6.人生必于憂患備嘗之余才能體會杜甫“眼枯即見骨”的哀痛。（第⑤⑤兩段中“眼淚”代指人的憂患，談的就是憂患之后的深刻體味。）
7.（1）為世人負擔所有痛苦與罪孽的悲天憫人的情懷。（2）為報答世間一切真誠、善良、美好事物的感激情懷。
老家試題分析
1解析：本題考查對內容的理解、分析能力。段首的兩句詩開篇點題并有總起作用，流露了作者對“老家”故土的深切懷念以至魂牽夢繞之情，并具體通過對夢境的描寫真實生動形象地表達出來。
答案：
為了更好地表現作者對故鄉難以割斷的感情，這種思鄉之情縈繞在意識的深處，自然會形成不斷的夢境，這樣寫使文章更形象生動，更真實可信。
2解析：本題考查理解分析能力。第一問回答運用了什么描寫手法，從原文看這里描寫基本不飾雕琢，直白如話，術語謂之白描，課本學過，尤以魯迅的作品最多。再以前后描寫對比中，自然流露一種物是人非的傷感情緒，渲染了凄涼的氛圍。
答案：
主要運用了白描的手法，以樸素的語言寫出真情。
營造了一種傷感的氣氛。(撫今追昔、物是人非、睹物傷情、深沉凄涼)
3解析：本題考查概括分析能力。首先要從整體上把握作者復雜矛盾的心態。開篇寫夢境，思念之切可見一斑，但第三段行走陡轉，“也不想再回去了”，接著解釋了兩個原因，篇末一句是第三個原因。中間則以大部篇幅敘述與老家不可割舍的關系，以至魂牽夢繞，進一步表達對故鄉的思念和尊重之情。
答案：
作者對老家的心情是復雜的、矛盾的。
作者思念故鄉，尊重故鄉，卻不想再回去。一是因為家里已沒有親人；二是因為所認識的老年人越來越少，中年以下都不認識；三是因為新的正在突起，舊的終歸要消失。因此，作者只能以不斷的夢境和悠悠的回憶來化解這種內心世界的矛盾。
4解析：本題考查鑒賞能力。B項所述兩次回家“使主題得以深化”之說牽強。C項“形象地表現了作者自始至終的思鄉之情”表述有誤，因為原文說到晚年，“不管怎樣說如何想；回老家去住，是不可能的了”，其中包含了復雜的矛盾心情。E中“主要表明作者生怕被家鄉父老遺忘的擔心”有誤，因為原文接著一轉，表明了“新的正在突起，舊的終歸要消失”的看法，A、D理解概括準確。
答案：AD
從甲骨文到口袋圖書館閱讀訓練
1．D 2．韋編三絕說明當時確已出現“策”3．縮微圖書越來越小4．B 5．作比較、列數字、舉例子5．通過舉事例，對“縮微圖書”的說明更全面、具體7．縮微圖書是使用照相機把書或資料拍攝到膠卷上的書
