作為藝術社團，我們把傳承優秀傳統文化藝術作為自己的神圣使命，把繼承和發揚民族寶貴的精神遺產作為我們的責任和義務。我們年輕一代是祖國未來的建設者和接班人，一定要了解戲劇，熱愛戲劇藝術，感受戲劇藝術的魅力，為弘揚中華民族優秀文化貢獻我們的一份力量！
來吧，加入我們！我們一起努力！
10.下列說法與招新宣傳內容不符合的一項是（ ）（3分）
A.“新蕾”戲劇社創立于2012年，是我校最大的藝術社團，富有特色，有影響力。
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【乙】妙賞亭
[明]祁彪佳
寓山之勝不能以寓山收蓋緣身在山中也。子瞻于匡廬道之矣。此亭不暱①于山，故能盡有山。幾疊樓臺，嵌入蒼崖翠壁，時有云氣往來縹緲，掖②層霄而上。仰面貪看，恍然置身天際，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠傳響，非但可以樂饑，且滌十年塵土腸胃。夫置嶼于池，置亭于嶼，如大海一漚③然。而眾妙都④焉，安得不動高人之欣賞乎！
（選自祁彪佳《寓山注》）
【注釋】①暱：同“呢”，親近。這里指挨近，靠攏。②掖：攙扶。挾持。③漚：水中氣泡。④都：匯聚。
【亭之址·有講究】
13.根據文意，用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）（2分）
寓 山 之 勝 不 能 以 寓 山 收 蓋 緣 身 在 山 中 也。
14.閱讀【甲】【乙】兩文，按要求答題。（3分）
（1）解釋【甲】文中加點字的意思。
峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 臨：_________
（2）請從【乙】文中找出直接寫妙賞亭建造位置的句子。
【亭之景·有情味】
15.用現代漢語寫出下面句子的意思。（5分）
（1）山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。
（2）此亭不暱于山，故能盡有山。
【亭之名·有因由】
16.祁彪佳為什么把亭命名為“妙賞亭”？根據【乙】文中的畫線句，簡要回答。（3分）
【探究成果】
17.請你補全“亭亭皆有情·探尋亭文化”活動收獲卡。（3分） 活動收獲卡
亭不僅是實用之物，還承載著豐富的文化內涵。
亭，雖由人作，宛自天工。亭的選址，依山傍水；亭的環境，美不勝收。觀賞者眼中有景，情由心生，寓情于名。歐陽修自問自答，道出亭名，體現了他（1）_______的心態；祁彪佳名亭為“妙賞”， 感嘆“安得不動高人之欣賞乎”，流露出他（2）_______的心情。
不知不覺中，亭成了古人怡情寄趣的載體。 （五）古詩閱讀（5分）
請你參與“抓詩題·讀古詩”活動，完成18題。 【甲】
_____望
[清]周容
獨立空庭日沒西，歸鴉風急翼難齊。
故園小閣疏籬外，烏桕梢頭各早棲。 【乙】
_____望
[清]周容
萬點寒鴉過盡西，一輪斜月向人低。
欲追殘夢驚回處，黃菊樽前剝蟹臍。 18.閱讀【甲】【乙】兩首詩，關注詩人所望的景物，根據要求答題。（5分）
（1）根據詩歌內容，將“曉”“晚”兩字分別填在相應詩題的橫線上。
【甲】_____望 【乙】_____望
（2）追隨詩人的目光，你會發現，正是那些富有特征的景物觸發了詩人的情思。請從兩詩中任選一首，結合詩句，品味詩人所望之景，體會詩人流露之情。
四、寫作
19.閱讀下面文字，按要求寫作。（60分）
我們常常會遇到這樣的情境
“怎么辦？”
……
“自己決定。”
請你以“自己決定”為題寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可以進行文學創作。
要求：（1）自選文體（詩歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
下面的寫作指導供你參考。
議論類文章寫作指導 要素 提示 觀點 觀點要明確 論據 可擺事實、可講道理 論證 可舉例論證、對比論證、比喻論證等 記敘類文章寫作指導 要素 提示 起因 遇到什么事 經過 接著發生了什么 結果 作出了什么決定并有所收獲 文學類文章寫作指導 要素 提示 人物 人物是誰？性格怎樣？ 環境 故事發生在什么時候？什么地點？背景是什么？ 情節 人物的困境是什么？發生了什么沖突？結局是怎樣的？
20.請你寫一則 100字左右的推薦語，向閱卷老師闡述你剛寫的文章《自己決定》的到兩個亮點。（6分）
提示：可以從選材、結構、語言、主題等角度思考。
寧波市2020年初中學業水平考試參考答案與評分參考
語 文
一、書寫（5分）本題根據卷面書寫情況評分。
二、積累（19分）
1. 【任務一】（1）蕭 （2）熔 【任務二】A
（3分�！救蝿找弧�2分，每小題1分；【任務二】1分）
2. （1）四時俱備 （2）海日生殘夜 （3）賺得行人錯喜歡（寫“賺得行人空喜歡”也對） （4）山重水復疑無路 （5）落紅不是無情物 化作春泥更護花 （6）出淤泥而不染 濯清漣而不妖（寫“予獨愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖”不扣分） （7）風聲一何盛 松枝一何勁（寫“豈不罹凝寒 松柏有本性”也對）
（10分。每空1分。每空有一個錯別字扣0.5分；有兩個及兩個以上錯別字，該空不給分；漏字、加字，該空均不給分）
3. 【任務一】（1）國家 （2）改變 （3）停息（寫“棲息”也對）
