中考仿句題系列講座－－同步練習三
1.例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是_________ ，讓人___________ 。
語文是_________ ，讓人___________ 。
語文是_________ ，讓人___________ 。
2.例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。
仿句：__________ ，_____________ 。_
3.仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；___________ ，_______________ 。
4.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。
例句：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
_ （2）“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句：①_____________________ 。
②_________________________ 。
③______________ 。
5.根據例句句式特點，在橫線上另外仿寫句子。
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。
____ ，______ ；______ ，_______ ；______ ，_______________ 。
6.仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她”為開頭補寫兩個句子。
春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；____ 她_____________________________ ；
她___________________________________ 。
7.按下面語段的內容及句式仿寫兩個句子。
思念使詩圣嘆故鄉月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使邊塞詩人老態龍鐘東望故園，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢……思念使______________ ，思念使______________ 。
8．按照“陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節”(摘自初中《語文》第二冊《鶯》)一句的結構，分別以“春天”“夏天”“秋天”和“冬天”為對象，各仿寫一個句子。注意抓住季節特征，采用相同的語言結構。
春天：_________________ ；
夏天：__________________ ；
秋天：_________________ ；
冬天：____________________ 。
9．讀下面這首題為“如果”的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。
如果你是大河／______________
如果你是峰巒／何必在乎別人把你當成平地
如果你是春天／何必為一瓣花朵的凋零而嘆息
_______ ／何必為還沒有結出果實著急
如果你就是你／那就靜靜微笑沉默不語
10．仿照下面的句式，再寫一個這樣的句子。
例句：特別是夏末秋初，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭光。
仿句：______________
