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    2016年浙江省臺州初中畢業學業考試語文試題卷及答案

    [移動版] 1609541375

    21. 閱讀下面文字,按要求作文。(60分)

    生活中,遇到難以解決的問題時,我們常常會得到這樣的鼓勵:“別急,多想想。”遇到簡單容易的事情時,我們也常常能聽到這樣的提醒:“別急,多想想。”

    上述材料引發了你怎樣的聯想和思考?請你自選角度寫一篇文章,可以記敘經歷,可以闡述道理,還可以……

    要求:①自擬題目,選好角度,確定立意。②不少于600字。③不要出現含考生個人信息的地名、校名、人名等。

    2016年浙江省初中畢業學業考試(臺州卷)

    語文參考答案及評分標準

    書寫(5分)

    (1)卷面整潔,書寫規范、清楚,即可得滿分。

    (2)卷面雖有修改痕跡,但仍保持整潔、規范,也可得滿分。

    (3)書寫潦草,涂改過多過亂,卷面不整潔,酌情扣分。

    一、 語文知識積累(26分)

    1. 綻  濱  訝  盈(4分,每空1分)

    2. ①悠悠我心  ②長風破浪會有時  ③也無風雨也無晴  ④一鼓作氣  ⑤春潮帶雨晚來急  ⑥野渡無人舟自橫  ⑦苔痕上階綠  ⑧草色入簾青  ⑨雞聲茅店月  ⑩人跡板橋霜(10分,每空1分,如出現漏字、添字或錯別字,該句不給分)

    3. (1)拉  (2)女子出嫁  (3)參與(3分,每小題1分)

    4. D(3分)

    5. (1)水滸傳(水滸),米開朗琪羅(音譯名,音近即可),接骨技術(寫“正骨”、“醫術”也可)(3分,每空1分)

    (2)示例:我選擇小王子,他離開的原因是與玫瑰花發生了矛盾,離開后行走的經歷讓他懂得了責任、愛、理解等。示例:我選擇簡·愛,她離開的原因是發現羅切斯特已經有了妻子,表明自己有自尊心、有獨立人格,離開后她才發現自己真正愛的還是羅切斯特,明白真愛的可貴。(3分,原因1分,意義2分,意對即可)

    二、 現代文閱讀(31分)

    6. 甲文:鄉村女孩牧牛悠閑晚歸(答到女孩“歸牧”之意即可)

    乙文:患病女孩鄉野騎驢漫步(答到女孩“騎驢”“漫步”“透氣”等之意即可)

    丙文:小孩坐在泥土里玩樹枝(答到小孩“玩樹枝”“玩游戲”等之意即可)

    (3分,每空1分)

    7. (1)寫出了“我”看到她們回家途中走得慢,不慌不忙,隨性悠閑。“我”一再回頭,表達了“我”對人與動物、人與自然和諧相處情景的欣賞。(3分,意對即可)

    (2)“脆弱的玻璃百合”,寫出了小女孩身體虛弱,而又美麗可愛。普兒放慢腳步,寫出它善解人意,對小女孩充滿憐惜之情。(3分,意對即可。從比喻、擬人的修辭手法或者從“我”的情感角度分析亦可)

    8. 原文畫線句從孩子的角度,用孩子的口吻來寫,表達富有童趣;為下文寫自己意識到“竟忘了我也是在那里做游戲”作鋪墊。(3分,意對即可)

    9. 本題共6分,評價要求與答案示例:

    第一層級:只關注文章的表層內容,僅僅找出對比之處或者理解膚淺,有偏差,給1~2分。

    第二層級:能分析對比手法,理解較到位,基本上能揭示文章的內涵,給3~4分。

    第三層級:能具體賞析對比手法,理解深入,能揭示文章的深刻內涵,給5~6分。

    我選擇甲文

    第一層級

    示例:牛的大和小女孩的小形成對比,小女孩與王孫公主形成對比。(1~2分,寫出一處對比得1分)

    第二層級

    示例一:龐大的水牛與小女孩形成對比,雖然反差很大,但人與牛的畫面顯得很和諧,表達了作者對悠閑田園生活的贊美之情。(3~4分,表達有欠缺得3分)

    示例二:小女孩牽著�;丶�,對牛很有耐性;王孫公主坐在象背上。兩個畫面形成鮮明的對比,王孫公主的高高在上反襯出小女孩與牛之間的平等關系。(3~4分,表達有欠缺得3分)

    第三層級

    示例一:龐大的水牛與小女孩形成對比,雖然反差很大,但不構成矛盾;相反,人與牛的默契,情與景的契合,構成一幅和諧的畫面。通過對比,歌頌人與自然之間的和諧關系,表達了作者對悠閑田園生活的贊美之情。(5~6分,分析不深入得5分)

    示例二:在作者的眼里,王孫公主坐在象背的錦鞍上,高高在上,沒有像小女孩與牛那樣能平等相處,心意相通。通過對比,歌頌人與動物之間的和諧關系,表達了作者對悠閑田園生活的贊美之情。(5~6分,分析不深入得5分)

    我選擇乙文

    第一層級

    示例:小女孩在病房和在鄉野騎驢形成對比,孤獨與快樂形成對比,容貌前后形成對比。(1~2分,寫出一處對比得1分)

    第二層級

    示例:患病小女孩在病房中的孤獨與在鄉野中騎驢時的快樂形成鮮明的對比,寫出了“我”對小女孩的關心,寫出了普兒的善解人意。(3~4分,表達有欠缺得3分)

    第三層級

    示例:文章描述了患病小女孩在病房中的孤獨、無力,在鄉野中騎驢時的、興奮、喜悅,小女孩的精神狀態前后形成鮮明的對比,寫出小女孩對生命的熱愛,表現了鄉野生活及人們的關心帶給她的活力,謳歌了自然、愛和生命的力量(5~6分,分析不深入得5分)

    我選擇丙文

    第一層級

    示例:小女孩玩游戲與“我忙著算賬對比,孩子的有趣和“我”的無趣對比。(1~2分,寫出一處對比得1分)

    第二層級

    示例:小孩子的生活與大人的生活形成對比,寫出了小孩子生活的簡單、快樂,大人生活的無聊、庸俗,表達了作者對童心的贊美。(3~4分,表述有欠缺得3分)

    第三層級

    示例:孩子世界和大人世界形成對比,用大人對物質欲望的強烈追求反襯孩子的簡單,贊美了童心的純粹,表達了作者對簡單、快樂生活的向往。(5~6分,分析不深入得5分)

    10. 中國網民信息泄露嚴重,網民因信息泄露帶來的經濟損失巨大,移動端病毒感染嚴重,被篡改的應用多。(2分,一點1分,答對兩點即可)

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