《“諾曼底”號遇難記》基礎訓練附答案

1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面 這句話正確、規范、美觀地抄寫在方格內。 

真正的強者是那種具有自制力的。

 

2、給加點字注音。

湍急（  ）　酣睡（  ）  漆黑（  ）　窟窿（  ）　　驀地（  ） 幽靈（  ）　翹起（  ）　

3、根據拼音寫漢字。

sǒng起（  ） 調qiǎn（  ） pōu開（  ） luǒ體（  ） 哭qì（  ）　主zǎi（  ）　船bó（  ）　　

4、辨字組詞。

鑄 ______     遣______       稍______

籌 ______     遺______       梢______

躊 ______      譴______     俏______

5、解釋下列句中加點的詞語。

①面對驚慌失措的眾人， 他鎮定自若。

驚慌失措：

②沒有任何一個海員能與他相提并論。

相提 并論：

③救援工作進行得井然有序。

井然有序：

④海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。

勢不可擋：

6、哈爾威船長說：“必須把60人救出去�！蔽恼轮赋觯骸皩� 際上一共有61人，但是他把自己給忘了�！贝L真的把自己忘了嗎？

7、在撞船事件中，你認為“諾曼底”號有責任嗎，為什么？

8、你從哈爾威船長身上得到了哪些啟示？

9、電影院里，一場火災不幸降臨，觀眾亂成一片。如果你是電影院工作人員 ，你必須在五分鐘內指揮觀眾有序退場。請把你要和觀眾說的話寫下來。(不超過60字)

10、下面句子末尾的橫線上應選填哪一項才能與上文銜接？（  ）

這是一個美麗的環，當它一半沒在地平線下，另一半橫過天空的時候，人們就說，這是一條天河，　　　　　　　　　。

A 、多情的織女和牛朗被它隔開了�！�

B、它把多情的織女和牛朗隔開了。

C、它怎能把多情的織女和牛朗隔開呢？　　

D、它不能不把多情的織女和牛朗隔開。

我們還為你準備了課內閱讀和課外閱讀，如有時間可以做一做。

課內閱讀：《“諾曼底”號遇難記》課內閱讀附答案

課外閱讀：《幸存者的記憶》記敘文閱讀訓練附答案

參考答案：

1、略

2、tuān  hān  qī  kū  mò  yōu  qiào　

3、聳  遣  剖  裸  泣  宰  舶　　

4、  鑄  鑄造   遣  派遣 稍  稍微

   籌  籌劃   遺  遺留 梢  樹梢

   躊  躊躇   譴  譴責 俏  俊俏

5、①驚慌失措：又驚慌又恐懼，不知如何是好。

②相提并論：把不同的人或事混在一起談論、看待。

③井然有序：形容整齊有秩序的樣子。

④勢不可擋：來勢兇猛，不可抵擋。

6、船長 并未忘掉自己，而是有意不包括自己。沉船時，他那樣堅定，那樣自若，那樣莊嚴，表明他從一開始就作出了清醒、明確、堅定的抉擇。

7、略

點 撥：答案不唯一，結合文中相關情節，談出自己的看法就可以了。

8、人一生難免會遇到各種災難，在危急關頭，只有沉著冷靜、顧全大局、井然有序、聽從指揮才有逃生獲救的希望 ，有時災難本身并不可怕，可怕的倒是人自私自利的丑惡的靈魂。一個文明人必須具備良好的道德修養。

點撥：結合文意及生活實際，成理成文即可。

9、略

點撥：結合文中船長的表現，想想自己當 時所處的情境以及自己的身份，言之成理即可。

10、B

點撥：從語言銜接連貫的角度，結合語境看，應該用“把字句”，不能用被動句、反問句或雙重否定句。