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語言 |
心理 |
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第一次：這字典其實沒有什么收藏價值......再說，好像做了手腳...... |
① |
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第二次： |
為自己無意中傷害了學生深感愧疚，很想補救。 |
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第三次：有收藏價值的東西本來就應該由知道它價值的人來收藏...... |
③ |
23.聯系全文，談談你對文末畫線句子的理解（4分）
七、作文（50分）
24.請從下面兩道作文題中任選一道作文。 (50分)
(1)閱讀下面的材料，根據要求作文。
我們喜歡旅行，到一個未知的遠方，經歷一段未知卻充滿期待的旅程，欣賞風光美景， 飽覽名勝古跡，品嘗天下美食„„這期間，我們增長了知識，開闊了眼界，提升了品位. 人生其實也是一段旅程，我們走向的也是一個未知卻渴望了解的世界.于是，我們在古今 山水畫冊里跋涉，在世界文學長廊中穿行，在經典音樂海洋里暢游„„每一次旅行都給我 們一段全新的風景，一種全新的體驗，一份全新的感動。
請以“我喜歡這樣的旅行”為題，寫一篇作文。
(2)閱讀下面的材料，根據要求作文。
謊言是遭人唾棄的，但善意的謊言卻往往給人帶來心靈的慰藉。無論是贈與別人善意 的謊言，還是接受他人善意的謊言，都會讓人感到美好和溫馨，在行走的路上滿懷希望， 擁抱陽光……
請以“給‘善意的謊言’點贊”為題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌外，文體不限；②內容具體充實，表達真情實感；⑧不得抄襲，不得套作； ④字數不少于600字；⑤行文中不得出現真實的人名、地名、校名。
2015年北海市中等學校招生暨初中畢業統一考試答案
第1卷（選擇題，共24分）
1、C 2、D 3、B 4、A 5、B 6、D 7、C 8、A 9、D 10、C 11、D 12、A 13、（1）（皇帝您）卻放縱家奴殺害百姓，將拿什么來治理天下呢？（大意1分，“良人”1分）
（2）從此捕捉打擊依仗權勢橫行不法的人，沒有誰不害怕得發抖。（大意1分，“莫”1分） 14、言外之意：做百姓的，如果做了錯事，犯了國法，殃及的只是個人和家人；做皇帝的（或位高權重者）則不同，一旦做錯了事，亂了綱紀國法，殃及的就是整個國家和名族。 15、（1）燕啄春泥，花迷人眼 （2）“亂”字形象的描繪出春天百花齊放，爭奇斗艷的景象（1分）“淺”字生動地描繪出初春小草剛剛抽出嫩芽的情態，突出春草生機盎然的特點（1分）（意思對即可） 16、（1）天涯若比鄰（2）蠟炬成灰淚始干（3）畢竟東流去（4）受任于敗軍之際 （5）身老滄洲（6）恨別鳥驚心（7）化作春泥更護花（8）雄關漫道真如鐵 （9）山回路轉不見君，雪上空留馬行處
17、示例一：選B，理由：馬謖辜負諸葛亮的信任，違背軍令，導致失街亭。
示例二：選D，理由：劉備信任諸葛亮，彌留之際托孤，諸葛亮不負信任，輔助劉禪登上帝位。（選項1分，理由2分）（言之有理即可） 18、（1）示例一:北海島嶼像美麗的新娘，等待你為她嫌棄紅蓋頭，示例二：投出你的一票，美麗島嶼把你擁抱。（內容1分，修辭1分）
（2）①投票人群以學生，干部居多，其他其次，農民參與投票最少。（1分）
②加大宣傳力度，做到家喻戶曉，婦孺皆知；開展志愿者服務活動，進社區，下鄉鎮指導居民，農民投票；利用倡議書的形式，呼吁全體市民參與投票活動。（言之有理即可）（2分）
（3）示例一：潿洲島：即使絲棉被海浪包圍，也擋不住魅力四射，蜚聲海外。 示例二：斜陽島：夕陽斜照，金波蕩漾，白帆點點，人間小蓬萊。（特點1分，表達1分） 19、（1）瘦骨嶙峋，原形容人十分削瘦；文中指字典損毀嚴重，失去了本來的面目。（1分） （2）杰作；原指超出同類一般水平的優秀作品；文中指“康熙字典”這四個字出自少年之手。（1分）
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20、康熙字典 為夢想賣“康熙字典” 無意中幫助老師脫離險境 最后得到老師幫助而圓夢（每空1分）、
21、插敘（1分）作用：內容上，對少年的家庭境況和賣“康熙字典”的緣由作交代（1分）結構上，避免平鋪直敘，使行文曲折有致（1分） 22、①對字典有猜疑，對少年心存偏見
