④而健康的閱讀應該是形與神，心與思的對話。正如中國人民大學張鳴教授所說：“閱讀能夠使人充實，明理，智慧是一個人成長的階梯。閱讀更是一個國家和民族精神發育文明，傳承的重要途徑。”
⑤那么，在碎片化淺閱讀風行的當下，該如何重塑健康的閱讀呢？
⑥首先，要提倡整本書閱讀�？觳褪降乃槠喿x，會造成我們知識結構凌亂、松散，堅持整本書閱讀能使我們的知識結構更系統、更完整、更優質，可以提升我們的閱讀質量和思維水平。其次，無論是數字化閱讀，還是紙質圖書閱讀都可以從經典開始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精華的部位，讀書也同理。經典之所以成為經典，是因為它是一個時代人類思想的精華。最后，要積極開展形式多樣的讀書活動。學校和社區要積極開展讀書交流會，圖書展覽，經典誦讀等形式多樣的讀書活動，為老百姓，特別是青少年學生搭建閱讀的平臺，營造閱讀的氛圍。
⑦我們相信當深入閱讀，經典閱讀得到落實，全民閱讀得以實現。我們的閱讀會出現更加健康的局面，到那時，閱讀也將成為我們社會的一種自覺。
（根據李志雄《重構我們的閱讀生態》改編）
15.下列對文章內容的分析，不恰當的一項是（）（2分）
A．本文的中心論點即標題：現康閱讀勢在必行。
B．本文第一段回答了健康閱讀“是什么”的問題。
C．本文第三段，從現實層面回答了為什么要進行健康閱讀的問題。
…部分內容請下載后查看…
16.小說第七段寫我和父母面對油畫產生了豐富的聯想，這部分在文中有何作用？（3分）
17.小說中的父親身上有哪些可貴的品質？請簡要概括分析。（4分）
18.小說結尾寫道：“一個人的風雅不在于他是否懂得藝術，而在于他有一顆尊重和敬畏的心。”請問：這里的“風雅”與“一顆尊重和敬畏的心”有何關系？請結合文本談談你的理解。（3分）
四、作文（50分）
13．根據下面材料的提示，按要求作文。
生活中，你是否有過這樣的經歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對丑惡，選擇沉默……其實，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強者。
請以“別怕，向前再邁一步”為題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現含有個人信息的地名，校名，人名等。
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2017年湖北省黃石市中考語文試卷參考答案
一、積累與運用
1．C．正確；
A．“訕笑”應讀作“shàn xiào”，“鍥而不舍”應讀作“qiè ér bù shě”；
B．“畸形”應讀作“jī xíng”，“確鑿”應讀作“què záo”；
D．“歸省”應讀作“guī xǐng”，“一氣呵成”應讀作“yī qì hē chéng”．
2．A．正確；
B．“慰籍”應寫作“慰藉”，“天侖之樂”應寫作“天倫之樂”；
C．“進退為谷 ”應寫作“進退維谷”，“一杯黃土”應寫作“一抔黃土”；
D．“鋒芒必露”應寫作“鋒芒畢露”．
3．D．使用正確，不言而喻：不用說話就能明白．形容道理很明顯．
A．使用有誤，左右逢源：原指賞識廣博，應付裕如．后也比喻做事得心應手，非常順利．句中的意思是朗讀時他發揮得好，所以該成語不和語境．
B．使用有誤，忍俊不禁：指忍不住要發笑．該成語和“笑了起來”重復．
C．使用有誤，惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真．句中指的是兩個人長得像，所以該成語使用有誤．
4．B正確；
A“發展”改為“提高”；
C“近”與“余”重復，刪除其一；
D“長遠的社會經濟效益”與“市容市貌的改變”對調；
5．A
通讀語段可知，充氣式太空艙由鋁制支架和可折疊的特殊面料構成，故應該“更像帳篷而不像氣球”，因為它有支撐．可排除BD；C與后文“因為氣球在充氣式膨脹”敘述對象不連貫且轉折語氣不符合語境，可排除，選A．
6．①楊修②魯達③《海底兩萬里》④《簡愛》
7．答案示例：（1）東楚中學舉辦魅力方言匯演活動（2）①倒，倒出液體．②熱的，不冷的．③沒有．④睡覺．⑤喂，喂飽．
8．①花之隱逸者也②濁酒一杯家萬里③只有香如故④直掛云帆濟滄海⑤安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（重點字：庇）⑥潮平兩岸闊，風正一帆懸
二、古詩文閱讀（共16分）
【分析】參考譯文：
李廣將軍，隴西成紀人，李廣家世代傳習射箭．
四年以后，李廣由衛尉被任為將軍，出雁門關進攻匈奴．匈奴兵多，打敗了李廣的軍隊，并生擒了李廣．單于平時就聽說李廣很有才能，下令說：“俘獲李廣一定要活著送來．”匈奴騎兵俘虜了李廣，當時李廣受傷生病，就把李廣放在兩匹馬中間，裝在繩編的網兜里躺著．走了十多里，李廣假裝死去，斜眼看到他旁邊的一個匈奴少年騎著一匹好馬，李廣突然一縱身跳上匈奴少年的馬，趁勢把少年推下去，奪了他的弓，打馬向南飛馳數十里，重又遇到他的殘部，于是帶領他們進入關塞．匈奴出動追捕的騎兵幾百名來追趕他，李廣一邊逃一邊拿起匈奴少年的弓射殺追來的騎兵，因此才能逃脫．
