么會想到爬懸崖的，寫天氣悶熱，就寫了動因，他們是想爬到懸崖上去涼爽涼爽。

6.為什么下文與悶熱照應的語句一點也沒有呢?

確實沒有，看來是個缺點，最好是前后有所照應

7.未段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達我要到的地方”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說“前途茫�！蹦�?

這里“前途茫�！钡囊馑际遣恢涝鯓硬拍艿诌_我要到的地方，困難重重，舉步維艱。

8.文中第二、第三部分的兩個“啜泣”（14段和22段中）是否一樣？

不一樣。表面都是哭泣，其實截然兩樣：前者是恐懼和傷心，后者有復雜情感，有歷險的余悸，有脫險的欣喜有對父親的感激，更有一種全新的感覺——“我覺得自己有一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經驗�！�