材料3：三幅不同字體的書法作品。

說明：為方便你的使用，我們還準備了漳州中考語文試題doc文檔及答案

_____顏真卿楷書____________王羲之行書____________張旭草書

（1）請概括以上三則材科的主要信息。（3分）

（2）“文房四寶”指的是：_____。（2分）

【活動二·觀點交流】

（3）根據設置的情境，完成下面對話。（3分）

王明：馬上就中考了！哪有時間練習書法？還不如多背幾個英語單詞！

李華：________________________

張亮：李華說得對！時間愿意擠總還是有的，我們應該參加這項有益身心的活動。

【活動三·成果匯報】

（4）為下面新聞擬寫拆題。（2分）

____________標題：____

5月1日，福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統美德”之“墨香書法 展示”活動活獎名單。漳州市成績喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎，占全省該類書法一等獎獲獎總數的25%。本次活動，極大調動了我市師生研習書法的熱情。

第二部分  閱讀能力（50分）

二、 比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成5-8題。（16分）

【甲】惠子相梁，莊子往見之�；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相�！庇谑腔葑涌�，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮發于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”

【乙】平原君欲封魯仲連，魯仲連辭讓再三，終不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。魯連笑曰：“所貴于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無所取也。即有所取者，是商賈之人也，仲連不忍為也�！彼燹o平原君而去，終身不復見。

    （選自《史記》）

【注釋】封：封賞。②貴：認為 可貴。即：如果。

5．解釋下面加點的詞。（4分）

（1）或謂惠子曰（    ）_____（2）非梧桐不止（    ）

（3）是商賈之人也（    ）    （4）遞辭平原君而去（    ）

6．下面加點詞意思相同的一項是（  ）（3分）

A．非練實不食________食之不能盡其材

B．搜于國中三日三夜   去國懷鄉

C．為人排患_________又患無碩師名人與游

D．仰而視之曰________解紛亂而無所取也

7．翻譯下面句子。（4分）

（1）惠子相梁，莊子往見之。

譯文：________

（2）酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。

譯文：________

8．回答下面問題。（5分）

（1）【甲】文莊子和【乙】文魯仲連有什么相同的志趣？（2分）

答：____________

（2）莊子和魯仲連各用什么方法表明自己的意趣？請結合選文內容簡要回答。（3分）

答：____________

三、閱讀下文，完成9-12題。（15分）

丹詔名勝九侯山

①被譽為“南閩第一峰”的九侯山位于詔安縣金星鄉，總面積226平方公里，中心景區25平方公里，主峰西山巖海拔1120米。據《漳州圖經》記載，“大禹后裔，九人入閩，歿而為神，各主一峰，尊若王侯，故名九侯山”。

②九侯山以“峰峻、水秀、樹奇”聞名，景觀瑰麗，置身其間，如臨仙境。

③九侯之峰，雄偉險峻。九侯山云霧迷蒙，群峰如蒼龍穿行于云海，峰頂有數十塊巨石，疊簇而立，這些巨石姿態萬千，情態各異。有的峭然獨立，如金雞護蛋；有的端莊安詳，似金蟾蟄伏；有的憨態可掬，猶老牛臥眠；有的二石對立，像“大圣拜觀音”；有的二石偎依，若“八戒娶妻”……

④九侯之水，秀美神奇。九侯山主溪流全長近20公里，最具特色的是松澗泉飛瀑。每逢夏季，一泓清泉從天柱峰飛流直下，與鯉魚巨石撞擊后形成三疊飛瀑，遠看如一尾巨鯉沖波擊浪逆流而上。相傳開漳圣王陳元光平定“靖安之亂”后，帶領將士來到這里，見泉水清澈，就取劍在石頭上用泉水磨礪，頓時劍光逼眼，以劍劈石，石頭裂成兩半，后人在石壁上刻下“試劍”二字作為紀念。若將 泉水置于瓶中，水終年不沉淀、不生苔，清冽甘美。

⑤九侯之樹，榮茂奇麗。山上原始森林密布，落葉覆蓋，厚達一尺�！瓣庩枠洹眲t是九侯山的標志景觀。所謂“陰陽樹”，乃為兩棵高山榕。其中一棵的樹根生長在一塊狀若花瓶的巨 石下，樹干緊貼著石壁，樹冠茂密，宛如開在瓶中的花朵，距花瓶石約2米處生長著另一棵高山榕。不可思議的是，這兩棵樹在同樣的土壤環境中卻是此消彼長，一枯一榮，互為陰陽。

⑥“鳴鳥穿巖唱孟秋，浮云繞樹畫中游。洗心圣地添新景，試劍清泉依舊留�！本藕钌诫m然不如武夷山聞名遐邇，但是其秀麗的風光，神奇的傳說仍吸引了無數文人墨客來此駐足品賞，使它具有更深厚的文化底蘊。

⑦南宋理學家朱熹任漳州知縣期間，曾察訪九侯山，見九侯山鐘靈毓秀，立刻用茅草臨時扎成一支大筆，當場書寫“西齋”二字，如今這塊牌匾依然懸掛于千年古剎九侯思禪房的竹門楣之上。明代大儒黃道周題寫的“洗心之藏”的匾額也懸掛于寺中正殿。福勝巖左側石壁上刻著清代貢生吳泰來題的“谷神玄牝”，這四字出自老子的《道德經》。九侯山并不大，卻有佛、道、儒三家在此共生共榮，和諧相處，真正體現了有容乃大的哲學思想。

⑧九侯山上還散落著眾多的摩崖石刻。元朝高僧無礙手書的“九侯名山”、明朝云南參政羅汝芳鐫刻的“天開”、清朝舉人林天翔題跋的“萬山第一”等30多處珍貴的摩崖石刻，無疑是最好的證明。

⑨九侯山風光旖旎，景色秀麗，文化底蘊十分深厚，山上的每一棵奇樹，每一塊異石，

無不訴 說著神奇的故事……來吧，讓你我走進翰墨飄香的丹詔大地，擁抱這夢幻如詩的九侯山水！

    （選自《閩南風》2015年第1期，有刪改）

9．閱讀第2-8段，文中從哪幾方面介紹丹詔名勝九侯山？（4分）

答：____________

10．選文多處采用引用資料的說明方法，請舉一例并簡要分析其作用。（4分）

答：____________

11．文中劃線部分與下面改后的句子語言各有特點，你喜歡哪一句？為什么？（4分）

【改句】這些巨石形態各不相同。有的兀自獨立，有的二石并立，人們根據石頭的形狀和情態特征，把它們叫做“金蟾石”、“牛眠石”、“八戒娶妻石”……

答：____________

12．根據詩文內容，運用對偶知識填寫句子。（3分）

龍江水水光瀲滟，_________。

四、閱讀下文，完成13-17題。（19分）

像花生一樣活著

耿艷菊

鄉下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。

好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。

印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了�？粗鼈�，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結實著呢！”

果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地數起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。

花生的生命力之強簡直讓你不敢相信。有一 年，麥收過后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風力殃及到我家的地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎乎的天地�！続】對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。

花生 特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長 了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕�！綛】當玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然 擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的風雨天，那又有什么關系呢，果實長在下，雨水反而滋潤了它。

猶記得剛畢業那會兒，我沒有經驗，只在一個小公司里做著一份打雜的工作，時常心灰意懶。秋忙時節，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候學過的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結出珍貴果實�！�

我也學著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。

花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養，給口吃的，便虎躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風雨，它都頑強地活出自己的樣子。風光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長。

（選自《思維與智慧》2015年第7期，有刪改）

13．將表格填寫完整。（4分）

段落	主要事件
③④	a
⑤	花生被大火燒過，夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽。
⑦⑧	b

14．第④段中，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？（3分）

答：____________

15．結合語境，任選一句賞析。（4分）

A．對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”（請從人物描寫的角度賞析。）

B．當玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風景。（請從動詞選用的角度賞析。）

我選（    ）_______________

16．文中的父親是個怎樣的人？請根據選文內容分析。（兩點即可，4分）

答：____________

17．聯系實際，談談你從結尾劃“______”句子中得到的啟示。（4分）

第三部分  寫作能力（70分）

五、根據下面要求，完成第18題。（70分）

18．下面兩個題目，任選一題作文。

（1）題目：守護______（將題目補充完整，然后作文）

（2）看漫畫寫作文。

下面漫畫，不同的人讀出不同的意味。仔細觀察，根據你的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：

①文體不限，字數不少于600字（詩歌不少于30行）。

②不得出現真實的校名、 人名。

③字跡工整，卷面整潔。

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