2021年河南省普通高中招生考試試卷 語文
注意事項：
1、本試卷共 6 頁，四個大題，滿分 120 分，考試試卷 120 分鐘。 本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。 一、積累與運用（共28分）
1.閱讀下面語段，回答問題。（共4分）
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漢字是世界上最具造型感的文字，而軟筆書寫更讓它散發出變①_____無窮的魅力。中國人使用一支有彈性的筆，鍥而不舍地追求書法的線條美，創造出五彩斑斕的書法藝術。秦代李斯的鐵畫銀鉤，東晉王羲之的秀美飄②_____，唐代柳公權的剛勁有力，明代徐渭的扭曲盤結……不同時代名家③_____出，掀起了書法藝術的一個又一個高潮。如今，隨著書法教育的普及，我們期待這支筆煥發新的生機，帶來新的風格流變。
（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（ ）（2分）
A.Qì jìn B.qìe jìn
C.qì jìng D.qìe jìng
（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（ ）（2分）
A.①幻 ②溢 ③倍 B.①換 ②逸 ③倍
C.①幻 ②逸 ③輩 D.①換 ②溢 ③輩
2.請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。（8分） 主題 古詩文名句 樂學 孔子說“知之者不如好之者，①__________”（《論語》），樂學，才能享受到學習的愉悅，這樣即使生活艱難，也能“②__________，不知口體之奉不若人也”（宋濂《送東陽馬生序》）。 理想 辛棄疾用“③__________，④__________”（《南鄉子·登京口北固亭有懷》）直接刻畫孫權的年輕有為，借此表達自己渴望為國御敵的理想；龔自珍移情于物，用“⑤__________，⑥__________”（《已亥雜詩》其五）表明自己雖然辭官，但仍想為國效力的愿望。 進取 老師讓選兩句詩作為座右銘，小文同學選了“⑦__________，⑧__________”（李白《行路難》其一）兩句，激勵自己樂觀進取、積極向上。
3.名著閱讀。（任選一題作答）（4分）
（1）《西游記》中的人物形象立體豐滿。請從下面兩個故事中任選一個，結合唐僧在其中的表現，從兩個方面談談你對他的認識。
①四圣試禪心 ②嬰兒戲化禪心亂
（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾經過種種考驗，成長為一名英雄。從保爾面對這些考驗的表現中，你體會到了他的哪些可貴品質?請任選兩個方面，結合相關內容簡要分析。
4.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是（3分）
①有了知識和智慧，我們才能獨立思考，懂得如何應對人生的種種不確定性，
②因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。
③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。
④閱讀為什么能提升我們的氣質?
⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂，氣象萬千的精神。
A.①③④②⑤ B.④②①③⑤
C.①③②④⑤ D.④②③①⑤
5.學校組織到某博物館研學，請你參與，完成相關任務。（共9分）
（1）該博物館精選了100件文物，放在五個主題時空艙，借助現代技術，讓觀眾感受歷史場景，親近歷史文物。請你參考示例，從兩個備選時空艙中任選一個，起一個四字艙名，并從內容和表達效果兩個方面簡述理由。（3分）
【示例】第一時空艙簡介：商周時期青銅器。通過數字技術，讓青銅器“活”起來，觀眾可通過掃碼、觸摸等方式，“喚醒”青銅器，讓它旋轉、縮放，以便欣賞其構造、紋飾。
艙名：青銅時代
起名理由：用“青銅時代”命名該時空艙，突出商周時期青銅文化的繁盛。青銅器古樸厚重的質感，讓人聯想起那個時代宏大莊嚴的祭祀場面。
【備選時空艙】
第二時空艙簡介：以文物為線索，串起秦一統六國的歷史。通過虛擬現實再現當時的重大事件、戰爭場面等，讓觀眾在金戈鐵馬、風云激蕩中獲得身臨其境的感受。
第三時空艙簡介：西北地區歷史文物薈萃。通過豐富的科技手段，實現文物與觀眾互動。敦煌展區，飛天輕舒廣袖，在古樂中翩然起舞。“你好，兵馬俑"互動項目現場，觀眾上傳自己的照片后，圖像識別技術就會自動識別與之最像的兵馬俑，給出其位置信息……
我選：__________ 艙名：___________
起名理由：____________________________________________
（2）你在第一時空艙門口遇到一位老人，他問你到第五時空艙怎么走，請你根據下面的平面圖，為他指明路線。（3 分）
（3）研學活動結束后，小文同學想寫一副對聯描述自己在時空艙的見聞，但語言還沒有組織好，請你運用對聯知識，幫他把下列詞語組合成一副對聯，完整地書寫在橫線上。（3分）
曼舞廣袖 兵俑 飛天 甲士重生 手持長戈 依稀 玉環再世 恍若
上聯：
下聯：
二、現代文閱讀（共28分）
（一）閱讀下文，完成6~9題。（共16分）
舵鏈
舵鏈斷的瞬間，我有些崩潰。舵鏈一斷，我們最后一點生存的希望也就斷了。試想，一個沒有舵的小登陸艇，在這七級大風的海上，能挺多久?
