江西省201 5年中等學校招生考試

語文試題卷

說明：1．本卷共四大題,24小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。

2．本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。

一、語言知識及其運用（12分）

1、下列字形和加點字注音全部正確的一項是(　　)（2分）

A．勾當(gòu)    惻隱    忍俊不禁(jìn)    婦儒皆知

B．歸省(xǐng)    愧作    戛然而止(gá)    銷聲匿跡

c．藩籬(fān)　　 瑟索  　鍥而不舍(qiè)  　月明風清

D．枯涸(hé)    　技倆    頂禮膜拜(mó)　　無可質疑

2．下列句子加點詞語使用錯誤的一項是(　　)（2分）

A．聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

B．聶老師對待工作認真負責，在教學中常常吹毛求疵。   

C．在創造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。

D．學校開展的“安全教育”活動讓廣大師生獲益匪淺。

2、3．下列句子沒有語病的一項是(　　)（2分）

A，變色龍隨著周圍環境的變化而不斷變色，是出于生存的本能

B．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

C．《水滸》生動地敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。

D．父母過于溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。

4．下列句子組成的語段順序排列正確的一項是(　　)（2分）

①說故事的人要針對人性的好惡來安排情節，須始終抓住聽眾的興趣。

②如果故事很長，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。

③說故事面對的聽眾則比較復雜，聽眾的注意力比較難以集中。

④談天和說故事是有差異的。

⑤談天是和“淡得來”的人交談，無須費許多心機去吸引對方。

A．④⑤①③②  B． ④⑤③①② C．⑤③②①④  D．⑤④②①③

5．下列與畫線句子表意最相近的一項是(　　)（2分）

語文學習要注重打好基礎，就像蓋房子，根基不牢，房子肯定蓋不高。

A房子能蓋得高嗎？    B．房子能蓋不高嗎？

C．房子應該蓋不高。    D．房子是否蓋得高？

6．下列作為新聞標題最恰當的一項是(　　)（2分）

北京晨報訊（記者王歧豐）為紀念抗戰勝利70周年，全市已啟動抗戰文物險情排查工作。北京市文物局日前通報，今年6月底前，將完成68處抗戰文物的保養工作。

據市文物局相關負責人介紹，目前，我市抗戰類文物共162處。近年來，對焦莊戶抗戰遺址等一批抗戰文物進行了不同程度的修繕。此次文物修繕，主要是對地堡類文物周邊進行降土，將原入口加以整修，重做地面和排水，增設自滲井，安裝文物保護標志牌、說明牌。

記者還了解到，目前抗戰文物保護工作并不平衡。各級抗戰文物的保護情況不樂觀，大部分存在局部殘損的情況，小部分損壞嚴重。

A．北京紀念抗戰勝利70周年    B．抗戰文物保護工作并不平衡

c，北京啟動抗戰文物險情排查工作D.北京開始保養68處抗戰文物

二、古詩文閱讀與積累（22分）

（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題（4分）

二月二日出郊

【宋】王庭珪

日頭欲出未出時，霧失江城雨腳①微。

天忽作晴山卷幔，云猶含態石披衣。

煙村南北黃鸝語，麥垅高低紫燕飛。

誰似田家知此樂？呼兒吹笛跨牛歸。

注�、儆昴_：即雨線之意。

7．下列對詩的內容理解有誤的一項是(　　)（2分）

A．首聯點明了剛出郊時太陽未出、江城隱于霧中的情景。

B．頷聯描寫了天氣晴朗、云霧完全消散的景象。

C．頸聯捕繪了一幅黃鸝輕語、紫燕翻飛的生機盎然的圖景

D．全詩描寫了作者郊游時的所見所聞。

8．下列對詩的賞析不正確的一項是(　　)（2分）

A．“云猶含態石披衣”一句采用擬人手法，賦予“云”和“石”以人的情態

B．詩的頷聯寫遠景，頸聯寫近景，遠近結合，使景物富有層次感

C．．全后兩聯用鳥類逢春之樂反襯“田家”早耕歸來的心情。

D．全詩借景抒情，表達了作者熱愛田園風光的感情。

（二）閱讀下面文言文，完成笫9—13題。（10分）

游大林寺

白居易（唐）

【原文】

余與河南元集虛①輩（中考原題為“余與河南元集虛，范陽張允中……凡十七人，”），自遺愛草堂歷②東、西二林，抵化城，憩峰頂，登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠③，人跡罕到。環寺多清流蒼石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器，其僧皆海東人。山高地深，時節絕晚，于是④孟夏，如正、二月天。山桃始華⑤，澗草猶短，人物風候，與平地聚落⑥不同。初到，恍然若別造⑦一世界者。因口號⑧絕句云：

人間四月芳菲盡⑨，山寺桃花始盛開。

長恨⑩春歸無覓處，不知轉入此中來。

既而，周覽屋壁，見蕭郎中存、魏郎中弘簡、李補闕渤⑾三人姓名詩句。因與集虛輩嘆，且日：“此地實匡廬⑿第一境，由驛路至山門，曾⒀無半日程。自蕭、魏、李游，迨⒁今垂⒂二十年，寂寞無繼者。嗟呼，名利之誘人也如此！” 時元和十二年四月九日，樂天序。

選自上海古籍出版社《白居易及其作品選》

【注釋】①元集虛：唐代隱士，隱居廬山，善文會樂，與向居易交情甚好。②歷：經過。③窮遠：十分僻遠。④于是：在這里。⑤華：同“花”，此作動詞，開花。⑥聚落：村落，村莊。⑦別造：別外來到。造，到訪。⑧口號：隨口吟詩。⑨芳菲：花草，此處泛指百花。⑩長恨：常恨。（11）蕭郎中存、魏郎中弘簡、李補闕渤：分別指唐代比部郎中蕭存、戶部郎中魏弘簡、右補闕李渤三人。李渤，蘇軾《石鐘山記》一文中曾提及。（12）匡廬：廬山。相傳周朝時有匡氏七兄弟隱居廬山，故有此說。（13）曾：還。（14）迨：至，到。（15）垂：將近。

9．對下面句子朗讀節奏劃分正確的一項是(　　)（2分）

此地實匡廬間第一境

A．此／地實匡廬間第一境    B．此地／實匡廬間第一境

c．此地實／匡廬間第一境    D．此地實匡廬間／第一境

10．解釋文中加點詞的意思。（2分）

(1)華( 　　　　　　 )   (2)造( 　　　　　　　　 )

11，翻譯文中畫線句子。（2分）

環寺多清流蒼石，短松瘦竹。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　

12．用自己的話說說白居易一行游大林寺的行蹤。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　

13．大林寺景色優美卻游人甚少，其原因是什么？請用文中語句回答。（2分

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

，

（三）古詩文積累。（8分）   

14．填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　，自緣身在最高層。

(2)長風破浪會有時，　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3) 　　　　　　　　　　　　　　　　，弓如霹靂弦驚。

(4) 　　　　　　　　　　　　　　　　，西北望，射天狼。

(5)《陋室銘》中描寫陋室環境幽美的句子是“　　　　　　　_________　    　　　　　　　　　

”

(6)《（論語）十則》中闡述“學”與“思”辯證關系的句子是“　　　　　　________　　　　　

”

三、現代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面文字。完成第15—18題。（17分）

《漢字書法之美》自序

蔣勛

⑴漢字書法的練習，大概在許多華人心中都保有很深刻的印象。

⑵以我自己為例，童年時期跟兄弟姐妹在一起相處的時光，除了游玩嬉戲，竟然有一大部分時間是圍坐在同一張桌子寫毛筆字。

⑶寫毛筆字從幾歲開始？回想起來不十分清楚了。好像從懂事之初，三、四歲開始，就正襟危坐，開始練字了。

⑷“上”、“大”、“人”，一些簡單的漢字，用雙鉤紅線描摹在九宮格①的練習簿上。我小小的手，筆還拿不穩。父親端來一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手。

⑸我記憶很深，父親很大的手掌包覆著我小小的手。毛筆筆鋒，事實上是在父親有力的大手控制下移動。我看著毛筆的黑墨，一點一滴，一筆一劃，慢慢滲透填滿紅色雙鉤圍成的輪廓。

⑹父親的手非常有力氣，非常穩定。

⑺我偷偷感覺著父親手掌心的溫度，感覺著父親在我腦后均勻平穩的呼吸。好像我最初書法課最深的記憶，并不只是寫字，而是與父親如此親近的身體接觸。

⑻一直有一個紅線框成的界線存在，垂直與水平紅線平均分割的九宮格，紅色細線圍成的字的輪廓。紅色像一種“界限”，我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格使我學習“界限”、“紀律”、“規矩”。

⑼童年的書寫，是最早對“規矩”的學習�！耙帯笔乔€，“矩”是直線；“規”是圓，“矩”是方。

⑽大概只有漢字的書寫學習里，包含了一生做人處事漫長的“規矩”的學習吧！

⑾學習直線的耿直，也學習曲線的婉轉；學習“方”的端正，也學習“圓”的包容。

⑿東方亞洲文化的核心價值，其實一直在漢字的書寫中。

⒀最早的漢字書寫學習，通常都包含著自己的名字。

⒁很慎重地，拿著筆，在紙上，一筆一劃，寫自己的名字。彷佛在寫自己一生的命運，凝神屏息，不敢有一點大意。一筆寫壞了，歪了、抖了，就要懊惱不已。

⒂不知道為什么“蔣”這個字上面有“艸”？父親說“蔣”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艸”。

⒃“勲”的筆劃繁雜（簡體字為“勛”），我很羨慕別人姓名字劃少、字劃簡單。當時有個廣播名人叫“丁一”，我羨慕了很久。

⒄羨慕別人名字的筆劃少，自己寫“勳”的時候就特別不耐煩，上面寫成了“動②”，下面四點就忘了寫。老師發卷子，常常笑著指我“蔣動”。

⒅老師說：那四點是“火”，沒有那四點，怎么“動”起來。

⒆我記得了，那四點是“火”，以后沒有再忘了寫，但是“勛”寫得特別大。在格子里寫的時候，常常覺得寫不下去，筆劃要滿出來了，那四點就點到格子外去了。

⒇長大以后寫晉人的“爨寶子③”，原來西南地方還有姓“爨”的，真是慶幸自己只是忘了四點“火”。如果姓“爨”，肯定連“火”帶“大”帶“林”一起忘了寫。

（21）寫“爨寶子碑”寫久了，很佩服書寫的人，“爨”筆劃這么多，不覺得大，不覺得煩雜；“子”筆劃這么少，這么簡單，也不覺得空疏。兩個筆劃差這么多的字，并放在一起，都占一個方格，都飽滿，都有一種存在的自信。

（22）長大以后寫書法，最不敢寫的字是“上”、“大”、“人”。因為筆劃簡單，不能有一點茍且，要從頭慎重端正到底。

（23）現在知道書法最難的字可能是“一”。弘一④的“一”，簡單、安靜、素樸，極簡到回來安份做“一”，是漢字書法美學最深的領悟吧！

（24）大部分的人可能都忘了兒童時書寫名字的慎重端正，一絲不茍。

（25）隨著年齡增長，隨著簽寫自己的名字次數越來越多，越來越熟練，線條熟極而流滑。別人看到贊美說：你的簽名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原來距離兒童最初書寫的謹慎、謙虛、端正，已經太遠了。

（26）父親一直不鼓勵我寫“行”寫“草”，強調應該先打好“唐楷”基礎。我覺得他太迂腐保守。但是他自己一生寫端正的柳公權“玄秘塔”，我看到還是肅然起敬。

（27）也許父親堅持的“端正”，就是童年那最初書寫自己名字時的慎重吧！

（選自《漢字書寫之美》，有刪改）

【注】①九宮格：我國書法史上臨帖寫仿的一種界格，又叫“九方格”，即在紙上畫出若干大方框，再于每個方框內用“井”字分出九個小方格，以便對照法帖范字的筆畫部位進行練字。②動：“動”的繁體字。③爨寶子：人名。后文的“爨寶子碑”是東晉碑刻。④弘一：人名。

15、文章回憶童年的漢字書法練習，主要寫了哪兩方面內容？“我”從中悟出了哪些道理，請分別概括。(6分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　

16.賞析文中畫線句子。（3分）

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