閱讀下面文字，完成第14小題

語文老師在“新聞探究學習”課上說：同學們，一周前，我已布置各位同學收集并閱讀半年來國內外的重要新聞，推薦10則你最關注的新聞作品。我從大家推薦的作品中選出了10則新聞，其中下面一則新聞是同學們關注度最高的：

2018年2月23日，黑龍江省教育廳發布《關于實施推遲中小學生早上上學時間工作的指導意見》，要求從2018年3月1日起，全省小學生、初中生早晨到校時間由目前7點10分后不同時間推遲到全省統一8點，高中生由目前6點30分后不同時間推遲到全省統一7點30分。

下面就請同學們說說對這則新聞的看法。

14．假如你上臺發言，你會怎么說？（含標點限100個字內）（5分）

五、14分

閱讀下面一篇文章，完成第15-17題

孟子：我們的文化寶藏

鹿義霞

帶著一顆朝拜的心，我又一次走近經典聆聽孟子。書香撲面的時候，心被虔誠塞得滿滿。作為一代儒家宗師的孟子并沒有走遠，他是一座解讀不盡的文化寶藏，依然穿越時空給后人啟迪，給后人震撼！    

這是一個秉持憂患、心懷天下的孟子——生于亂世，勇于濟世；游于列國，長途跋涉；曉之以理，苦口婆心：他奔走在游說的路上，執著而堅定，焦灼而真誠。倡導仁政，反對戰爭，主張以德服人，抨擊暴力治國，縱然縷縷碰壁卻依然不失以天下為己任的使命感。“樂以天下，憂以天下”，“ 人皆可以為堯舜”，“ 生于憂患，死于安樂”， “得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之”，……20多年的游說生涯，他輾轉奔走，他不辭勞苦，留下了悠長的足跡，留下了經典的語句，也為我們塑造了一個激情的孟子。那份知識分子的良知，給后人留下經久的感動。

這是一個滿懷智慧、為民呼號的孟子——民生的艱辛與百姓的困苦觸動著他的心靈。他重視民心的向背，深諳人民與天下的載舟覆舟關系；他向往理想社會圖景，規勸統治者安定人民，善待民生。聽：“諸侯之寶三：土地、人民、政事，寶珠玉者，殃必及身。”， “保民而王，莫之能御也。”， “民為貴，社稷次之，君為輕。”， “樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。”……孟子的話精髓而深情。鍥而不舍宣揚民本思想，持之以恒做百姓代言人，他那份深刻，他那份執著，他那份大愛，讓千年后的我們讀到歲月的回聲。“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，八口之家可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。”——每當讀到孟子這段話，心里就會猛然升騰起大片溫暖，大片美好。

這是一個氣節超然、卓然出眾的孟子——呼喚高尚人格，是《孟子》不變的主題；追求氣節超然，是孟子永恒的追求；注重人格修養，是孟子真摯的宣言。“養心莫善于寡欲”，“生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也”，“窮則獨善其身，達則兼善天下”…… 這樣的語言烙在心靈深處，指導著我們的做人，影響著我們的做事。“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”成了很多人的精神坐標，對于中華民族的精神性格塑造，尤其對中國歷代優秀知識分子的性格塑造，起到了重大的作用。想到孟子，常常想到這樣四個字：浩然正氣。

這是一個才學淵博、文采飛揚的孟子——孟子的文章說理暢達、氣勢充沛并長于論辯。孟子的言辭形象生動、寓意深刻并耐人尋味。那些精彩的比喻，那些巧妙的構思，那些練達的語句，構成了孟子作品特別的氣象。“不以規矩，不成方圓”，“五十步笑百步”，“權，然后知輕重；度，然后知長短”……孟子的作品乃中國文壇之瑰寶。

這是一個提倡社會和諧的孟子，他說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ”；這是一個睿智理性的孟子，他說：“人有不為也，而后可以有為”；這是一個自信的孟子，他說：“盡信書，不如無書”；這是一個笑傲困難的孟子，他說：“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。…… 

孟子是中國儒家學派的重要代表，被尊為“亞圣”，儒家文化亦被稱為“孔孟之道”。孟子在修身養性、治國安民、教育學習、交友處世、孝親敬老等方面為我們留下了很多充滿智慧和哲理的警世名言，警醒后人反芻，引發后人思考。作為思想家的孟子，作為教育家的孟子，作為政治家的孟子，作為文學家的孟子，是一座解讀不盡的文化寶藏。忽然想起有本書上這樣說過：閱讀孟子，讓經典進入民間，讓傳統回歸現實，讓歷史告訴未來。

……

2018年廣西玉林市初中學業水平考試語文試題參考答案

第Ｉ卷�。ㄟx擇題　共33分）

一、15分

1．B

2．A

3．C

4．D

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17．示例：孟子崇尚正氣，他說：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”舍生取義是浩然正氣的重要表現，孟子心懷天下，關心民生疾苦，這是孟子的義之所在，為此，他奔走天下，游走列國�？朔顺Ｈ穗y以想象的困難作出了巨大的犧牲。

六、50分

18.略

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