④ 。在快節奏 的現代社會，人容易變得浮躁，其作為一名干部，不時對自己的品德修養進行校正，十分重要。對我來說，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說，“養心莫善于寡欲”；諸葛亮說，“靜以修身，儉以養德”；王陽明認為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性……通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。一定意義上，業余時間堅持讀書，對世俗生活保持一份超然心態，能使人遠離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧靜與澄澈。
⑤讀書可以療治 心理創傷，讓心靈堅韌強大。書籍是精神上的“港灣”。人都會經歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創傷。心靈的傷痛可能無法從醫生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無言的書卷可以給我們慰藉�？鬃佣蚨鳌洞呵铩�，屈原被放逐而賦《離騷》，左丘失明而著《國語》……在逆境中讀書，會因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對人生世事的認識，重新鼓起戰勝困難的勇氣，以堅韌的意志面對挑戰，以嶄新的狀態面對人生。
⑥讀書是最好的養心之道。讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對人生。
——摘自《人民日報 》2016 年5 月16 日第5 版
22．選文的中心論點是什么？（2 分）
答：
23．根據第④段的內容，在段首橫線處補寫一句能表明本段觀點的話（句式要與前后段段首句一致）。（3 分）
答：
24．請簡要分析本文的論證過程。（3 分）
答：
25．文中第③段畫波浪線句除了運用道理論證外，還運用了哪種論證方法？有何作用？（3 分）
答：
26．下面是對本文的理解和分析，正確的一項是（2 分）
A．第②段主要運用了道理論證這一種論證方法。
B．第②段“由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩重”，句中加點詞“是”指的是“在生活中體悟”。
C．在第⑤段省略號處，還可以補充上這樣的事例——“司馬遷受宮刑而作《史記》”。
D．本文語言生動詼諧，再加上多種手法的綜合運用，增強了文章的說服力。
四、寫作與表達（50 分）
27．請從下面兩題中任選一題作文。
題一：請以“我真的很不錯”為題目，寫一篇文章。
題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
人生最痛苦的事，莫過于不斷努力而夢想永遠無法實現，而我們的人生正是如此。令人欣慰的是，我聽見時間長廊另一端有個聲音說：“也許今天無法實現，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。” ——《馬丁·路德·金自傳》
要求：
①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。
②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。
③字 數不少于600 字。
④文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。
2016年襄陽市初中畢業生學業水平考試
語文試題參考答案及評分標準
一、積累與運用（20分）
1.“儈”改為“膾”：“諭“改為“喻”。（改正錯別字1分，每字0.5分：書寫規范、美觀1分。共2分）
2. mào； yǎn。（每注音正確1字給1分，共2分）
3. C (2 分） 4.B (2 分） 5. A (2 分）
6. 苦難（或：磨難)：武松。（每空1分，共2分）
7. (1）大漠孤煙直（2)宮闕萬間都做了土（3)會挽雕弓如滿月（4)逝者如斯夫（5) A.會當凌絕頂B.—覽眾山小C. 不畏浮云遮望眼 D.自緣身在最高層（每空1 分，共8分。出現錯字、別字、添字、漏字等任一情況，該空即不得分）
二、口語交際與綜合性學習（10分）
8. 示例：媽媽，你不要一時沖動去上訪游行！調整髙考招生計劃是為了更好地維護高考公平。目前讓我安心備考更重要，你說是嗎？（有稱呼，有觀點，有理同，表達得休即可，2分）
9.【擬寫標語】示例1:探尋名勝古跡累積知識須（“需、要、應、當”等）行萬里路。
示例2:體驗民風民俗增長才干須（“需、要、應、當”等）行萬里路。（2分）
【設計活動】示例1:品嘗風味美食 示例2:搜集民間故事（2分）
【明辨節日】 C (2分）
【破解密碼】示例：關愛家人，奉獻社會。（意對即可，每個要點1分，共2分）
三、閱讀與欣賞（40分）
(―)古詩賞析（4分）
10. 喜悅（對西湖美景喜愛)；行不足。（每空1分，共2分）
11. 示例1: “早鶯”——初春時飛來的鶯，爭著飛落到暖樹上，表明鳥兒為避春寒而棲于初春的暖枝，體現了季節特征�；�“早鶯”——鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上一展歌喉，體現了季節特征。
示例2: “新燕”——似曾相識的燕子飛回來了，這是初春的信號，體現了季節特征�；颍�“新燕”——燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，體現了季節特征。（意對即可, 2分）
