“就快走到橋邊的時候，”她告訴我，“你知道嗎，老伯伯，我就透不過氣來。”

她微弱、斷績的童音疲倦地弱去，就像夏天的微風時而欲吹又止。

我讓她騎著普兒^②出來透透氣。一路上，削瘦垂死的臉龐笑得多開心，滿是黑眼珠、白牙齒。

婦人都跑到門口看我們走過。普兒放慢腳步，彷佛知道背上馱的是栗脆弱的玻璃百合。興奮和喜悅改變了小女孩的容貌，配上一身純白的衣裳，看起來就像路過小鎮趕往南方的天使。

【注】①選自《小毛驢與我》，團結出版社2005年版，林為正譯。希梅內斯（1881-1958），西班牙著名詩人。②普兒：小毛驢的昵稱。

（丙）玩  具^①

泰戈爾

孩子，你真是快活呀！一早晨坐在泥土里，耍著拆下來的小樹枝兒。

我微笑著看你在那里耍弄那根折下來的小樹枝兒。

我正忙著算賬，一小時一小時在那里加疊數字。

也許你在看我，心想：“這種好沒趣的游戲，竟把你一早餐的好時間浪費掉了！”

孩子，我忘了聚精會神玩耍樹枝與泥餅的方法了。

我尋求貴重的玩具，收集金塊與銀塊。

你呢，無論找到什么便去做你的快樂的游戲。我呢，卻把我的時間與力氣都浪費在那些我永不能得到的東西上。

我在我的脆薄的獨木船里掙扎著，要航過欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戲了。

【注】①選自《飛鳥集·新月集》，湖南文藝出版社2011年版，鄭振鐸譯，泰戈爾（1861-1941），印度文學家。

6. 上面三篇短文分別描繪了孩子富有童趣的幾面，請用簡潔的文字概括。（3分）

甲文：_____▲           乙文：_____▲           丙文：_____▲          

7. “慢慢走，欣賞��！”品讀甲、乙兩文中的畫線句子，回答括號中的問題。（6分）

（1）她們先走在我的前面，不久就落在我的后邊了。

我再回頭，她們已經落在蒼茫的暮色里。

（甲文兩次寫到“我”看到她們“落”在后面，有何用意？）（3分）

___________________▲                                         

（2）普兒放慢腳步，彷佛知道背上馱的是栗脆弱的玻璃百合。（乙文中這個句子有何表達效果？）

（3分）

___________________▲                                         

8. 《玩具》中畫線的句子從孩子的角度描寫，在文中有什么作用？（3分）

_____________________▲                                         

9. 三篇短文都運用了對比的寫作手法，使文章的內涵更加豐富和深刻，請選擇其中一篇，找出文中運用對比之處，并加以分析。（6分）

_____________________▲                                         

（二）漫畫閱讀（13分）

閱讀下面圖片，完成10~13題。

 

（圖片來源于《錢江晚報》2016年5月13日）

10. 閱讀圖片中的數據及與數據相關的文字，你得出哪些結論？（2分）

_____________________▲                                         

11. 下列對圖片的理解，正確的一項是（  ▲  ）（3分）

A.圖中漫畫的主要意思是告訴人們要保管好自己的手機，以防被偷走。

B.圖中設置鎖狀圖標“”的用意是提醒人們不要將手機、電腦等通過網絡連接。

C.上網時不點來歷不明的鏈接，不要瀏覽不健康的網站。

D.在手機等移動終端上要妥善保存身份證、銀行賬號等個人信息。

12. 閱讀下面材料，結合你對圖片內容的理解，對材料中某小伙的做法加以分析。（4分）

2016年4月8日，北京某小伙莫名其妙地收到一條“訂閱增值業務”的短信，他根據提示回復了一條“取消+驗證碼”的信息之后，自己的手機SIM卡被惡意復制，卡中的個人信息全部被盜用，半天之內支付寶、銀行卡里的錢被席卷一空，而最后他也沒用完全明白自己的錢究竟是怎樣被黑客盜取的。

（材料來源于《北京青年報》2016年4月13日）

_____________________▲                                         

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